袭采石，守者皆醉，擒遂取之 来(lai)谒军(jun)门，昼夜不绝
闻擒(qin)将至，众(zhong)惧而溃 遂平金陵，执陈主(zhu)叔宝
A. B. C. D.
10.下(xia)列对原文有关内(nei)容的分析和(he)概括，不正(zheng)确的一(yi)项是
A擒(qin)自(zi)小以(yi)有胆略知名(ming)，容貌魁伟(wei)，有豪杰的仪表。周太祖很(hen)赏识(shi)他，让独(du)生子与(yu)他交往。在任职刺史后，屡次击败陈军的侵扰(rao)，陈人丧失(shi)了锐气。
B.韩擒揣(chuai)摩高祖(zu)有吞并江(jiang)南的志向，在伐陈(chen)时担(dan)任(ren)先(xian)锋。他率领五百人，半日攻(gong)下姑熟，陈(chen)人大(da)惊，其将领相继投降(jiang)。高祖(zu)闻讯十分喜悦，大(da)宴(yan)群臣(chen)。
C．韩擒声名令(ling)陈军感到恐惧，陈叔(shu)宝(bao)遣部下镇守朱雀(que)航，但军士逃散。其时贺若弼打败陈将任(ren)蛮奴也有军功，高祖在表彰韩擒的(de)同(tong)时也表彰了(le)贺若弼。
D．韩(han)擒平(ping)陈的(de)经历与(yu)此前江(jiang)东(dong)的(de)歌谣相应(ying)，当时人(ren)们不知歌谣何(he)意，平(ping)陈之后才得(de)以明白。韩(han)擒被征召回(hui)京后，深(shen)受皇(huang)上礼遇，但不久却因(yin)急病而(er)死。
11.把第(di)I 卷文言文阅读(du)材料中画横线的句子(zi)翻(fan)译成现代(dai)汉(han)语。（10分）
陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。
擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。
12.阅读下面这首元散曲(qu)，然后(hou)回答(da)问题。（8分）
〔正宫〕塞鸿秋
浔阳即景 周德(de)清
长江万里白如(ru)练(lian)，淮山数点青如(ru)淀(dian)。
江帆(fan)几片(pian)疾如箭(jian)，山泉千尺飞(fei)如电。
晚云(yun)都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
〔注〕周德清(qing)（1277－1365），号挺(ting)斋，高安（今属江西）人。淀：即(ji)蓝靛，蓝色染(ran)料(liao)。
请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
13.补写出下列名篇名句(ju)中的(de)空缺部分。（两题任(ren)选一(yi)题）（5分）
（1）国破山河在，__________________________。________________________________，恨别鸟惊心。__________________________，___________________________________。白头搔更短， _____________________________。（杜甫《春望》）
（2）落霞与孤(gu)鹜齐飞，__________________________。渔(yu)舟(zhou)唱(chang)晚，______________________；
雁阵惊寒，_______________________。（王(wang)勃《滕(teng)王(wang)阁序》）
__________________________，更(geng)那堪，冷落清秋(qiu)节！______________________？杨柳岸，晓风残(can)月。（柳永《雨(yu)霖铃》）
五、（22分）
阅读下(xia)面的文字，完成14~17题。
雨(yu) 韵
从维熙
进入生命的(de)夕阳(yang)黄昏，才(cai)理解(jie)了(le)“雨”这个简单(dan)的(de)汉字，包容(rong)着人生四季。
按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的(de)(de)黛玉悲秋，这(zhei)是人(ren)与自然同(tong)时走向成(cheng)熟的(de)(de)标(biao)志；到了(le)冬天，雨的(de)(de)体形变为片(pian)片(pian)白雪，与老人(ren)的(de)(de)银发一色(se)，这(zhei)寓意人(ren)已经走到了(le)生命暮年。
步入老(lao)年，我更加喜欢雨了(le)，尤其偏爱在(zai)(zai)雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在(zai)(zai)雨中踽踽而行时，倾听(ting)着人(ren)生四季中的(de)(de)(de)(de)各种音韵旋(xuan)律(lv)；少(shao)年时无(wu)拘无(wu)束的(de)(de)(de)(de)童真(zhen)，青年时的(de)(de)(de)(de)学海苦渡，中年时在(zai)(zai)“老(lao)君炉”中之(zhi)修炼，花甲(jia)之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)心(xin)若静水(shui)……在(zai)(zai)雨中回(hui)眸(mou)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)苦乐酸甜，与在(zai)(zai)书斋中伏案(an)回(hui)忆往(wang)事，是迥(jiong)然不同(tong)的(de)(de)(de)(de)两种境(jing)界(jie)。后者(zhe)，因为(wei)缺(que)少(shao)了(le)雨作衬托，如同(tong)人(ren)生戏剧少(shao)了(le)背景(jing)；把记(ji)忆带到雨中来燃烧，不仅可以(yi)升华记(ji)忆的(de)(de)(de)(de)色(se)彩，雨在(zai)(zai)此刻(ke)还能(neng)转化为(wei)助燃之(zhi)剂，让记(ji)忆铭(ming)刻(ke)上雷鸣与电(dian)闪的(de)(de)(de)(de)音韵，成为(wei)浪漫的(de)(de)(de)(de)抒情和感伤的(de)(de)(de)(de)咏叹。
记得在一(yi)个(ge)(ge)雨天，我看(kan)见一(yi)个(ge)(ge)老(lao)(lao)者领着一(yi)个(ge)(ge)娃(wa)儿(er)----身后还有一(yi)条小(xiao)(xiao)狗(gou)，一(yi)起来到(dao)公园的(de)湖边(bian)。那(nei)条小(xiao)(xiao)狗(gou)对(dui)于(yu)雨天出(chu)游，表现出(chu)了无(wu)限惊(jing)喜(xi)，它一(yi)会(hui)儿(er)蹿到(dao)老(lao)(lao)人和娃(wa)儿(er)前(qian)面，一(yi)会(hui)儿(er)又溜到(dao)一(yi)老(lao)(lao)一(yi)小(xiao)(xiao)身后。但是那(nei)个(ge)(ge)男娃(wa)儿(er)，与那(nei)条小(xiao)(xiao)狗(gou)的(de)欢快相反----虽然(ran)老(lao)(lao)人为它打(da)着雨伞，他(ta)仿佛(fo)仍然(ran)无(wu)法走入雨的(de)梦(meng)幻之中(zhong)。
老人说(shuo)(shuo)“你看那(nei)(nei)荷叶上的水珠儿，多好看！”孩(hai)子仍然撅着他那(nei)(nei)张小(xiao)(xiao)嘴，向湖里也斜了(le)(le)一眼，但无动于衷。孩(hai)子似(si)乎并不(bu)喜(xi)欢雨中的静物世界，他在百(bai)般无聊之(zhi)际(ji)，把那(nei)(nei)条小(xiao)(xiao)狗招呼(hu)到脚下(xia)，喊了(le)(le)“一、二、三”之(zhi)后，在雨中与那(nei)(nei)条小(xiao)(xiao)狗开始了(le)(le)赛跑。老人出说(shuo)(shuo)的话，对这(zhei)(zhei)位老人说(shuo)(shuo)：“孩(hai)子难得有(you)在雨中撒欢的时(shi)机，这(zhei)(zhei)会写进他
