爱上海

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爱国诗人有？？？

l ;屈原--路漫漫其(qi)修远(yuan)矣，吾将(jiang)上(shang)下而求(qiu)索

l 文(wen)天祥(xiang)－－人生(sheng)自(zi)古谁无死，留取丹(dan)心照(zhao)汗青。

l 岳飞－－三十功名尘与(yu)土，八(ba)千里路云和月(yue)。莫等闲(xian)、白了少(shao)年(nian)头，空悲(bei)切(qie)。

l 闻一多－－有(you)的人士说(shuo)了也(ye)不(bu)一定做(zuo)，我(wo)是做(zuo)了也(ye)不(bu)一定说(shuo)。

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l 爱(ai)国(guo)是(shi)个古老的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主题，从《诗(shi)经》《楚辞》开始，在(zai)中(zhong)国(guo)历史上涌(yong)现(xian)出了(le)以屈原为代表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)众多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爱(ai)国(guo)诗(shi)人(ren)，他们在(zai)诗(shi)中(zhong)抒发的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爱(ai)国(guo)之情(qing)总是(shi)和忧(you)虑国(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命运(yun)相联(lian)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。 我们为中(zhong)国(guo)古典诗(shi)歌(ge)而自豪，因为它凝(ning)练(lian)、隽永，是(shi)多(duo)少(shao)年沉淀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)华。但这还不(bu)是(shi)中(zhong)国(guo)诗(shi)歌(ge)宝库的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部。一(yi)(yi)批锦绣满腹、才华横(heng)溢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新一(yi)(yi)代诗(shi)人(ren)，站(zhan)在(zai)前(qian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肩膀上，感受着新时代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)清新气息(xi)，创作(zuo)了(le)一(yi)(yi)大批精(jing)彩华章，装(zhuang)点了(le)中(zhong)国(guo)以及世界诗(shi)坛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)盛(sheng)装(zhuang)。欣赏现(xian)当代诗(shi)歌(ge)，我们会(hui)得到另一(yi)(yi)种美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熏陶、情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感染。

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l 舒婷却反其道(dao)而(er)为(wei)之，直(zhi)面祖国(guo)灾难深(shen)重的(de)(de)(de)(de)古老(lao)历史及(ji)其严峻的(de)(de)(de)(de)现实，选(xuan)取大量新鲜活泼、意(yi)义隽永的(de)(de)(de)(de)意(yi)象(xiang)，以(yi)舒缓深(shen)沉的(de)(de)(de)(de)节奏，唱出实实在在的(de)(de)(de)(de)对祖国(guo)的(de)(de)(de)(de)款款深(shen)情。今天，我们就一起走进朦胧诗(shi)人(ren)舒婷的(de)(de)(de)(de)《祖国(guo)啊，我亲爱的(de)(de)(de)(de)祖国(guo)》，去领略它(ta)别样的(de)(de)(de)(de)审美特征。

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作者简介

舒婷

原名龚佩瑜

福建泉州人

当代著名女诗人

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舒婷简历

l 1952年出生。

l 1969年到(dao)闽西(xi)山区插队。

l 1972年回厦(sha)门(men)先(xian)后做过泥(ni)水工(gong)(gong)、浆(jiang)纱工(gong)(gong)、挡车工(gong)(gong)、统计员、讲解员、焊锡工(gong)(gong)等。

l 1971年起她的一些抒(shu)情诗开始流(liu)传，文革后，诗作陆(lu)续在(zai)报刊上发(fa)表，引(yin)起注(zhu)目。

l 1981年调(diao)到福建文联从(cong)事(shi)专(zhuan)业(ye)创作(zuo)，现(xian)为中国作(zuo)协(xie)会员(yuan)，福建作(zuo)协(xie)理(li)事(shi)。

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舒婷成就

l 1982年上(shang)海文(wen)艺(yi)出(chu)版社出(chu)版其诗集(ji)《双桅船》，获中国作协第一届(jie)优秀新(xin)诗(诗集(ji))奖。

l 《祖国(guo)啊!我亲爱的祖国(guo)》获1981年(nian)全(quan)国(guo)优秀(xiu)诗歌奖。

l 主要著作：《舒婷顾城(cheng)抒(shu)情诗选》，《致橡树》，散文集《心(xin)烟(yan)》。

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本诗背景

l 《祖国啊，我亲爱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖国》发(fa)(fa)表(biao)于(yu)1979年(nian)7月，成诗于(yu)1976年(nian) “四五运(yun)动”发(fa)(fa)生(sheng)后不久。是一首深(shen)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爱国之歌(ge)， 这首诗写于(yu)我们(men)伟(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖国刚(gang)刚(gang)结束(shu)“十年(nian)浩劫(jie)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)历(li)史(shi)时期，从十年(nian)浩劫(jie)中(zhong)生(sheng)活过来(lai)(lai)，有(you)(you)着(zhe)太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)坎(kan)坷经(jing)历(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)诗人(ren)舒婷，面对(dui)凝聚着(zhe)深(shen)重灾难和获得新生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖国，很自然地产生(sheng)出一种为个人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不幸而哀伤(shang)，为祖国的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不幸而忧虑，同(tong)时又对(dui)个人(ren)与(yu)祖国的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未来(lai)(lai)充满信(xin)心和希望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忧患意识与(yu)历(li)史(shi)责任感(gan)。这首诗有(you)(you)着(zhe)沉重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)历(li)史(shi)感(gan)，表(biao)达(da)了一种希冀(ji)光(guang)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛苦与(yu)信(xin)念。

l 诗中选取了(le)(le)生活中极具特征的(de)(de)(de)意象(xiang),从不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)角度揭示了(le)(le)“我”与祖国不(bu)(bu)可分割的(de)(de)(de)血肉联系,倾吐了(le)(le)热爱祖国、献身祖国的(de)(de)(de)强烈愿望(wang),表达了(le)(le)那个时代青年的(de)(de)(de)共(gong)同(tong)心声。

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舒婷(ting)是朦胧诗(shi)的代表诗(shi)人之(zhi)一(yi)。多借鉴(jian)浪漫主义的艺术方法。在这首《祖(zu)国(guo)啊，我亲爱(ai)的祖(zu)国(guo)》中(zhong)，作(zuo)者将个体的“我”熔(rong)铸(zhu)在祖(zu)国(guo)的大形象(xiang)里(li)，并承担起为祖(zu)国(guo)取得(de)(de)“富饶(rao)”“光荣”“自由”的重任，表达了强烈的爱(ai)国(guo)之(zhi)情(qing)和历史责任感。这首诗(shi)获得(de)(de)了中(zhong)国(guo)作(zuo)协“1979-1980年(nian)全国(guo)中(zhong)青年(nian)优秀诗(shi)作(zuo)奖”。

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关于朦胧诗

l 朦(meng)胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活的冷(leng)落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他(ta)们多强(qiang)调(diao)主体的真实，强(qiang)调(diao)内在的思(si)维(wei)，追求象征(zheng)(zheng)和意象化，往(wang)往(wang)象征(zheng)(zheng)、暗(an)示(shi)、通感等并用，将生活扭(niu)曲变形(xing)，蕴含着伤感情调(diao)和反叛精神。

l 代表人物：北岛、舒婷、顾城。

l 今天学习舒婷(ting)的朦胧(long)诗——《祖国啊，我亲爱的祖国》

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教学目标

l 知识目(mu)标

l     1．理(li)解、积累“干瘪、疲惫(bei)、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。

l     2．了解舒(shu)婷的涛在委婉曲折中表(biao)达心声的特点。

l     3．感情诵(song)读并(bing)背诵(song)全诗。

l 能力目标

l     1．理解诗(shi)中的艺术形象(xiang)，领会诗(shi)歌(ge)蕴含的深(shen)沉情感，培(pei)养学生(sheng)解读诗(shi)歌(ge)的能力。

l     2．品味诗歌富(fu)有表现(xian)力的语言。

l     3．把握诗歌(ge)的情感历程，培养良好的审美情趣。

l 德育目标(biao)

l  ;   培养(yang)学生热爱祖国、献身祖国的精神(shen)。

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读准下列字音：

干瘪            驳船(chuan)            ;蜗行

bó

wō

biě

胚芽(ya)           迷惘(wang)             隧洞(dong)

pēi

suì

wǎng

绯红           淤(yu)滩(tan)             纤(xian)绳

yū

qiàn

fēi

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解释词义：

l  疲惫(bei)：

l 簇新：

l 迷惘：

l 绯红：

l 喷薄：

非常疲乏。

极新(多指服装)。

由于分辨(bian)不清而(er)感(gan)到不知(zhi)怎(zen)么办。

鲜红。

形容(rong)水或太(tai)阳涌(yong)起、上升的(de)样(yang)子。

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整体感知：听录音（提示）

l 第一(yi)(yi)节，长句式，多节拍，每(mei)两行(xing)表现一(yi)(yi)个意象，仿(fang)佛是一(yi)(yi)首(shou)以低音缓(huan)慢(man)升(sheng)起(qi)的乐曲，给人一(yi)(yi)种沉重感。

l 第二节，诗句(ju)简短急(ji)促，把忧(you)国的(de)情绪(xu)强化为(wei)深深的(de)悲怆。

l 第(di)三节(jie)，诗句拉长，节(jie)拍增多。这(zhei)种起(qi)伏(fu)变化(hua)，造成全诗节(jie)奏反复回旋，抑扬顿挫，为第(di)四节(jie)把全诗推向巅峰(feng)创造了条件。

l 第四节(jie)，节(jie)奏(zou)更(geng)快，而且排比(bi)的(de)(de)运用，加强了语言的(de)(de)力度。这就把全诗的(de)(de)感情推向高亢、激昂的(de)(de)高峰。

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祖(zu)国(guo)啊,我亲(qin)爱(ai)的祖(zu)国(guo)

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我是你河边上的破旧的老水车,

数百年来纺(fang)着疲(pi)惫的歌;

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我是你(ni)(ni)额上熏(xun)黑的矿灯(deng),                 照你(ni)(ni)在(zai)历(li)史的隧洞里蜗行(xing)摸索(suo);

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我是干瘪(bie)的稻穗,是失(shi)修的路基(ji)

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是淤滩上的驳船

把纤绳深深 

勒进你的肩膊,

___祖国啊!

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我是贫穷,