一(yi)［课本源题］完(wan)成下面的(de)练习后(hou)，背诵这五(wu)首律(lv)诗。
1.近(jin)体(ti)诗以(yi)首句不押(ya)韵(yun)的(de)为正格，押(ya)韵(yun)的(de)为偏格。
这五首诗中，
属于正格的有：
属于偏格的有：
2.杜甫的(de)律诗首尾两联(lian)也常(chang)用对(dui)仗。这五首诗中，
首联用对仗的有：
尾联用对仗的有：
3.律(lv)诗的(de)基本章(zhang)法是(shi)：四句为一层(ceng)，前后共(gong)两层(ceng)。试(shi)归纳下面几首(shou)诗前后两层(ceng)的(de)大意，体会杜甫律(lv)诗章(zhang)法的(de)严密。
例《客至(zhi)》：前一(yi)层(ceng)叙(xu)客人(ren)到来；后一(yi)层(ceng)叙(xu)以酒相待。
(1)《旅夜书怀(huai)》：
(2)《咏(yong)怀古(gu)迹》(其三)：
(3)《阁夜》：
(4)《登岳阳楼》：
［题目解析］设题目的是(shi)(shi)将复习(xi)押韵、对仗、章法(fa)的常识(shi)跟(gen)练习(xi)背诵结合在一起，既要巩固(gu)旧知识(shi)，又(you)要加快记诵的速度，是(shi)(shi)为(wei)一举两(liang)得。应(ying)注意的是(shi)(shi)，第3小题归纳层(ceng)(ceng)次(ci)大意须以整体感(gan)知为(wei)基础，为(wei)分(fen)层(ceng)(ceng)而(er)分(fen)层(ceng)(ceng)是(shi)(shi)毫无意义的。
参考答案：
1属正格的有《客(ke)至》《旅夜书怀(huai)》《阁夜》《登岳(yue)阳(yang)楼(lou)》；属偏格的有《咏(yong)怀(huai)古迹(ji)(其三)》。
2首(shou)联(lian)(lian)用(yong)对仗的有(you)《旅(lv)夜书怀》《阁(ge)夜》《登岳阳楼》。尾联(lian)(lian)用(yong)对仗的有(you)《阁(ge)夜》。
3(1)《旅(lv)夜书怀》：前一(yi)层(ceng)写孤舟夜泊(bo)河岸的图(tu)景(jing)；后一(yi)层(ceng)抒发(fa)自(zi)伤(shang)飘泊(bo)之(zhi)情(qing)(qing)。(2)《咏怀古迹(其(qi)三(san))》：前一(yi)层(ceng)写昭君出生(sheng)地和远嫁(jia)异(yi)国；后一(yi)层(ceng)写昭君怨情(qing)(qing)。(3)《阁(ge)夜》：前一(yi)层(ceng)写阁(ge)夜景(jing)象；后一(yi)层(ceng)抒发(fa)伤(shang)时感(gan)世之(zhi)情(qing)(qing)。(4)《登岳阳(yang)楼(lou)》：前一(yi)层(ceng)写登楼(lou)及洞庭景(jing)观；后一(yi)层(ceng)抒发(fa)忧国之(zhi)情(qing)(qing)。
二［课本源题］完成下面的练习，体会杜诗的沉郁风格。
1.在(zai)《旅夜(ye)书怀》《阁夜(ye)》《登(deng)岳(yue)阳楼》三首(shou)诗中，诗人的忧国伤时之情(qing)与身世凄凉之感是(shi)紧密联系(xi)在(zai)一(yi)起的。试任(ren)选一(yi)首(shou)做一(yi)点具(ju)体分析。
2.下面的诗句写出了怎(zen)样的自然景象?任选一联说说你的感受。
① 星垂(chui)平野阔(kuo)，月涌(yong)大江(jiang)流(liu)。
② 五(wu)更鼓角(jiao)声悲(bei)壮，三峡星河影动摇。
③ 吴楚东南坼(che)，乾坤日夜(ye)浮。
［题目解(jie)析］诗的(de)(de)风(feng)(feng)格问(wen)题过(guo)去没有提(ti)过(guo)，但(dan)学过(guo)本单元后学生(sheng)对(dui)李白和杜甫(fu)诗风(feng)(feng)的(de)(de)不(bu)(bu)同必定(ding)有所(suo)感受，在此(ci)基(ji)础(chu)上(shang)教师再给以(yi)(yi)适当的(de)(de)点(dian)拨，学生(sheng)就(jiu)可以(yi)(yi)对(dui)这(zhei)个问(wen)题产生(sheng)初步的(de)(de)认识，这(zhei)是设(she)题的(de)(de)意图(tu)。但(dan)风(feng)(feng)格问(wen)题毕竟是个很(hen)复杂的(de)(de)问(wen)题，一(yi)道(dao)练习(xi)题只(zhi)能就(jiu)其中(zhong)某一(yi)点(dian)来进(jin)行设(she)计，涵盖的(de)(de)面(mian)越小越好，所(suo)以(yi)(yi)这(zhei)道(dao)题只(zhi)涉及(ji)杜诗的(de)(de)沉(chen)郁风(feng)(feng)格，而且专就(jiu)内容说风(feng)(feng)格，不(bu)(bu)谈(tan)诗的(de)(de)形(xing)式(例(li)如杜诗的(de)(de)章(zhang)法(fa)和语(yu)言)。学生(sheng)能否答好此(ci)题，关键(jian)是要(yao)看(kan)对(dui)诗的(de)(de)内容的(de)(de)理解(jie)程度。
答案要点：
1.例如(ru)《阁(ge)夜》中，以“鼓角”“野哭(ku)”写(xie)(xie)乱(luan)(luan)世之(zhi)(zhi)音，以星(xing)影“动摇”暗写(xie)(xie)乱(luan)(luan)世之(zhi)(zhi)象(xiang)，都(dou)寄托了诗人忧国伤(shang)时之(zhi)(zhi)情。在这样的景况下，他独(du)处天涯，远方(fang)亲友(you)，音信全无，这自然又(you)勾(gou)起了身世凄凉之(zhi)(zhi)感(gan)，然亦无可(ke)奈(nai)何，只能“强移栖息一枝安”而(er)已。详见(jian)“鉴(jian)赏要点”。
2.例如“星垂”一联，出句写天(tian)(tian)地之(zhi)广大，对句以江流(liu)(liu)暗示岁(sui)月的(de)流(liu)(liu)逝。天(tian)(tian)地虽大，而诗(shi)人不过(guo)是(shi)其间(jian)的(de)一只沙(sha)鸥而已(yi)，这(zhei)景(jing)况又(you)何等(deng)凄凉；更(geng)何况岁(sui)月不停流(liu)(liu)逝，此(ci)时他已(yi)到垂暮(mu)之(zhi)年，还能(neng)有什么作为呢?可见(jian)，此(ci)联虽是(shi)写景(jing)，却又(you)寄托了诗(shi)人的(de)身世凄凉之(zhi)感(gan)。
三［课(ke)本源题］完成下(xia)面(mian)的练(lian)习，体会杜诗的多种风格。
1.《客至》这首诗(shi)表(biao)达(da)了诗(shi)人怎样的(de)思想感情?它的(de)风格同你过去学(xue)过的(de)哪一首杜诗(shi)比较相似?
△2.《咏怀(huai)古(gu)迹》(其(qi)三)被誉为(wei)咏昭(zhao)君诗中的绝唱(chang)，试(shi)与下面(mian)白(bai)居易的《王昭(zhao)君》(二首)比较，说说二者在风(feng)格上有什么异同。
王昭君
满面胡(hu)沙满鬓(bin)风(feng)，眉销残黛脸(lian)销红。
愁苦(ku)辛勤憔悴尽，如今却(que)似画图中。
其二
汉使却回凭寄(ji)语(yu)，黄金何(he)日赎(shu)蛾眉?
君王若问妾颜色，莫道不如宫里时。
