6．《蒲柳人家》导学案
设计：龙的故乡
学习目标
1、理解、积累(lei)“隐匿(ni)、荣(rong)膺、一气呵成、妙手回春(chun)、如坐针毡(zhan)、芒刺在背”等词语。
2、欣(xin)赏文(wen)中刻画的(de)鲜(xian)明、丰满的(de)人物形象；体(ti)会小说中精彩(cai)的(de)肖像、动作和(he)语言(yan)描写。
3、了(le)解刘绍(shao)棠及其充满(man)浓(nong)郁民族风格和审(shen)美情(qing)趣(qu)的乡土文学(xue)创作。
4、了解(jie)20世纪30年代京东北(bei)运河岸上农村的世态人情(qing)与精神风貌。
学习重点
1．诵读，体(ti)会小说高妙的(de)语言运用。
2．把(ba)握人物性格(ge)，领会小说的艺术表现手法。
学习难点
理(li)解小说所具有的民族作风和(he)民族气派(pai)。
自主预习案
1、给下列加点字注音。
擀( ) 剜( ) 腌赞 （ ) 到气( )
唿( )哨 咯（ )吧 呱（ )呱坠地
2、解释下列词语。
荣膺(yīng)：
隐匿(nì)
一气呵成：
如坐针(zhen)毡(zhān)：
影影绰(chuo)(chuo)绰(chuo)(chuo)(chuò)：
望眼欲穿：
3、课文(wen)初探：同学们：只有(you)用心读(du)书，勤(qin)于思考，才能真正读(du)懂一篇文(wen)章(zhang)，请(qing)看下(xia)(xia)面的(de)内容，你(ni)读(du)懂了吗？默读(du)课文(wen)文(wen)，完成以下(xia)(xia)任务：
①文(wen)章主要写(xie)了(le)几(ji)个人(ren)？他(ta)们之间的关系是什么(me)？
②文(wen)章是通过哪些情(qing)节塑造人(ren)物(wu)形(xing)象的(de)？找(zhao)出来并用小标题的(de)形(xing)式加以概括。
③你(ni)(ni)最喜(xi)(xi)欢的是哪个情节？说说你(ni)(ni)喜(xi)(xi)欢的理由
。
④用恰当的词语(yu)简单概括(kuo)人物形象(xiang)特点。
课内探究案
一、情景(jing)导入，明确(que)目(mu)标。
同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶(e)如仇的(de)英雄人(ren)物令人(ren)荡气(qi)回肠(chang)。比如“及(ji)时雨”宋江、“黑旋风(feng)”李逵、“一(yi)丈青(qing)”扈三娘。今天(tian)，我们(men)学习刘绍棠(tang)的(de)《蒲柳人(ren)家》就是一(yi)篇继承(cheng)和(he)发扬民族(zu)传统，形成独特风(feng)格的(de)乡(xiang)土作品。让我们(men)一(yi)起走(zou)近(jin)刘绍棠(tang)，走(zou)近(jin)他笔下栩栩如生的(de)人(ren)物形象。
二、自(zi)主探(tan)究(jiu)，释疑解惑(huo)。
（一）析人物
1、读一读。
2、想一想。
（1）小说通过充满(man)(man)稚气、机灵顽(wan)皮的(de)何(he)(he)满(man)(man)子的(de)眼睛(jing)，勾(gou)勒了京东北运河边(bian)上农(nong)民(min)的(de)性(xing)格命运。奶奶一丈青大(da)娘和爷爷何(he)(he)大(da)学问是(shi)(shi)课文的(de)两个主(zhu)要(yao)描(miao)写对象(xiang)。那(nei)么，他们两人鲜明的(de)性(xing)格特征(zheng)是(shi)(shi)什么?
（2）作者用了(le)哪些(xie)肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体(ti)会其(qi)作用。
（二）品语言。
1、寻美句。
再次(ci)走进文章(zhang)，用自己喜欢的(de)(de)方式读课文，边(bian)读，边(bian)找(zhao)出三至五个你喜欢的(de)(de)句(ju)子。品味(wei)这些句(ju)子的(de)(de)特色。先独(du)立思考，然后与你的(de)(de)组员(yuan)交流(liu)，分(fen)享发现(xian)的(de)(de)快乐。
提示：交流的时候(hou)，按照下面语言特色进行归类。
1、采用活灵活现(xian)的民(min)间口语(yu)与俗语(yu),并加以提炼,形(xing)成一种活泼伶俐(li)、凝练而富(fu)有动感、充满(man)乡土气息的语(yu)言。 例句(ju)展示：（1）天热(re)的句(ju)子(zi)：
（2）一丈青大娘溺爱孙子的(de)句子：
2、妙用纯乡土味的比喻凸显人物。
例句展示：（1）一丈青大娘的泼辣：
（2）何满子的顽劣(lie)：
（3）老(lao)秀才的严肃：
（4）何大(da)学问(wen)的胡(hu)茬(cha)：
3、继承(cheng)了说唱艺术的特点,讲究压韵(yun)和对偶,用词造句文白相(xiang)间,读来抑扬(yang)顿(dun)挫,很有(you)节奏(zou)感。
例句展示(shi)：（1）一丈(zhang)青大娘大闹运(yun)河(he)滩：
（2）何大学问的外号(hao)及外貌(mao)：
2、赏妙笔。
用(yong)句式说话：我喜(xi)欢文中的“___________________________________________”这句话，因为_______________________________________________________。
（三）悟风格
1、读一读。
学生感情诵读，体会小说浓郁的(de)乡(xiang)土气息。
2、议一议。
《蒲柳人家》是(shi)刘绍棠独具风(feng)(feng)格的(de)乡土文学的(de)代表作。那么，你认为(wei)它(ta)的(de)民(min)(min)族作风(feng)(feng)和民(min)(min)族气派体现在哪些方面?
(三)结(jie)合目标，有效训练。
1、写一写。
用(yong)外号概(gai)括(kuo)人物(wu)性(xing)格(ge)特(te)点，是我(wo)国古典小说常(chang)见的(de)表现手(shou)法(fa)。请你运(yun)用(yong)这种手(shou)法(fa)，描绘生(sheng)活中一(yi)位个性(xing)鲜(xian)明的(de)人物(wu)，力(li)求传神(shen)，有文(wen)采。
2、亮一亮。
亮出(chu)自己的仿写成果，共同(tong)提高。
拓展检测案
一、课内语段阅读。
何满子(zi)的奶奶，人人都管她叫一(yi)(yi)(yi)丈(zhang)青大娘(niang)(niang)；大高个(ge)儿，一(yi)(yi)(yi)双大脚(jiao)，青铜肤(fu)色，嗓门(men)也(ye)亮堂(tang)，骂(ma)起人来，方圆(yuan)二三十里，敢说找不出能够招架(jia)几个(ge)回合(he)的敌(di)手。一(yi)(yi)(yi)丈(zhang)青大娘(niang)(niang)骂(ma)人，就像(xiang)雨(yu)打(da)芭蕉，长短(duan)句(ju)，四六体，鼓点(dian)似的骂(ma)一(yi)(yi)(yi)天，一(yi)(yi)(yi)气呵成，也(ye)不倒嗓子(zi)。她也(ye)能打(da)架(jia)，动起手来，别看五六十岁了，三五个(ge)大小伙(huo)子(zi)不够她打(da)一(yi)(yi)(yi)锅(guo)的。
她(ta)家坐(zuo)落在(zai)(zai)(zai)北运河(he)(he)(he)(he)岸上(shang)(shang)，门(men)口(kou)(kou)(kou)外就(jiu)(jiu)是(shi)大(da)(da)(da)河(he)(he)(he)(he)。有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)回，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只外江(jiang)大(da)(da)(da)帆船打(da)门(men)口(kou)(kou)(kou)路过，也(ye)(ye)正(zheng)是(shi)歇(xie)晌时分。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)丈(zhang)(zhang)(zhang)青(qing)大(da)(da)(da)娘(niang)站在(zai)(zai)(zai)篱(li)笆(ba)外的(de)(de)伞柳阴(yin)下(xia)放(fang)鸭子(zi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)见几个(ge)(ge)(ge)(ge)纤(xian)夫(fu)(fu)赤身露(lu)体，只系着(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)条围腰，裤子(zi)卷起来(lai)盘在(zai)(zai)(zai)头上(shang)(shang)，便断(duan)(duan)喝(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)：“站住(zhu)！”这几个(ge)(ge)(ge)(ge)纤(xian)夫(fu)(fu)头顶着(zhe)火盆子(zi)，拉了(le)(le)百八十(shi)(shi)里路，顶水又(you)(you)逆风，还没有歇(xie)脚打(da)尖，个(ge)(ge)(ge)(ge)顶个(ge)(ge)(ge)(ge)窝(wo)着(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)肚子(zi)饿火。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)丈(zhang)(zhang)(zhang)青(qing)大(da)(da)(da)娘(niang)的(de)(de)这一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)断(duan)(duan)喝(he)，他(ta)(ta)们(men)只当(dang)(dang)耳旁风。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)丈(zhang)(zhang)(zhang)青(qing)大(da)(da)(da)娘(niang)见他(ta)(ta)们(men)头也(ye)(ye)不抬，理(li)也(ye)(ye)不理(li)，气(qi)更(geng)大(da)(da)(da)了(le)(le)，又(you)(you)吆喝(he)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)：“都给(ji)我穿(chuan)上(shang)(shang)裤子(zi)！”有个(ge)(ge)(ge)(ge)年轻不知好歹的(de)(de)纤(xian)夫(fu)(fu)，白瞪了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)丈(zhang)(zhang)(zhang)青(qing)大(da)(da)(da)娘(niang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)眼，没好气(qi)地说(shuo)(shuo)(shuo)：“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)(da)(da)把岁数儿，什么(me)没见过；不爱(ai)看合上(shang)(shang)眼，掉过脸去(qu)(qu)！”一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)丈(zhang)(zhang)(zhang)青(qing)大(da)(da)(da)娘(niang)火了(le)(le)起来(lai)，挽(wan)了(le)(le)挽(wan)袖口(kou)(kou)(kou)，手腕子(zi)上(shang)(shang)露(lu)出两(liang)只叮(ding)叮(ding)当(dang)(dang)当(dang)(dang)响(xiang)的(de)(de)黄铜镯(zhuo)子(zi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)阵风冲下(xia)河(he)(he)(he)(he)坡(po)，阻挡在(zai)(zai)(zai)这几个(ge)(ge)(ge)(ge)纤(xian)夫(fu)(fu)的(de)(de)面前(qian)，手戳着(zhe)他(ta)(ta)们(men)的(de)(de)鼻子(zi)说(shuo)(shuo)(shuo)：“不能叫(jiao)你们(men)腌臢(za)了(le)(le)我们(men)大(da)(da)(da)姑娘(niang)小媳妇的(de)(de)眼睛！”那(nei)个(ge)(ge)(ge)(ge)不知好歹的(de)(de)年轻纤(xian)夫(fu)(fu)，是(shi)个(ge)(ge)(ge)(ge)生楞儿，用手一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)推(tui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)丈(zhang)(zhang)(zhang)青(qing)大(da)(da)(da)娘(niang)，说(shuo)(shuo)(shuo)：“好狗不挡道(dao)！”这一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)可捅了(le)(le)马蜂窝(wo)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)丈(zhang)(zhang)(zhang)青(qing)大(da)(da)(da)娘(niang)勃(bo)然大(da)(da)(da)怒，老大(da)(da)(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)耳刮子(zi)抡圆了(le)(le)扇(shan)过去(qu)(qu)；那(nei)个(ge)(ge)(ge)(ge)年轻的(de)(de)纤(xian)夫(fu)(fu)就(jiu)(jiu)像风吹乍(zha)篷，转(zhuan)(zhuan)了(le)(le)三(san)(san)转(zhuan)(zhuan)，拧了(le)(le)三(san)(san)圈(quan)儿，满(man)脸开花(hua)，口(kou)(kou)(kou)鼻出血，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)头栽倒在(zai)(zai)(zai)滚烫的(de)(de)沙滩上(shang)(shang)，紧一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)口(kou)(kou)(kou)慢(man)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)口(kou)(kou)(kou)捯气(qi)，高一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)低一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)呻吟(yin)。几个(ge)(ge)(ge)(ge)纤(xian)夫(fu)(fu)见他(ta)(ta)们(men)的(de)(de)伙伴挨了(le)(le)打(da)，唿哨而上(shang)(shang)；只听咯吧(ba)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)丈(zhang)(zhang)(zhang)青(qing)大(da)(da)(da)娘(niang)折断(duan)(duan)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)棵茶碗口(kou)(kou)(kou)粗细的(de)(de)河(he)(he)(he)(he)柳，带着(zhe)呼(hu)呼(hu)风声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)挥舞起来(lai)，把这几个(ge)(ge)(ge)(ge)纤(xian)夫(fu)(fu)扫下(xia)河(he)(he)(he)(he)去(qu)(qu)，就(jiu)(jiu)像正(zheng)月(yue)十(shi)(shi)五煮元宵，纷纷落水。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)丈(zhang)(zhang)(zhang)青(qing)大(da)(da)(da)娘(niang)不依不饶(rao)，站在(zai)(zai)(zai)河(he)(he)(he)(he)边大(da)(da)(da)骂不住(zhu)声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，还不许那(nei)几个(ge)(ge)(ge)(ge)纤(xian)夫(fu)(fu)爬(pa)上(shang)(shang)岸来(lai)；大(da)(da)(da)帆船失(shi)去(qu)(qu)了(le)(le)纤(xian)力，掌舵的(de)(de)绽裂(lie)了(le)(le)虎口(kou)(kou)(kou)，也(ye)(ye)驾驭不住(zhu)，在(zai)(zai)(zai)河(he)(he)(he)(he)上(shang)(shang)转(zhuan)(zhuan)开了(le)(le)磨。最后，还是(shi)船老板请出了(le)(le)摆(bai)渡(du)船的(de)(de)柳罐斗，钉掌铺的(de)(de)吉(ji)老秤，老木匠(jiang)郑端午，开小店的(de)(de)花(hua)鞋杜(du)四，说(shuo)(shuo)(shuo)和(he)了(le)(le)两(liang)三(san)(san)个(ge)(ge)(ge)(ge)时辰，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)丈(zhang)(zhang)(zhang)青(qing)大(da)(da)(da)娘(niang)才算开恩放(fang)行。
1．用一句话概括(kuo)选(xuan)文内容。
答：_______________________________________________
2．体会分(fen)析下列句(ju)中的加点词句(ju)的妙处。
（1）一丈青(qing)大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点(dian)似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
答： _______________________________________
（2）老大一(yi)(yi)个耳刮(gua)子抡(lun)圆了扇(shan)过去；那个年轻(qing)的纤夫就像风(feng)吹乍篷(peng)，转了三转，拧了三圈儿，满(man)脸开花，口鼻出血(xue)，一(yi)(yi)头栽倒在滚(gun)烫的沙滩上，紧(jin)一(yi)(yi)口慢一(yi)(yi)口捯(dao)气，高一(yi)(yi)声低一(yi)(yi)声呻吟。
答(da)： ___________________________________________
3．找出选(xuan)文中与(yu)“她(ta)也能打(da)(da)架，动(dong)起手(shou)来，别(bie)看(kan)五六十岁了，三五个大小伙子(zi)不够(gou)她(ta)打(da)(da)一锅的(de)(de)”相对(dui)应(ying)的(de)(de)内容，并用自(zi)己的(de)(de)话概括
答： ____________________________________
4．你(ni)还在哪(na)部作品中读到与主人公类(lei)似的人物(wu)形象，试(shi)分析她们性(xing)格的共(gong)同(tong)之处。
答： _______________________________________
二、课外语段阅读。
多吃了几斤盐
刘绍棠
从(cong)1949年(nian)发表(biao)第(di)一(yi)篇习作到(dao)现在(zai)(zai)，我的(de)(de)(de)创作生涯整(zheng)整(zheng)齐齐40年(nian)了。虽然(ran)整(zheng)整(zheng)齐齐，却不(bu)是满满当当。40年(nian)中(zhong)有(you)(you)22年(nian)“不(bu)务正(zheng)业”，一(yi)半以上时间蛰居田园，在(zai)(zai)家乡苟(gou)全性(xing)命。如果不(bu)是熬到(dao)1979年(nian)的(de)(de)(de)出头之日，到(dao)死不(bu)过在(zai)(zai)北运河边修(xiu)地球，也就没有(you)(you)我这10年(nian)的(de)(de)(de)30本书(shu)了。
建(jian)国4O年(nian)的(de)(de)酸、甜、苦、辣(la)，在我的(de)(de)作(zuo)品(pin)中(zhong)留下(xia)不(bu)(bu)可磨灭(mie)的(de)(de)深刻痕迹。因此(ci)，我对蛀蚀党和国家肌体(ti)的(de)(de)各种(zhong)腐败现象深恶痛绝，慷慨陈(chen)辞。但是(shi)，我也(ye)不(bu)(bu)愿看到社会发生(sheng)动乱。我的(de)(de)大好青春(chun)，在种(zhong)种(zhong)动荡中(zhong)虚耗(hao)一空，损失不(bu)(bu)可挽回，缺(que)憾难以弥补。现在我五十有(you)三(san)，重(zhong)病之后虽然(ran)“活”着，却(que)已算不(bu)(bu)得‘很在”。余年(nian)无(wu)多(duo)，尚有(you)可为(wei)；不(bu)(bu)想挥(hui)时如土，“乱扔”岁月(yue)。
我(wo)(wo)不敢(gan)教训别(bie)人(ren)，但是教训我(wo)(wo)的儿女毫(hao)不嘴(zui)怯，虽然他们中间有洋牌博士(shi)和(he)国产硕(shuo)士(shi)，我(wo)(wo)开口头一句十有八九(jiu)是：“你们懂什(shen)么？”
是(shi)的，他们不但没(mei)有吃过我(wo)那(nei)么(me)多盐，也(ye)没(mei)有受过我(wo)那(nei)么(me)多罪，更没(mei)有见过我(wo)曾亲历目睹的那(nei)么(me)多真、善、美和(he)假、恶。丑。对于脱(tuo)离(li)实(shi)际空(kong)谈，我(wo)的乡(xiang)亲们一言以蔽之(zhi)：“没(mei)有一句过日子的话(hua)(hua)(hua)。”我(wo)常(chang)拿村夫野老的这句大(da)实(shi)话(hua)(hua)(hua)告诫我(wo)的儿女，说话(hua)(hua)(hua)办事一定要脚(jiao)踏(ta)实(shi)地。
我的女(nv)儿、女(nv)婿带着(zhe)他们的孩子到美国的大学(xue)工作和(he)念(nian)学(xue)位，临走问我有何吩(fen)咐。我只(zhi)说(shuo)了三(san)句话：“把书念(nian)好，不(bu)(bu)参加那边非(fei)学(xue)术性活动，到时候回国。”他们在美国住(zhu)上了花(hua)园楼房，买上了自备(bei)汽车，吃(chi)穿都很丰(feng)富，但是在来信中(zhong)却说(shuo)他们只(zhi)不(bu)(bu)过是人家的廉(lian)价智(zhi)力劳工，不(bu)(bu)具有在国内的价值和(he)社会地位。我给(ji)他们回信，说(shuo)“梁园虽好，终非(fei)久留之地，此之谓也(ye)。”
大(da)洋彼岸，数万里外，儿(er)大(da)不(bu)由爷；我这个寸步(bu)难行的老子，更(geng)无(wu)法遥控。然而，他们(men)每次来信，满(man)篇都是想念父母(mu)和祖国(guo)(guo)的话，表示(shi)拿到(dao)博(bo)士学位以(yi)后，一天也不(bu)耽搁，马上启程回国(guo)(guo)，只是我对那八岁(sui)的小外孙女，在美国(guo)(guo)的幼儿(er)园里住得有点乐(le)不(bu)思蜀。
我(wo)(wo)对小外孙女十分放(fang)心，深信不疑。因为，她(ta)临行前向我(wo)(wo)告别时说’“姥爷想(xiang)我(wo)(wo)就(jiu)打电话(hua)，我(wo)(wo)马上坐飞(fei)机回(hui)来(lai)。”又说“‘等我(wo)(wo)回(hui)来(lai)就(jiu)长大(da)了，天(tian)天(tian)搀着姥爷走路。”
1．幽(you)默(mo)是(shi)智(zhi)慧的(de)体现(xian)，是(shi)豁达情操的(de)反映，清简答以“多(duo)吃厂几(ji)斤(jin)盐”为题(ti)的(de)幽(you)默(mo)所在(zai)。
答(da)： ______________________________________________
2．在语言表(biao)达上文(wen)(wen)章以书面语为主(zhu)，辅之以浅显(xian)通俗(su)的______________，并与之相应生(sheng)辉；全文(wen)(wen)以现代语行文(wen)(wen)，又将(jiang)一些的_____________________穿插其中(zhong)，使文(wen)(wen)章语言异彩纷呈。
3．细读文章，品析下列加点词语的含义。
①如果不是熬到1979年的出头(tou)之日(ri)。
A．熬：___________________________________
B．出(chu)头(tou)之日：_____________________________
②到死不过(guo)在北(bei)运河(he)边修地球。
到死不过：_______________________________
③物年(nian)中(zhong)有22年(nian)“不务正业”。
不务正业：_________________________________
④他(ta)们只不(bu)过是人家的廉价智力劳工。
A．人家(jia)：_______________________________________________________
B．廉价智(zhi)力劳工(gong)：_________________________________________________。
4．作者以(yi)大(da)方之(zhi)家的手(shou)笔，在文章中信手(shou)拈用了(le)(le)大(da)量的成语(yu)，请你写(xie)出两(liang)例。如(ru)_________________、___________________________；而(er)且(qie)还仿造了(le)(le)大(da)量新词，令人耳目一(yi)新。如(ru)“挥时如(ru)土”是仿造______________________”的，再如(ru)“乱扔岁(sui)月”也属新词语(yu)，把“岁(sui)月”这一(yi)_________之(zhi)物，当(dang)作有(you)形(xing)来写(xie)，产生了(le)(le)强(qiang)烈的立体语(yu)感(gan)效果。
5．文(wen)中写小外孙女在(zai)美国幼(you)儿园玩得乐(le)不思蜀，是(shi)用的(de)_________________的(de)典(dian)故，“乐(le)不思蜀”在(zai)文(wen)中的(de)含义是(shi)：
6．对文中祖孙(sun)三代人爱(ai)国主义感情分析有误的是（ ）
A．作者的(de)这种感(gan)情是通过(guo)自己亲身的(de)感(gan)受(shou)来体(ti)现(xian)的(de)。
B．作(zuo)者的这种感(gan)情是(shi)通过对儿女(nv)的要求(qiu)与期(qi)待体(ti)现的。
C．孙儿的这(zhei)种(zhong)感情是(shi)体现在幼扶(fu)老，孝敬长辈上。
D．儿女的这种感情体现在(zai)对社(she)会价值和地位(wei)的追求上(shang)。
7．下面是对文(wen)章的综合(he)分析理解，其中(zhong)有误的一项是（ ）
A．其中引用乡亲们“没有一句(ju)过日子(zi)的话(hua)”表明(ming)了现在一些人不懂得生活，不会过日子(zi)。
B．文(wen)中引用小外孙女的(de)(de)话(hua)，符(fu)合儿童(tong)的(de)(de)身(shen)份，显示了儿童(tong)天(tian)真活(huo)泼(po)而又幼(you)稚的(de)(de)性格特点。
C．作者以亲身经历(li)说明了安定团结的重要，告诫人们一定要脚踏(ta)实地，切忌空谈。
D．“把(ba)书念好(hao)……到时(shi)候回国”这段话，看似平淡(dan)无(wu)奇(qi)，实是语浅而意深，言近而旨(zhi)远。
答案
自主预习：
1、擀(gan)(gǎn) 剜(wan)(wān) 腌赞(zan)(āzā) 到气(dáo)
唿(hū) 哨 咯(kā) 呱(gū)呱坠地
2、荣(rong)膺(yīng)：光(guang)荣(rong)地获得。膺：承受，承当。
隐匿(nì)隐藏、躲起(qi)来。
一气呵成(cheng)：①比喻文章的气势首尾贯(guan)通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈(xie)。
如(ru)坐针(zhen)毡(zhān)：形容(rong)坐立不安，像芒(mang)和刺扎在背上一样。
影(ying)影(ying)绰绰(chuò)：模模糊(hu)糊(hu)，不真切。
望(wang)眼欲穿：形容盼(pan)望(wang)殷切。
课内探究案：
析人物：
2、(1)作者以高超(chao)的(de)艺术(shu)表现手法，生动(dong)地(di)刻画(hua)了(le)奶(nai)奶(nai)一丈(zhang)(zhang)青大(da)(da)娘(niang)和爷爷何大(da)(da)学(xue)问的(de)音容笑(xiao)貌、喜怒悲乐。奶(nai)奶(nai)个高脚大(da)(da)，身强体健，性格(ge)豪(hao)爽(shuang)，爱打(da)抱不平，因(yin)为(wei)年轻(qing)纤(xian)夫的(de)无(wu)理，她大(da)(da)打(da)出手，赶得(de)纤(xian)夫纷纷落水(shui)(shui)。她那刚直不阿、如火(huo)如荼、危急(ji)相(xiang)扶、困厄相(xiang)济的(de)性格(ge)，透出了(le)庄稼人(ren)的(de)凛然正气。这种女(nv)中豪(hao)杰的(de)形象(xiang)(xiang)，与《水(shui)(shui)浒》中著名(ming)女(nv)将一丈(zhang)(zhang)青扈三(san)娘(niang)颇为(wei)神似。爷爷何大(da)(da)学(xue)问的(de)外号(hao)带有戏谑的(de)性质。他貌似关公(gong)，脾气性格(ge)也像(xiang)关老爷一样，侠肝义胆(dan)，仗义轻(qing)松，慷慨豁(huo)达，爱打(da)抱不平，甘为(wei)朋友(you)两肋插刀。同时(shi)善于讲故(gu)事，想象(xiang)(xiang)力丰富，编起故(gu)事来生动(dong)曲折，引人(ren)入胜，因(yin)此得(de)了(le)“何大(da)(da)学(xue)问”的(de)外号(hao)。而为(wei)了(le)和这一外号(hao)相(xiang)称，他还真穿起了(le)长(zhang)衫，说话也咬文嚼(jiao)字(zi)起来，让人(ren)忍俊不禁。
(2)奶奶：“大高个(ge)儿，一双大脚(jiao)，青(qing)(qing)铜肤色(se)，嗓门也(ye)亮堂，骂起(qi)人(ren)来，方(fang)圆(yuan)二(er)三十里，敢说找不出能(neng)够招架几个(ge)回(hui)合的敌手(shou)。一丈(zhang)青(qing)(qing)大娘骂人(ren)，就像雨打芭(ba)蕉，长短句，四六体，鼓(gu)点似的骂一天(tian)，一气呵成，也(ye)不倒嗓子(zi)。”
“一丈青大(da)(da)娘勃然(ran)大(da)(da)怒(nu)，老大(da)(da)一个耳刮(gua)子抡圆(yuan)了扇过(guo)(guo)去”(“抡圆(yuan)了”“扇过(guo)(guo)去”充分写出了奶(nai)奶(nai)的(de)怒(nu)气和力气，泼辣无比的(de)性格跃然(ran)纸上)“一丈青大(da)(da)娘折(zhe)断了一棵(ke)碗(wan)口粗细的(de)河(he)柳，带着呼(hu)呼(hu)风(feng)声(sheng)挥舞起(qi)来，把这(zhei)几(ji)个纤夫扫下(xia)河(he)去，就像(xiang)正月十五煮元宵(xiao)，纷纷落水(shui)”
爷(ye)爷(ye)：“人(ren)高马大，膀阔(kuo)腰(yao)圆(yuan)，面如重枣，浓眉朗目，一副关(guan)公相(xiang)貌。”
“他这个人，不知道钱是好的(de)，伙友们有谁家揭不开锅，沿(yan)路(lu)上(shang)遇见(jian)老、弱、病(bing)、残，伸手就掏荷(he)包(bao)，抓(zhua)多少(shao)就给(ji)多少(shao)，也(ye)不点数(shu)儿；所以出一趟口外挣来的(de)脚钱。到不了家就花个精光。”
品语言：
教师(shi)提(ti)示(shi)：小说的(de)(de)(de)语言运用非常有特色。在叙述(shu)故事描写人物时，一(yi)方(fang)面，作者采(cai)用了(le)活灵活现的(de)(de)(de)民间口(kou)语与(yu)俗语，并加(jia)以提(ti)炼，形成一(yi)种(zhong)活泼伶俐、凝(ning)练而富有动(dong)感、充满乡土气息的(de)(de)(de)语言。写天(tian)气之热，“热得像(xiang)天(tian)上下火”；写一(yi)丈青大娘溺爱孙子(zi)(zi)，“要天(tian)上的(de)(de)(de)星星，奶奶也赶快搬梯子(zi)(zi)去摘(zhai)”。“何(he)满子(zi)(zi)是(shi)一(yi)丈青大娘的(de)(de)(de)心尖子(zi)(zi)，肺叶子(zi)(zi)，眼珠(zhu)子(zi)(zi)，命根子(zi)(zi)”，形象生动(dong)而又准确(que)传神。另一(yi)方(fang)面。作者又继承了(le)说唱艺术的(de)(de)(de)特点，讲究押(ya)韵和(he)对偶(ou)，用词(ci)造句文白相间，读来(lai)抑(yi)扬顿(dun)挫(cuo)，很有节(jie)奏感。如(ru)：“何(he)满子(zi)(zi)的(de)(de)(de)爷爷，官(guan)讳已不(bu)可考(kao)。但(dan)是(shi)，如(ru)果提(ti)起他的(de)(de)(de)外号(hao)，北(bei)运河(he)两岸，占北(bei)口(kou)内外，在卖力气走江湖的(de)(de)(de)人们中间，那(nei)可真是(shi)叫得山(shan)响。”句中“官(guan)讳”是(shi)书(shu)面语，“叫得山(shan)响”是(shi)民间口(kou)语，二者结合(he)给小说增添了(le)幽默(mo)诙谐色彩。
悟风格：
1、教师(shi)提(ti)示：小说《蒲柳人家》真切(qie)地再现了20世纪30年代京东(dong)北运河一带农村(cun)的人情世态(tai)、生活风习。确如一幅风俗画，情致缠绵。如何(he)满子(zi)的光葫芦头木梳背儿，大红肚兜、长(zhang)命锁(suo)；洗三(san)百(bai)家衣，何(he)大学(xue)问的走(zou)西(xi)口等都别具魅力，历(li)历(li)如绘。
2、小说的民(min)族气派和民(min)族作风，主要体(ti)现(xian)在：
首先，从人物形象来(lai)说(shuo)，小说(shuo)的(de)人物具有中华民(min)(min)族独有的(de)性(xing)格(ge)特点和传统(tong)美德。这从“一丈青大娘”的(de)外(wai)号和爷爷何大学问“一副关(guan)公(gong)相貌”，乃至为(wei)人做事的(de)方(fang)式上(shang)，都显(xian)示(shi)了作品的(de)民(min)(min)族本色。
其次，在艺(yi)术(shu)上，小说(shuo)(shuo)(shuo)不仅情节富有传奇(qi)(qi)色彩，而且(qie)塑造人(ren)物(wu)性格时(shi)也(ye)多借鉴(jian)中国(guo)古典小说(shuo)(shuo)(shuo)和民间(jian)说(shuo)(shuo)(shuo)唱(chang)艺(yi)术(shu)的(de)表(biao)现手法。小说(shuo)(shuo)(shuo)中如(ru)一(yi)丈青大(da)娘大(da)闹运河滩、何大(da)学问威震占(zhan)北口等(deng)传奇(qi)(qi)笔墨正是(shi)典型的(de)占(zhan)典传统的(de)继承。另外(wai)，小说(shuo)(shuo)(shuo)的(de)艺(yi)术(shu)表(biao)现手法也(ye)是(shi)民族的(de)。小说(shuo)(shuo)(shuo)的(de)结构得《水浒(hu)》神(shen)韵，即前几节分别(bie)介绍一(yi)位(wei)人(ren)物(wu)，最后由望(wang)日莲的(de)故事(shi)将(jiang)人(ren)物(wu)串联一(yi)起。再(zai)如(ru)多用(yong)语言和动作表(biao)现人(ren)物(wu)性格，用(yong)外(wai)号概括(kuo)人(ren)物(wu)性格特点(dian)等(deng)，也(ye)正是(shi)我(wo)国(guo)古典小说(shuo)(shuo)(shuo)和说(shuo)(shuo)(shuo)唱(chang)艺(yi)术(shu)常(chang)见(jian)的(de)表(biao)现手法。
总(zong)之。小说充满了浓郁的民族风(feng)格和审美情趣，是我国古典文学传统的继(ji)承和发扬(yang)。
拓展检测案：
课(ke)内阅(yue)读：9．一丈(zhang)青(qing)大(da)娘大(da)闹运河滩
10．（1）口语(yu)化(hua)的表述中(zhong)加入书(shu)面语(yu)，诙谐幽默。
（2）这段话中(zhong)的(de)(de)动词(ci)用得非常生(sheng)动传神，“抡圆了”“扇(shan)过去”充分(fen)写出了奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)一(yi)丈青(qing)大娘的(de)(de)怒气(qi)和力(li)(li)气(qi)，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿(er)”“栽(zai)倒”“气(qi)”“呻吟”，则写出了奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)一(yi)丈青(qing)大娘这一(yi)巴掌的(de)(de)威力(li)(li)，读来令(ling)人(ren)如(ru)闻其声，如(ru)见其人(ren)。
11．从(cong)“一丈(zhang)青(qing)大娘(niang)勃(bo)然(ran)大怒(nu)”到“纷纷落水”。 一丈(zhang)青(qing)大娘(niang)怒(nu)打(da)纤夫，纤夫毫无招(zhao)架之力
12．如《水(shui)浒传》中的扈三娘(niang)、孙二良(liang)、顾大嫂。共(gong)同(tong)点：泼(po)辣能(neng)干厉(li)害，有正义感
课外阅读：
6．带(dai)有浓郁的(de)自嘲(chao)，暗示了作者阅历的(de)丰富。
7．口语。
8．①A透露(lu)出(chu)作(zuo)者(zhe)忍辱(ru)负重的痛苦B写出(chu)了(le)作(zuo)者(zhe)渴望光明的情感
②以此假想，控(kong)诉了极左(zuo)路线(xian)对(dui)人(ren)才的扼杀。
③指(zhi)因受迫害使事业荒废，是一种解嘲(chao)式的(de)幽默。
④A指美(mei)国社会B说明(ming)中国留学(xue)人员在美(mei)国社会地位(wei)的(de)低(di)下。
9．深恶痛(tong)绝(jue)、一言以蔽之、挥金如土、无形的(de)、无法乱扔。
10．三国时刘(liu)禅(shan)指乐而忘返。
11．D
12．A
