一、阅读课文(wen)，归纳(na)北极旅(lv)鼠的(de)几大奥秘。
本题要求通(tong)过概括提要的方(fang)式整体把握课文内容。
第一(yi)大(da)奥秘是，旅鼠繁(fan)殖(zhi)能(neng)力惊人；第二(er)大(da)奥秘是，旅鼠的(de)繁(fan)殖(zhi)不但有所节制，而且一(yi)旦繁(fan)殖(zhi)过多，会出现种种怪现象，好像(xiang)想方(fang)设法要自杀(sha)似的(de)；第三大(da)奥秘是，死(si)亡大(da)迁移，数百万(wan)旅鼠奔(ben)往大(da)海(hai)，葬身大(da)海(hai)。
二、课(ke)文(wen)说，“人类也许应(ying)该从旅(lv)鼠身上学到(dao)点什(shen)么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不(bu)得不(bu)走(zou)旅(lv)鼠的道路。”讨论一下，课(ke)文(wen)说的对(dui)不(bu)对(dui)？为什(shen)么？
本题是开(kai)放性(xing)的，意在激发探究兴趣，扩大阅读(du)空间，活(huo)跃(yue)思(si)(si)维(wei)，鼓励创新思(si)(si)维(wei)，鼓励奇思(si)(si)妙想。这样的讨论，学(xue)生可(ke)能陷入(ru)凝(ning)神遐思(si)(si)，也可(ke)能非常活(huo)跃(yue)，教师要积极引导(dao)，让学(xue)生开(kai)动(dong)脑筋，关注(zhu)社会问(wen)题。
三、除了旅鼠之外，其他动物也(ye)有一(yi)些奇异(yi)的(de)现(xian)象。请根据你的(de)观(guan)察和(he)了解，写一(yi)段文(wen)字，说(shuo)明某种动物奇异(yi)的(de)表现(xian)及其原(yuan)因，在班上交流。
本题意在迁移应(ying)用，读写(xie)(xie)结合。培养学(xue)生的科学(xue)兴趣，引(yin)导(dao)学(xue)生观(guan)察自然，研究(jiu)自然。这种读写(xie)(xie)结合的练(lian)笔又可(ke)以引(yin)导(dao)学(xue)生揣摩课文写(xie)(xie)法，研究(jiu)怎样写(xie)(xie)出一个“奇”字，让读者真正感觉奇妙。
