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奴隶英雄  教案

[移动版] 佚名
  奴隶英雄  教案

教学目标

1.阅读课文,了解内容,认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。

2.学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。

3.了解剧本的特点。

4.分角色有感情地朗读课文。

教学重点、难点

1.从斯巴达克和奴隶们的对话中,了解奴隶的悲惨命运。

2.体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因。

教学时间  二课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

(一)初读课文,了解课文内容。

(二)学习生字、词。

(三)根据剧情发展,将这个独幕剧分为四部分,了解各部分内容。

二、教学重点、难点

(一)阅读课文,体会奴隶社会的黑暗和奴隶的悲惨命运。

(二)将课文分为四部分,了解各部分内容。

三、教学过程

(一)导入新课。

1.简介背景。

两千多年前,罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家,就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”,他们是主人的财产和商品,没有任何权利,连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护,奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。在罗马城里有斗兽场,所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役,把最强壮最骁勇的挑出来做“角斗手”,放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗,供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷,角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人。

2.斯巴达克。

斯巴达克是奴隶角斗手,后来成为奴隶起义的领袖。他领导的奴隶起义是古代史中被压迫阶级最光辉的一次斗争。这次起义严重地打击了奴隶主的统治。马克思和列宁都给予高度的评价。

(二)学生默读课文。思考:这篇课文讲的是一件什么事?这件事发生在什么时间?什么地点?

(学生读完课文后,思考回答。课文讲的是两千多年前发生在罗马城里斗兽场上的一件事。奴隶主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏斗后,又与十个奴隶角斗,供奴隶主娱乐。斯巴达克启发奴隶认识奴隶主的罪恶后,带领奴隶冲出角斗场,英勇起义,广大奴隶纷纷响应。时间是公元前73年春天的一个下午。地点是罗马城里,科里色姆斗兽场上。)

(三)自学生字、词。

(四)课文开头介绍布景,读了这段文字后,你有什么体会?

(“斗兽场四面有很高的铁栅栏,铁门锁着。场内空空的,铁栅栏外是一排比一排高的座位。座位上坐满了罗马贵族男女。开幕的时候,他们正在谈话。”启发学生阅读时注意加粗的词语。从这个布景的介绍,让学生体会到:斗兽场是供奴隶主娱乐的场所,他们娱乐的内容是让奴隶与野兽搏斗,让奴隶互相残杀,这是多么残忍的行为。他们把奴隶和野兽关在斗兽场内,“四面有很高的铁栅栏”,还要用“铁门锁着”,使更多的奴隶惨死在野兽的嘴里,他们坐在“一排比一排高的座位”上来观看,而且“坐满”了,说明来观看的贵族很多,他们边看边聊天。他们根本没有把奴隶当人看,奴隶的死活在他们看来是无足轻重的。)

(五)按照剧情的发展,将课文分成四部分,说说各部分的主要内容。

(第(di)一(yi)部分:从开头至(zhi)男说“斯(si)巴达克(ke)”。通过两个男女观众(zhong)的对话,反映了(le)(le)当(dang)时的社会情况,交代了(le)(le)斯(si)巴达克(ke)的身(shen)份和特点。第(di)二(er)部分:从“这(zhei)时司(si)令(ling)官陪着贵妇人(ren)上场”至(zhi)女说“这(zhei)才好看”。讲(jiang)斯(si)巴达克(ke)打死了(le)(le)狮子,司(si)令(ling)官又

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