爱上海

幻灯片1

最后的常春藤叶

幻灯片2

学习目标：

反复(fu)朗读课(ke)文，了解故(gu)事情节。

分析人物(wu)形象，体悟人间(jian)真情。

幻灯片3

文本研习一

反复朗读课文

了解故事情节

幻灯片4

最(zui)后一片叶(ye)子与琼珊有(you)怎样(yang)的关(guan)系？为什(shen)么(me)一片没有(you)脱落的叶(ye)子能(neng)拯救琼珊的生命？

l 最后的一(yi)片(pian)叶子(zi)关(guan)系(xi)到琼珊的生(sheng)死，本来(lai)她对自己(ji)的健康(kang)已经毫无信心，并且(qie)迷信的觉(jue)得(de)自己(ji)的生(sheng)命就像(xiang)窗外的那(nei)颗藤一(yi)样(yang)，当最后一(yi)片(pian)叶子(zi)脱(tuo)落时，她的生(sheng)命也将结(jie)束，但她在(zai)最后一(yi)片(pian)常春藤叶的鼓舞下，重新振(zhen)作起来(lai)，直到康(kang)复(fu)。

幻灯片5

那么，这(zhei)最后一片叶子是不是他的杰作呢？

l 它是贝尔曼牺牲了(le)自己的生命(ming)换来的。

l 因为(wei)这片叶子给(ji)予了病人生的希(xi)望和信念，表现了普通人之间的无(wu)私(si)和情(qing)意，闪(shan)烁着人性的光辉。

l 由前文介绍可知(zhi)，琼珊和(he)苏艾都是(shi)(shi)青年(nian)画家，作(zuo)为(wei)画家的(de)琼珊，居然一(yi)直没能看出墙(qiang)上(shang)的(de)常(chang)春藤叶居然是(shi)(shi)画上(shang)去的(de)，由此可以(yi)从侧面(mian)说(shuo)明贝尔曼先(xian)生最后(hou)这幅(fu)作(zuo)品精湛(zhan)的(de)技艺，真可谓以(yi)假乱(luan)真，堪称杰(jie)作(zuo)。

l

幻灯片6

l       琼珊(shan)(shan)把这最后(hou)一片叶(ye)子作为(wei)(wei)自己生(sheng)命的(de)(de)(de)征兆，作为(wei)(wei)放弃生(sheng)命的(de)(de)(de)理由。在寒(han)风秋雨中，叶(ye)子越掉越多，琼珊(shan)(shan)越数(shu)越少，所有的(de)(de)(de)情结都归于那维系琼珊(shan)(shan)生(sheng)命的(de)(de)(de)“最后(hou)一片叶(ye)子”上。不料这最后(hou)的(de)(de)(de)常春藤叶(ye)竟能战胜“秋风扫落(luo)叶(ye)”的(de)(de)(de)命运(yun)，历经(jing)了一夜秋风秋雨的(de)(de)(de)侵(qin)袭(xi)而(er)顽强的(de)(de)(de)“依附在茎上”，它给(ji)苏艾、琼珊(shan)(shan)以致读者带来的(de)(de)(de)，又何止是绝处逢(feng)生(sheng)的(de)(de)(de)惊(jing)喜！

幻灯片7

这片(pian)神奇的叶子在(zai)文中联系(xi)了哪几个人物？谁对琼珊(shan)的病情(qing)好转起了关键作(zuo)用呢(ni)？

幻灯片8

小(xiao)说的主人(ren)公(gong)到底是(shi)谁？

一般来说，主(zhu)人(ren)公评判的标(biao)准，不应单纯看作者笔墨的多(duo)少，而应看其在全体中是否具有典型意(yi)义，性格发展是否直接(jie)推动情节的逆转(zhuan)，是否对主(zhu)题思想的表达具有关键作用）

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文本研习二

分析人物形象

体悟人间真情

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初见：

再见：

三见：

外貌：性格暴(bao)躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作），牢骚满腹，—— 一个穷困(kun)潦倒，消沉失意，好高(gao)骛远，郁(yu)郁(yu)不得志的失意老画家(jia)。

当得知琼珊的病情后

语言(yan)：对这种白痴(chi)的想(xiang)法“连吼(hou)带叫(jiao)的咆哮了一阵”

“可怜的琼珊(shan)”“可恶的叶子”

—— 善良，有同(tong)情心，关心他人。

医生(sheng)：“他(ta)身体虚弱，……他(ta)可(ke)没有希望(wang)了(le)”

苏(su)艾：“最后(hou)一片叶子是贝尔曼冒雨(yu)画上去的，因此得了肺炎，两天就去世(shi)了。

—— 侧(ce)面(mian)描写：他的人格得到升华，崇(chong)高的爱心，自我牺牲(sheng)精神(shen)得到展现(xian)。

幻灯片11

小说中其(qi)他人(ren)物(wu)形象分析

琼珊的室友，画家，

知道琼珊病(bing)情，故用(yong)轻(qing)松

善意的谎(huang)言，从(cong)精神(shen)上(shang)安(an)慰，

无微不(bu)至的(de)照顾 。

苏艾：

年轻女画家，感(gan)染(ran)肺(fei)病，病重，因高烧而产生(sheng)玄想，最(zui)后她由绝望而陡生(sheng)希望，终于(yu)康复了。

琼珊：

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讨论：

假(jia)如没有画的(de)那假(jia)叶子，按照正常(chang)逻辑你觉得故事会发生(sheng)怎(zen)样(yang)的(de)结果(guo)？

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欧·亨利式的结尾我(wo)们可以大致(zhi)分为(wei)三种情况：

l ;一(yi)(yi)是“谜底式”的结尾。作者介绍一(yi)(yi)些情(qing)况引起读者注意，留下费神猜测(ce)的地方。

l 二是“画(hua)龙(long)点睛式”的结(jie)(jie)尾。作家的创(chuang)作意(yi)图在小说开(kai)头和中间部分，往往隐而不露，及至到结(jie)(jie)尾处才让读者明白。

l 三(san)是“戏剧(ju)(ju)式”的结尾。作者常(chang)用(yong)“含泪的微笑(xiao)”诉(su)说小市(shi)民的心酸，此类作品头尾在(zai)情节上有鲜明的对(dui)比，人物感情上有强烈的变化，形成了戏剧(ju)(ju)性的矛盾冲突，可以看(kan)做是精(jing)彩的短剧(ju)(ju)。

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语言特色：

l 黑色幽默

它荒(huang)诞不(bu)经、冷(leng)嘲热讽、玩世不(bu)恭、但是却(que)包(bao)含了沉重和(he)苦闷、眼泪和(he)痛(tong)苦、忧(you)郁和(he)残酷(ku)。是“含泪的微(wei)笑”。

幻灯片15

希(xi)望是(shi)生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。

    歌德(de)

希(xi)望是生(sheng)命的源(yuan)泉,失去(qu)它(ta)的生(sheng)命就(jiu)会枯(ku)萎。

富兰(lan)克(ke)林         

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