静听心跳：生命 奋斗
（二）精读、局(ju)部分析。
1、我感到一股生命的力量在我手中跃(yue)动。
“跃(yue)动(dong)”改为“跳动(dong)”行(xing)不(bu)行(xing)？为什么？——不(bu)行(xing)。跳动(dong)是一起一伏地动(dong)；跃(yue)动(dong)表达(da)心情急切。用“跃(yue)动(dong)”更能表达(da)“生之欲(yu)望(wang)”。
2、隔了(le)几天，竟然(ran)冒(mao)出了(le)一截小瓜苗。
“竟(jing)然(ran)”，为什么不能(neng)去(qu)(qu)掉？——“竟(jing)然(ran)”表(biao)达(da)了(le)一种意想不到，表(biao)达(da)出一种惊喜，反映小瓜苗(miao)出乎(hu)意料的生命力，若去(qu)(qu)掉就没有(you)了(le)这种表(biao)达(da)效果(guo)。
3、那一股(gu)足以擎天撼(han)地的生命力(li)，令我肃然起敬。
“擎(qing)天撼地”本(ben)来形容力量(liang)巨大，这里(li)指(zhi)小(xiao)(xiao)瓜苗在没有(you)生存(cun)条件下，竟然冒出(chu)了(le)(le)一截，充分(fen)表(biao)现了(le)(le)小(xiao)(xiao)瓜苗的(de)生命(ming)(ming)力。“肃(su)然”，形容十分(fen)恭敬的(de)样子。“肃(su)然起敬”表(biao)达了(le)(le)对顽强的(de)生命(ming)(ming)力的(de)一种崇敬，在这里(li)是不可随便调换的(de)。
4、“小(xiao)瓜苗在没有阳(yang)光、没有泥(ni)土(tu)的(de)砖(zhuan)缝中，不屈地向上(shang)，茁壮生长，昂然挺立(li)。”但后(hou)来又说“它仅仅活了几天”。前(qian)后(hou)是(shi)否矛(mao)盾，为什(shen)么？
小瓜(gua)苗在(zai)没有生(sheng)长(zhang)的(de)条件下，靠瓜(gua)子本身的(de)养(yang)分，确实能(neng)茁壮生(sheng)长(zhang)、昂然挺(ting)立，而瓜(gua)子的(de)养(yang)分仅仅能(neng)供养(yang)它活几(ji)天。
5、我都愿意(yi)为它奋斗，勇敢地活下去。
作者为什么要加“勇敢(gan)地(di)”来(lai)修饰(shi)“活(huo)下去”？——作者那种(zhong)难以忍受的病痛，活(huo)着会比(bi)(bi)死(si)(si)了还(hai)要难受。张海迪也是如(ru)此，同(tong)样是生不如(ru)死(si)(si)。像她们这种(zhong)情况，活(huo)着比(bi)(bi)死(si)(si)亡还(hai)更(geng)需要勇气，因此在“活(huo)下去”的前面加上(shang)“勇敢(gan)地(di)”修饰(shi)成分。
6、如何理解“从有限(xian)的(de)生命发挥出(chu)无(wu)限(xian)的(de)价值？
生命(ming)(ming)是短(duan)(duan)暂的人(ren)们要在(zai)短(duan)(duan)暂的人(ren)生旅途中，尽量多做有于(yu)益人(ren)类(lei)、有益于(yu)社(she)会的事，使(shi)生命(ming)(ming)更(geng)有价值。
（三）多角度研讨。
1、三个事例中(zhong)(zhong)，其(qi)中(zhong)(zhong)两个都涉及小生命，这样安排有何用意？
在人类眼中，小小的(de)飞(fei)蛾实在不屑一顾，一粒(li)瓜子，同样微不足(zu)道。飞(fei)蛾所表现出来的(de)对生的(de)渴求，瓜子的(de)萌芽吐叶，这(zhei)里(li)“形(xing)体(ti)”与“精神”，“形(xing)体(ti)”与“力量”构(gou)成(cheng)巨大(da)的(de)反差，而这(zhei)一巨大(da)的(de)反差，又成(cheng)为震撼人们心(xin)灵的(de)根本原(yuan)因(yin)。作者这(zhei)样安排，正反映了(le)构(gou)思的(de)巧妙。
2、三个事例(li)如此排列，有(you)何用意？
第一个事例写(xie)小(xiao)飞(fei)蛾，面临这严重(zhong)的威胁仍然极力抗(kang)争，
