诗词鉴(jian)赏强化提高训练

1、阅读下面一首唐诗，回答问题。

谢(xie)亭送别            许浑　　

劳歌一曲(qu)解行舟，红叶青山水急流(liu)。日(ri)落酒醒人(ren)已远(yuan)，满天(tian)风雨下西楼(lou)。　　

（注：劳歌，送别(bie)歌的代称。）　　

（1）作者在(zai)诗中抒发了(le)怎(zen)样的情感？

（2）有人认(ren)为第二句“红叶(ye)青山”的色调(diao)与全(quan)诗(shi)的情感基调(diao)不和(he)谐，你如(ru)何看待这个问题(ti)？

2、阅读下(xia)面的唐(tang)诗，回答(da)后(hou)面的问题 。　　

夜泊牛渚怀古         李白　　

牛(niu)渚(zhu)西江液，青天无片云(yun)。登舟望秋月，空忆谢(xie)将(jiang)军。　　

余亦能高(gao)咏(yong)，斯人不可(ke)闻(wen)。明(ming)朝挂帆去(qu)，枫(feng)叶落(luo)纷纷。　　

［注(zhu)］谢将军(jun)：东晋(jin)谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚(zhu)时曾(ceng)于(yu)秋夜泛舟赏(shang)(shang)月，遇袁(yuan)宏诵诗听后大(da)(da)为赞(zan)赏(shang)(shang)，邀袁(yuan)过船长(zhang)谈达旦，从此袁(yuan)宏名声大(da)(da)著。　　

以(yi)前两联为例(li)，谈谈“空”字是(shi)怎(zen)样(yang)把写景和抒情联系在一起的?这首诗表达了作者怎(zen)样(yang)的复杂情感?　　

3、阅读下面(mian)一首唐诗，完成(cheng)鉴赏。　　

宿建德江     孟浩然　　

移舟泊(bo)烟渚(zhu)，日暮(mu)客愁新(xin)。野旷天(tian)低树，江(jiang)清月(yue)近人。　　

（1）'日暮客愁新'的'愁'在诗中起什么作用(yong)？　　

（2）分(fen)析(xi)'野旷天(tian)低树，江清月近人(ren)'的(de)意境及所体现(xian)的(de)作者的(de)心情。　　

4、阅读下(xia)面(mian)诗歌，回答问题。　　

送杜十四之江(jiang)南           孟浩然　　

荆(jing)吴相接(jie)水为(wei)乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠(chang)。　　

（1）这首(shou)诗中的“渺(miao)茫”一(yi)词在诗中有什(shen)么含义？（包含着作者(zhe)怎样的心情？）　　

（2）诗歌(ge)的三、四句(ju)在表(biao)达技巧上有什么特点？　　

5、阅(yue)读元代王(wang)冕的一首诗，回(hui)答问题(ti)　　

冰雪林中著(zhu)此身，不同(tong)桃李(li)混芳尘(chen)。忽然一夜清风(feng)起，散作(zuo)乾坤万里春。　　

（1）在这首诗中，作者塑(su)造的主要形(xing)象是什么？突出了它的哪些特征？　　

（2）作者主要运(yun)用了哪些(xie)写作手法？表达(da)了怎样的(de)思想感(gan)情？　　

6、阅读(du)下面的(de)诗歌，回答问题。　　

枫桥(qiao)夜泊        张继　　

月落乌啼霜满天(tian)，江枫渔火对(dui)愁眠。姑苏城(cheng)外寒山寺，夜半钟(zhong)声到客船。　　

（1）在诗(shi)中(zhong)作者写哪几(ji)种景物？这些景物有(you)什么特征(zheng)？　　

（2）通过景(jing)物的描(miao)写，表(biao)达了(le)作者怎样的思想感情？　　

7、阅(yue)读下面(mian)一首诗，完(wan)成（1）—（2）题。　　

雨   晴        王驾　　

雨(yu)前初见花(hua)间(jian)蕊，雨(yu)后全无叶底花(hua)。蜂蝶纷纷过墙(qiang)去，却疑(yi)春色在邻家(jia)。　　

（1）本(ben)诗前两句是扣(kou)住(zhu)什(shen)么来写(xie)(xie)春景的？这样写(xie)(xie)表达(da)了诗人怎样的心情？　　

（2）前人(ren)评价“却疑(yi)春色在邻家”为“神来之(zhi)笔”，你认为这句诗“神”在何处？　　

8、阅读下边一首诗，完成（1）—（2）题(ti)。　　

秋(qiu)  思        张籍　　

洛阳城里见秋(qiu)风，欲作(zuo)家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发(fa)又开封。　　

（1）秋(qiu)风(feng)本无形，诗人为(wei)什么用“见”？请说(shuo)说(shuo)你的理解。　　

（2）“行人临发又开封”这(zhei)是一个成功的细(xi)节描写(xie)。请结(jie)合(he)全诗简要分析这(zhei)一细(xi)节描写(xie)的成功之处。　　

9、阅(yue)读(du)下面一首(shou)宋词，完成(cheng)（1）（2）两题

清平乐          李(li)清照　　

年年雪里，常插梅(mei)花醉。 挼尽梅(mei)花无好意(yi)，赢得满衣清泪。　　

今年海角天涯，萧萧两(liang)鬓生(sheng)华。看(kan)取(qu)晚来风势，故应难看(kan)梅花。　　

[注]挼(nuo)，读ruó，“揉搓”之意。　　

（1）这首(shou)词处处跳(tiao)动着词人生活的(de)脉(mai)搏。词人对“赏梅”的(de)感(gan)(gan)受因生活阶(jie)(jie)段不(bu)同(tong)而不(bu)同(tong)，请结合词句说明写(xie)了哪几个阶(jie)(jie)段的(de)怎样感(gan)(gan)受？

（2）这首词运用了多种艺术手法(fa)来(lai)表现赏梅的(de)不同(tong)感受。请选择其中(zhong)一种手法(fa)来(lai)说(shuo)明(ming)。

10、阅读(du)下面一首宋(song)词，然后回答问(wen)题(ti)。

蝶(die) 恋 花          苏 轼　　

花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家(jia)绕(rao)。枝上柳绵吹又(you)少，天涯何(he)处无芳(fang)草！     墙(qiang)(qiang)里秋千墙(qiang)(qiang)外道(dao)。墙(qiang)(qiang)外行人，墙(qiang)(qiang)里佳人笑。笑渐不(bu)闻(wen)声(sheng)渐悄，多(duo)情却被无情恼。　　

（1）在词史上，苏轼是豪放派的(de)代表作(zuo)家，但在(zai)这首词中(zhong)，作(zuo)者把两(liang)种风格(ge)融合在(zai)一起。请你结合此词上阕(que)的(de)内容作(zuo)简要的(de)赏析。

（2）作(zuo)者平时所(suo)说(shuo)'大略(lve)如行(xing)云流水(shui)，初无(wu)定(ding)质，但常(chang)行(xing)于所(suo)当行(xing)，常(chang)止(zhi)于不可止(zhi)，文理自然，姿态横生(sheng)'（《答谢(xie)民(min)师书》）。请你结合此词下(xia)阕的内容分析作(zuo)者采用何种表达技巧体现这一艺术特色的。

1.答：本诗(shi)抒发(fa)的(de)的(de)是作者离(li)(li)别之愁(chou)。红叶青山色(se)彩艳丽(li)，乍(zha)看似(si)不协调(diao)，实际上恰(qia)恰(qia)是对离(li)(li)愁(chou)的(de)有力反衬。景色(se)优美(mei)，越觉离(li)(li)别的(de)难(nan)堪。这是典型的(de)“乐景写哀”的(de)手(shou)法。（答出(chu)反衬，答出(chu)“乐景写哀”）

2、 答(da)：第一(yi)联(lian)写(xie)诗人(ren)夜宿牛渚，江夜寂寥(liao)，天水一(yi)空(kong)(kong)(kong)，这种秋(qiu)江空(kong)(kong)(kong)寂之景(jing)很自然地使李白想(xiang)到(dao)谢尚对袁宏的提携。第二联(lian)正(zheng)面写(xie)怀(huai)(huai)古，一(yi)个“空(kong)(kong)(kong)”字(zi)使作(zuo)者知音难觅、怀(huai)(huai)才不(bu)遇(yu)之情(qing)和(he)上联(lian)的空(kong)(kong)(kong)寂之景(jing)交融在一(yi)起。这首(shou)诗既表达(da)(da)了(le)作(zuo)者怀(huai)(huai)才不(bu)遇(yu)、大(da)志难酬的孤独和(he)寂寞，也表达(da)(da)了(le)自信、旷(kuang)达(da)(da)、洒脱、豪放(fang)之情(qing)。

3、答：（1）一(yi)个(ge)'愁(chou)'字奠定了全诗(shi)的(de)(de)感(gan)情的(de)(de)基调(diao)；（2）天(tian)高(gao)地(di)远，四野空旷(kuang)，江(jiang)水清(qing)澈(che)，月(yue)亮(liang)倒影其中，显(xian)(xian)得离人(ren)很(hen)近。整(zheng)个(ge)场(chang)景(jing)，因(yin)日暮而昏(hun)暗，又因(yin)月(yue)色(se)而清(qing)淡。作(zuo)者(zhe)通(tong)过对(dui)客观环境的(de)(de)主观性描绘，显(xian)(xian)示(shi)出诗(shi)人(ren)的(de)(de)寂(ji)寞孤独，将(jiang)内心(xin)深处的(de)(de)愁(chou)绪(xu)鲜明地(di)展现出来。（意思对(dui)即(ji)可）

4、答：（1）“渺茫”一(yi)词(ci)包(bao)含着复杂的(de)情(qing)感，从(cong)字(zi)面上来看它似是(shi)(shi)形容春江(jiang)上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是(shi)(shi)写诗人心中的(de)茫然，写出诗人送别友人时的(de)怅然若失(shi)。　　

（2）第三句故(gu)设一(yi)问，造成转折之势，为(wei)下(xia)句抒(shu)情作(zuo)准备；结尾(wei)一(yi)句既抒(shu)发了离(li)情，又(you)不流于直露，余味深长，言(yan)有(you)尽而意无穷。

5、答：作(zuo)者(zhe)塑造的主要形象是梅花(hua)；突出了它耐寒（冰雪林中著此(ci)身）、清高（不同桃(tao)李混芳尘）、报(bao)春(chun)（散作(zuo)乾坤万里春(chun)）的特(te)征。　　

主要运用了衬(chen)托(tuo)（用冰(bing)雪衬(chen)托(tuo)梅之坚毅）、对(dui)比(bi)（用桃(tao)李对(dui)比(bi)以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与(yu)世俗同流合污的思(si)想感情。

6、答：（1）月落、鸟(niao)啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山(shan)寺，特(te)征：秋夜幽寂(ji)清(qing)冷。　　

（2）写出羁旅者孤孑(jie)清寥(liao)、愁绪满怀的情感。

7、答(da)：（1）前两句诗扣住象征春色的“花”来(lai)写(xie)春景(jing)。以“雨(yu)前”所(suo)见和“雨(yu)后”所(suo)见的情景(jing)相(xiang)对比(bi)、映衬，透露出一片惜春之情。（诗人看(kan)着雨(yu)后花落春残之景(jing)，惋惜而扫兴）　　

（2）这句(ju)诗(shi)由(you)“蜂蝶纷纷过墙去”而(er)来，它(ta)不仅写出蜂蝶追捉春色的神念，而(er)且(qie)把“春色”写活了(le)，似乎(hu)春色真的“有脚”，跑到(dao)邻家去了(le)，透露出诗(shi)人希望(wang)春色没有远去的心(xin)情。（意(yi)思对即(ji)可(ke)）

8、答：（1）秋风无(wu)形(xing)，但它可使草木枯黄，百花凋零，给(ji)自然(ran)带来(lai)秋光秋色，因(yin)此(ci)虽无(wu)形(xing)却可见。用“见”可将秋风及其带来(lai)的秋景(jing)联(lian)(lian)系起来(lai)，给(ji)读者(zhe)以暗示和联(lian)(lian)想。　　

（2）这一细节看似平常(chang)，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐(kong)”，刻画出心(xin)有千言万语惟恐(kong)言之(zhi)不尽的复杂而微妙(miao)的心(xin)理(li)。能让读者体味(wei)其中浓浓的乡(xiang)思之(zhi)情。

9、答：（1）写(xie)了三个(ge)阶段的生活感受：“常插梅(mei)(mei)花(hua)醉”写(xie)了词人(ren)(ren)早年(nian)陶醉于赏(shang)梅(mei)(mei)；“赢得满衣清泪”写(xie)了词人(ren)(ren)中年(nian)在赏(shang)梅(mei)(mei)时(shi)伤心流(liu)泪；“故应难看梅(mei)(mei)花(hua)”则写(xie)了词人(ren)(ren)晚年(nian)没有(you)心思赏(shang)梅(mei)(mei)。　　

（2）例如(ru)：采(cai)用了(le)对(dui)比的(de)手法(fa)，把早年(nian)因生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)欢乐闲适而陶(tao)醉于赏(shang)(shang)梅、中(zhong)年(nian)因生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)幽怨而在赏(shang)(shang)梅时伤心(xin)流泪以(yi)及晚(wan)年(nian)因生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)沦落飘零而没有心(xin)思赏(shang)(shang)梅这(zhei)三个不(bu)同阶段的(de)不(bu)同感受形成(cheng)鲜明的(de)对(dui)比，表现了(le)词人(ren)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)巨大(da)变化(hua)和飘零沦落饱(bao)经磨难(nan)的(de)忧郁心(xin)情。　　

运用(yong)了衬托的(de)(de)手法，上阕写过去，下(xia)阕写现在(zai)，以(yi)昔衬今，表现出当时(shi)作者飘零沦落、衰老孤苦的(de)(de)处境(jing)和饱(bao)经(jing)磨(mo)难的(de)(de)忧郁心情。（今昔之感和家国之忧）

10、 答：（1）此词的上阕用旷达之语写暮春景色和伤春情绪。起句'花褪残红青杏小'既写了衰亡，也写了新生，反映了自然界的新陈代谢，给人几分悲凉之感；二三两句把视线移向广阔的空间，心情自然舒畅；四五句先一跌，后一扬，絮飞花落令人伤感，但结句又是何等的旷达。（意思相近即可）（2）词的下阕运用'顶真格'使词意一气呵成。一二句的'墙外'与三四句的'笑'首尾相连。