边(bian)城课后练习(xi)解题(ti)指导
一 关于这(zhei)篇小说(shuo)(shuo)的创作动机，作者说(shuo)(shuo)：“我要(yao)表(biao)(biao)现的本(ben)是一种‘人生的形式(shi)’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式(shi)’。”你能(neng)否从小说(shuo)(shuo)所表(biao)(biao)现的质朴的人物性格、古老的风(feng)俗习惯(guan)等方面，印(yin)证一下(xia)作者的话(hua)呢？
设(she)题(ti)意图：由作者的写作意图入手，引(yin)导学(xue)生结合课(ke)文中的情(qing)节分析小说(shuo)的主(zhu)题(ti)。
参考答案：
参见“整体把握”。
二 《边城(cheng)》中(zhong)的人物(wu)语言平实(shi)、简明，含蓄地表(biao)达(da)出人物(wu)内心的感(gan)情。联(lian)系(xi)上下(xia)文，分析下(xia)列句子(zi)，感(gan)受翠(cui)翠(cui)的心理活动。
1.老(lao)船(chuan)夫即刻把船(chuan)拉(la)(la)过来(lai)，一面拉(la)(la)船(chuan)，一面哑声儿喊问：“翠(cui)(cui)(cui)翠(cui)(cui)(cui)，翠(cui)(cui)(cui)翠(cui)(cui)(cui)，是不(bu)(bu)是你(ni)？”翠(cui)(cui)(cui)翠(cui)(cui)(cui)不(bu)(bu)理会(hui)祖父，口中却轻(qing)轻(qing)的说(shuo)：“不(bu)(bu)是翠(cui)(cui)(cui)翠(cui)(cui)(cui)，不(bu)(bu)是翠(cui)(cui)(cui)翠(cui)(cui)(cui)，翠(cui)(cui)(cui)翠(cui)(cui)(cui)早被大河(he)里鲤鱼吃去了。”
2.祖(zu)父说：“顺顺真是(shi)个好人，大方得很。大老也很好。这(zhei)一(yi)家人都好！”翠翠说：“一(yi)家人都好，你认识他们一(yi)家人吗？”
3.（祖(zu)父）便不(bu)加(jia)检点笑(xiao)着(zhe)说(shuo)(shuo)：“翠(cui)翠(cui)，假(jia)若大老要(yao)你做(zuo)媳妇，请人来(lai)做(zuo)媒，你答(da)(da)应不(bu)答(da)(da)应？”翠(cui)翠(cui)就说(shuo)(shuo)：“爷爷，你疯了！再说(shuo)(shuo)我就生你的气！”
4.（祖父：）“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭(ya)子会(hui)走脱(tuo)的！”
“谁也不(bu)希罕那只鸭子！”
设题意图：引导学生通过语言、行动的描写(xie)，体(ti)会人(ren)物的心理活动。
参考答案：
1.翠(cui)翠(cui)因为(wei)祖父没有接自己而赌气。“不是翠(cui)翠(cui)，不是翠(cui)翠(cui)，翠(cui)翠(cui)早(zao)被大河里(li)鲤(li)鱼吃去了(le)。”非(fei)常形象地(di)表现了(le)少女的薄怒心理。
2.祖父夸顺顺一家人，但是(shi)漏说(shuo)了二老傩(nuo)送(song)，翠翠心里有些(xie)嗔怪，所以问：“一家人都好，你(ni)认识他(ta)们一家人吗？”言(yan)外之(zhi)意是(shi)：祖父你(ni)没(mei)说(shuo)全(quan)。
3.祖(zu)(zu)父提(ti)大老来做媒，而翠翠心里喜(xi)欢的是傩送，自然不喜(xi)欢祖(zu)(zu)父再说下(xia)去(qu)了。这里边有少女羞于提(ti)起婚(hun)嫁之事的心理。
4.鸭子是(shi)大(da)老捉(zhuo)来送给祖父的，翠翠自然“不希罕”，她心里想的是(shi)傩送。
三 课外(wai)阅读《边城》全文，写(xie)一篇读书报告。可以(yi)围绕下边的几个问题（也可以(yi)自选专题）研读。
1.作者写(xie)这样一个“世外桃源”式(shi)的乡村社会，有怎样的思(si)想(xiang)(xiang)背景？他想(xiang)(xiang)寻求怎样的理(li)想(xiang)(xiang)社会模式(shi)？
2.边城(cheng)的人们是(shi)那样的善良、纯真，翠(cui)翠(cui)的爱情为什么(me)会以悲剧(ju)结束？
3.小说(shuo)没有(you)激烈的矛盾冲突，主(zhu)要以景物、风(feng)俗描(miao)写为主(zhu)，具有(you)散文(wen)化的倾向。探讨一下本文(wen)的写作风(feng)格。
设题意图：鼓励学生(sheng)课外阅读名著(zhu)，扩展课程(cheng)资源；培养学生(sheng)专(zhuan)题研究的(de)能力。
参考答案：
1.可以(yi)参考“整体把握”。
2.有人(ren)认(ren)为(wei)，翠翠的爱情(qing)悲剧，是由(you)封闭(bi)的农(nong)业(ye)文明社会中(zhong)人(ren)们精神(shen)的孤寂导致(zhi)的。可以(yi)从相(xiang)关(guan)人(ren)物和相(xiang)关(guan)情(qing)节中(zhong)印证(zheng)这样的观点：
（1）翠翠
翠(cui)翠(cui)自(zi)幼父(fu)母双亡，内心(xin)(xin)有(you)着无(wu)比深沉的(de)孤独(du)。虽然有(you)外公无(wu)微不至(zhi)地(di)照顾(gu)自(zi)己，但是并不能(neng)真正理解她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)作(zuo)为一个青(qing)春(chun)少女的(de)情怀。她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)感到(dao)“心(xin)(xin)中(zhong)有(you)些薄(bo)薄(bo)的(de)凄凉(liang)”，觉得“这日子(zi)成为痛(tong)苦的(de)东西了”。当(dang)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)为这无(wu)奈的(de)生活而痛(tong)哭时(shi)，外公不能(neng)明(ming)(ming)白(bai)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)内心(xin)(xin)的(de)哀痛(tong)，只(zhi)用(yong)不切实(shi)际的(de)话来哄她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)。天(tian)(tian)保和傩送为了她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)唱歌(ge)“决斗(dou)”，她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)却毫(hao)不知情，只(zhi)能(neng)在梦中(zhong)希望爱情的(de)实(shi)现，现实(shi)好(hao)像和她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)毫(hao)不相干。最后天(tian)(tian)保闯(chuang)滩而死(si)，傩送离家出走，外公为她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)婚事忧愁而亡，她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)却并不能(neng)了解这一切前因后果，只(zhi)能(neng)凄凉(liang)地(di)守着渡船，等待着心(xin)(xin)上人的(de)归来。“这个人也(ye)许永远(yuan)不回来了，也(ye)许明(ming)(ming)天(tian)(tian)回来！”没有(you)人能(neng)告诉她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)要孤独(du)地(di)等到(dao)什么时(shi)候。
（2）外公
外公因(yin)(yin)为女(nv)儿和女(nv)婿的(de)(de)悲剧(ju)，在他心里留下不(bu)(bu)可磨灭的(de)(de)伤痕(hen)。翠翠痛哭让他觉(jue)得莫名其妙，他给孙女(nv)讲母亲的(de)(de)故事(shi)，更让孙女(nv)感触不(bu)(bu)已。对于天(tian)保兄弟的(de)(de)选择，他却(que)(que)没有直接告诉(su)(su)翠翠，反而让孙女(nv)“心中不(bu)(bu)免有点(dian)乱”。他既(ji)爱孙女(nv)，又(you)害怕她(ta)再走母亲的(de)(de)老路，却(que)(que)不(bu)(bu)能(neng)直接说出(chu)来。以(yi)后因(yin)(yin)天(tian)保的(de)(de)死造(zao)成孙女(nv)的(de)(de)悲剧(ju)，他又(you)无能(neng)为力，不(bu)(bu)能(neng)向任何(he)人求助诉(su)(su)说，只能(neng)撒手而去(qu)。可以(yi)说他是在孤独中死去(qu)的(de)(de)。
（3）天保兄弟
天保(bao)喜欢(huan)(huan)翠(cui)(cui)(cui)翠(cui)(cui)(cui)，托人作媒(mei)却被(bei)糊里糊涂地(di)(di)拒绝(jue)回来(lai)。他不(bu)知道翠(cui)(cui)(cui)翠(cui)(cui)(cui)喜欢(huan)(huan)傩送，傩送也喜欢(huan)(huan)翠(cui)(cui)(cui)翠(cui)(cui)(cui)，在不(bu)知情(qing)中(zhong)踏入了爱情(qing)的(de)矛盾中(zhong)。最后他知道自己没有(you)任何希望，只(zhi)能孤独(du)地(di)(di)离开伤心之(zhi)地(di)(di)。最后死(si)于意外，也许正是他孤独(du)的(de)归宿。
傩送也可以说孤独地追求着爱情，和(he)哥哥“决斗(dou)”，夜半(ban)唱情歌，却并不为(wei)心上人所知。最后也孤独地出走(zou)，不知飘泊(bo)到什么地方(fang)。
可(ke)以(yi)说(shuo)，就在卷入这场(chang)爱(ai)情(qing)旋涡(wo)中(zhong)(zhong)的每个人(ren)的孤独挣扎中(zhong)(zhong)，翠(cui)翠(cui)的爱(ai)情(qing)以(yi)悲剧结(jie)束了。
3.要了(le)解作(zuo)者(zhe)为什么这样叙(xu)事，他(ta)叙(xu)事的(de)方式和要表达的(de)思想感(gan)情是(shi)有(you)紧(jin)密(mi)联(lian)系(xi)的(de)。在此基础(chu)上，联(lian)系(xi)小说的(de)具体(ti)内(nei)容，研讨其散文化(hua)倾向。
