为人(ren)民服务教案（较(jiao)好）
教学目的与要求:
1．掌握“迁、鸿、鼎、铭”这四个生字(zi)。和(he)新(xin)词“鸿毛、泰山、寄托、哀思、追(zhui)悼会(hui)、精兵简政、五(wu)湖四海”。
2．概括(kuo)课文的中心思(si)想，体(ti)会作者阐述问(wen)题(ti)的思(si)路。
3．通过(guo)本课学习，使(shi)学生受到革(ge)命人生观的启蒙教育，树立为人民服务的思想。
教学重点：
1．理解课(ke)文中含义深刻的句子。
2．了解课文中(zhong)论述的各个层次(ci)与全心全意(yi)为人民(min)服务这个中(zhong)心思想(xiang)之间(jian)的关系。
3．通过(guo)重(zhong)点词语的(de)品析，同位讨论(lun)、集体交流，教师点拨来解决(jue)重(zhong)点。
教学难点：
1．理解(jie)复杂句(ju)子之间(jian)的(de)关系。
2．通过划出(chu)关(guan)联词，逐句(ju)(ju)分(fen)析，再总体(ti)思考(kao)围(wei)绕(rao)什么写(xie)的(de)来理解(jie)句(ju)(ju)子之间的(de)关(guan)系。
教学时数：两课时
教学过程
第一课时
一(yi)、检查预习，质疑问难
1．指五名同学读全文，结合正音，检查对字词的理解情况。打开查看 为人民服务字词注音释义
2．指名读全文，把你(ni)觉得含义深(shen)刻的语句划下(xia)来(lai)，再读给大(da)家听。
3．质疑问难。
（三）揭题引读，整体感知
1．齐读课题。本文是以什(shen)么命(ming)题？（中心(xin)命(ming)题）
2．毛主席在什么(me)时间、地点、场合发(fa)表的这(zhei)篇演(yan)说(shuo)？（结合预习提示回答。）
3．教师简介张思德同志生平事迹。（学生可看书中插图。）
（张思(si)德同志(zhi)是中共中央警卫(wei)团的战士，16岁(sui)参加革命，经过长(zhang)征(zheng)，负过伤，一(yi)直勤勤恳恳为人民(min)服(fu)务，直到在烧炭时(shi)因炭窑崩塌而牺牲。他虽然只(zhi)活了28岁(sui)，但他短暂(zan)的一(yi)生是完全、彻(che)底地为人民(min)服(fu)务的一(yi)生，他的死比泰山还要重。）
4．围绕为人民服务这个(ge)中心，每段向我(wo)们讲了什么问题。（学生(sheng)可简要回答。）
（四）教师点(dian)拨(bo)，突破重、难点(dian)
1．学习第一段。
从这段(duan)话中找出与中心联系最密切的一句(ju)话，并(bing)勾画出重点词(ci)语(yu)。
（第二句与中(zhong)心联系(xi)最(zui)密切，讲(jiang)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)我们党(dang)及(ji)其领导的(de)(de)(de)军队的(de)(de)(de)根本宗旨就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)完(wan)(wan)全、彻底(di)为人民服(fu)务(wu)。重点(dian)词语(yu)有“完(wan)(wan)全”、“彻底(di)”。“完(wan)(wan)全”就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)百分之百，除了为人民服(fu)务(wu)而(er)外，再没有任何别的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。“彻底(di)”就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)到底(di)的(de)(de)(de)意(yi)思，不(bu)达(da)目的(de)(de)(de)决不(bu)休止。要坚持为人民服(fu)务(wu)，并且做(zuo)(zuo)到“完(wan)(wan)全”、“彻底(di)”。只有这样做(zuo)(zuo)，才(cai)称得(de)上(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)名副其实的(de)(de)(de)革命(ming)者，一个(ge)人活着才(cai)有意(yi)义。）
2．学习第二段。
（1）朗(lang)读课文，划出中心句(ju)。（人总(zong)是要死(si)的(de)，但死(si)的(de)意义有不同。）
（2）作者是怎样围绕中(zhong)心(xin)句进行论述的？
（先引用(yong)司马(ma)迁的(de)(de)话做(zuo)论据，再具体讲(jiang)什么样人(ren)的(de)(de)死(si)(si)毫无意义，什么样的(de)(de)人(ren)死(si)(si)得(de)有价值。最(zui)后肯定张(zhang)思德(de)的(de)(de)死(si)(si)比泰(tai)山还要重。）
（3）你怎样(yang)理解(jie)司(si)马迁的话(hua)？（“人(ren)(ren)固有一死，或重(zhong)于泰(tai)山(shan)，或轻(qing)于鸿(hong)毛(mao)”这(zhei)句(ju)话(hua)的意思是人(ren)(ren)总是要死的，有的人(ren)(ren)的死比泰(tai)山(shan)还重(zhong)，有的人(ren)(ren)的死比鸿(hong)毛(mao)还轻(qing)。）
（4）从生(sheng)活中找(zhao)出(chu)为人(ren)民(min)利(li)益而死的例(li)(li)子来谈一谈。（例(li)(li)如江姐、董存瑞、雷锋等英(ying)雄人(ren)物。）
（5）小(xiao)结：这一段是讲革命(ming)(ming)者对生(sheng)死的(de)看法(fa)人(ren)要死得(de)有(you)(you)意义、有(you)(you)价值，揭示了革命(ming)(ming)的(de)人(ren)生(sheng)观。
（五）布置作业
1．熟读课文。
2．抄写课后“读读写写”。
