组歌16页ppt
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资料简介:
幻灯片1
组 歌(ge)(节选(xuan))
雨之歌
浪之歌
山东济宁师专(zhuan)附(fu)中分校 邵(shao)长瑞
幻灯片2
黎巴(ba)嫩文坛骄子纪伯伦
纪(ji)伯(bo)伦(lun)(1883——1931),作为哲理(li)诗(shi)人和(he)(he)(he)杰(jie)出(chu)画家,和(he)(he)(he)泰戈(ge)尔 一(yi)样是近代(dai)(dai)东方文(wen)学走(zou)向世(shi)(shi)界的先(xian)驱。同时,他(ta)又是阿拉(la)伯(bo)现(xian)代(dai)(dai)小说(shuo)和(he)(he)(he)艺术散文(wen)的主(zhu)要奠基 人,二(er)十世(shi)(shi)纪(ji)阿拉(la)伯(bo)新文(wen)学道路(lu)的开拓(tuo)者之一(yi)。上(shang)世(shi)(shi)纪(ji)二(er)十年(nian)代(dai)(dai)初,以纪(ji)伯(bo)伦(lun)为中坚和(he)(he)(he)代(dai)(dai)表形成的阿拉(la)伯(bo)第一(yi)个文(wen)学流派(pai)「叙美派(pai)」(即「阿拉(la)伯(bo)侨民文(wen)学」)曾闻(wen)名全球(qiu)。
幻灯片3
纪(ji)伯伦是位热(re)爱祖国、热(re)爱全人类(lei)的(de)(de)(de)艺术家。在(zai)生命的(de)(de)(de)最后岁月,他写下了传遍阿拉(la)伯世界的(de)(de)(de)诗篇《朦胧中(zhong)的(de)(de)(de)祖国》,他讴歌毕生苦(ku)恋的(de)(de)(de)祖国:“您在(zai)我们的(de)(de)(de)灵魂(hun)中(zhong)——是火,是光;您在(zai)我的(de)(de)(de)胸膛里——是我悸动(dong)的(de)(de)(de)心脏。”爱与美是纪(ji)伯伦作品的(de)(de)(de)主旋律。他曾(ceng)说:“整个地球都是我的(de)(de)(de)祖国,全部人类(lei)都是我的(de)(de)(de)乡亲。”
在东方文学史上,纪(ji)伯伦的(de)艺术风格独树(shu)一帜。他(ta)的(de)作(zuo)品既(ji)有理(li)性(xing)思考的(de)严(yan)肃
与(yu)冷峻,又(you)有(you)咏叹调式的浪漫与(yu)抒情。他
幻灯片4
善于(yu)在(zai)美妙(miao)的(de)(de)比喻中启示深刻的(de)(de)哲(zhe)理。 纪伯伦(lun)风(feng)格(ge)还(hai)见(jian)诸(zhu)于(yu)他(ta)极有(you)个性的(de)(de)语言。他(ta)是一(yi)个能(neng)用(yong)阿(a)拉(la)伯文和英文写作(zuo)的(de)(de)双语作(zuo)家,而(er)且每种语言都(dou)运用(yong)得清(qing)丽流(liu)畅,其作(zuo)品的(de)(de)语言风(feng)格(ge)征(zheng)服了一(yi)代又一(yi)代的(de)(de)东(dong)西(xi)方(fang)读者。美国人曾(ceng)称誉(yu)纪伯伦(lun)“象从东(dong)方(fang)吹来(lai)横扫西(xi)方(fang)的(de)(de)风(feng)暴(bao)”,而(er)他(ta)带(dai)有(you)强烈东(dong)方(fang)意识的(de)(de)作(zuo)品被(bei)视为“东(dong)方(fang)赠(zeng)给西(xi)方(fang)的(de)(de)最好(hao)礼物”。
幻灯片5
文学与绘(hui)画是纪(ji)(ji)伯艺术生命双(shuang)翼。纪(ji)(ji)伯伦的(de)前期创作以小说为(wei)主(zhu),后期创作则以散文诗(shi)(shi)为(wei)主(zhu)。此外还有诗(shi)(shi)歌、诗(shi)(shi)剧、文学评论、书信(xin)等(deng)。《先知》是纪(ji)(ji)伯伦步(bu)入世界文坛的(de)顶峰之作,曾被译成二十多种(zhong)文字在世界各地(di)出(chu)版。
著有散(san)文(wen)诗(shi)集(ji)《泪与笑(xiao)》、《先知》、《沙(sha)与沫》等(deng)。本文(wen)选自《泪与笑(xiao)》。《组歌》共包括五首散(san)文(wen)诗(shi),这里选的(de)是(shi)其中两首。
幻灯片6
听读课文,疏解疑难字词
(niù):固执任性,不听(ting)从别
人的意见
l 执拗
l 憔悴
l 馈赠
l 真谛
璀璨
(qiáo cuì):形容人瘦弱,
面色不好看。
(kuì ):赠送(礼品)
(dì):真(zhen)实(shi)的意义或(huo)道理
(cuǐcàn):形容珠玉等光彩鲜明
幻灯片7
(qiàn):把(ba)一物体嵌(qian)入别(bie)一物体内
l 镶嵌
l 酷肖
l 海誓山盟
l 长吁短叹
l 盛气凌人(ren)
(xiào):酷似。
男女相(xiang)爱时所(suo)立的誓言(yan)和盟约,表(biao)示爱情要(yao)像山和海一样永恒(heng)不变。
(xū):因伤感、烦闷、痛苦(ku)等(deng)不住地唉声叹气。
傲慢的气势逼人
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海(hai)浪唱(chang)出了怎样的(de)歌?
1—4节(jie):海岸的情人,唱出(chu)难舍(she)难分的炽热恋歌;
5—7节:人世间的(de)守护神,唱(chang)出(chu)宽广(guang)博大的(de)情歌。
诗中海浪的语义是怎样递进伸展(zhan)的?
赏析
朗读课文,整体感知内容
幻灯片9
1、诗中是(shi)如何塑造海浪与(yu)海岸(an)的(de)热恋(lian)形象的(de)?
(拟人(ren); 语言,动作)
海浪(lang)对(dui)情(qing)(qing)侣海岸(an)一(yi)往情(qing)(qing)深,爱的(de)(de)热烈(lie),爱的(de)(de)深沉(chen)。黎明,她(ta)信誓旦旦地(di)在情(qing)(qing)人耳畔许下忠诚(cheng)的(de)(de)誓愿;傍晚,她(ta)又(you)为爱情(qing)(qing)唱着祈祷的(de)(de)诗篇。潮(chao)涨时,她(ta)热情(qing)(qing)洋溢,紧(jin)紧(jin)与情(qing)(qing)人拥(yong)抱;潮(chao)退了,她(ta)难舍难分(fen),依恋(lian)地(di)扑(pu)倒在情(qing)(qing)侣的(de)(de)脚下。面对(dui)她(ta)这诚(cheng)挚炽(chi)烈(lie)的(de)(de)情(qing)(qing)爱,海岸(an)是异(yi)常感激的(de)(de),他亲吻(wen)她(ta),还容忍(ren)了她(ta)的(de)(de)“任性”。
2、作者借“浪(lang)之歌(ge)”要表(biao)达(da)什(shen)么意(yi)思和感情?
借海浪与海岸热(re)(re)恋的(de)(de)(de)形(xing)象,曲折表(biao)达对祖国忠贞不渝的(de)(de)(de)情感和火(huo)热(re)(re)的(de)(de)(de)衷肠。
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这首诗中,作者的想象是(shi)紧贴着(zhe)海浪(lang)的自然物理特性展开的,你能举(ju)例证(zheng)明吗?
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朗读《雨之歌》
思考:“雨”在(zai)文中是怎样(yang)的形象?
奉献者、生命的使者
主题(ti):借雨之歌,表达诗(shi)人(ren)愿为(wei)万(wan)物(wu)付出爱心和愿为(wei)万(wan)物(wu)传(chuan)递爱的信息的意(yi)愿。
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在(zai)这(zhei)首(shou)散文诗中,作(zuo)者的想像是(shi)紧贴(tie)着雨水的自然物理特征来展开的,你能(neng)找出例证吗(ma)?
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让我们拥有一(yi)双灵性(xing)的眼
让我们拥有一颗灵性的心
纪(ji)伯伦《组歌(ge)》与一般哲理(li)诗一样,采用拟人(ren)化(hua)手(shou)法。在《浪之(zhi)歌(ge)》里,海(hai)浪的形象是(shi)一个博爱者的形象,从中可以看到诗人(ren)自已(yi)的影子(zi),诗人(ren)是(shi)世(shi)间种种美好事(shi)物(wu)的守护者。在《雨之(zhi)歌(ge)》里,雨的形象是(shi)一个奉献者和使者的形象,它滋润万物(wu),也把距离遥(yao)远的事(shi)物(wu)联结起(qi)来(lai)。
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语言特点:
1、用第(di)一(yi)人称便于抒情(qing)。
2、用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性,想(xiang)象新(xin)奇。
3、成(cheng)语、双声叠韵(yun)词、文言词的使用,有文采。
4、押韵,朗朗上口。
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在这两(liang)首(shou)散(san)文(wen)(wen)诗中,作者分(fen)别采用第(di)一(yi)人称(cheng),借助丰富(fu)的(de)(de)(de)想(xiang)像,艺术地描绘(hui)了“浪(lang)”和“雨”的(de)(de)(de)生活(huo),表现(xian)出对人生的(de)(de)(de)思考。请模仿这种写法写一(yi)首(shou)散(san)文(wen)(wen)诗。
幻灯片16
延伸阅读
让我们(men)拥有(you)一颗灵性的心
让我(wo)们拥有一双灵性(xing)的(de)眼
*花之歌
*美之歌
*幸福之歌
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