2．邱少云在烈火烧身直至壮烈牺牲时的内心活动，作者没有直接写出来，需要我们在阅读中体会出来，那么我们应该怎样去体会呢？
（这则例话总结了两种方法：①通过邱少云的表现，联系他处的周围环境，联系连队的任务和整个作战计划去体会邱少云当时的内心活动。②通过理解“我”的内心活动，再将心比心地体会邱少云的内心活动。通过学习这则读写例话，我们应该掌握这两种了解人物内心活动的方法。）
3．联系课文内容，运用第一种方法，即通过邱少云的表现，联系他处的周围环境，联系连队的任务和整个作战计划，说一说你是怎样体会当时邱少云的思想活动的？
（在讨论中启发学生运用自己的语言，加上对人物的理解，充分发言。引导学生在发言中要深入到课文中的重点文字。例如：课文第五节，写到“敌人竟使用了燃烧弹”，这个“竟”字，告诉我们邱少云面临着想不到的事情就要发生，还告诉我们敌人搜索目标的手段更为残忍，邱少云他们潜伏的形势更加危急了。“一团烈火把他整个儿包住了”。这个“包”字，可以让我们想象当时邱少云周围都是火，全身上下都是火，在一个火球当中，成了一个火人。被无数条火蛇紧紧地缠绕着，他当时头发烧焦了，眉毛烧焦了，无数火舌疯狂地舔着他的皮肉，他的血肉模糊了……这就是邱少云当时的处境，在这万分危急和巨大痛苦之中，他“没挪动一寸地方”，“没发出一声呻吟”，他为什么能表现得这样坚强呢？那是一种无比坚定的信念和巨大的力量在支持着他，为了这次战斗的胜利，为了朝鲜人民的解放他忍受着巨大的痛苦。我们可以体会到他当时一定在想：宁愿牺牲自己，也要纹丝不动，保证战斗的胜利。体会到邱少云同志的这些内心活动，使我们深刻认识到他不愧为一个真正的伟大的战士。）
4．回忆课文内容，运用第二种方法，即通过理解“我”的内心活动，再将心比心地体会邱少云的内心活动，说一说，你是怎样理解邱少云当时的内心活动的？
（让学生按照上面分析的方法，回答这个问题。结合课文第七节。“我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？”“我”心里想，这是忍受不了的，这是无法忍受的。“我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看……”“我的心像刀绞一般……”写出了“我”当时无比痛苦、焦急而又矛盾的内心活动，使我们从中体会到邱少云承受着巨大的痛苦的折磨，但他却“像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动”，他当时一定在想：“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，我宁可牺牲自己”。所以他才能表现得如此坚定不移。）
（六）用上面的方法，回忆课文《凡卡》、《奴隶英雄》体会凡卡、斯巴达克的内(nei)心(xin)活动
