我(wo)不禁想起了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个让我(wo)鼻(bi)子发酸(suan)的故事：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个小(xiao)学四年(nian)级(ji)的语文(wen)老师(shi)，让学生(sheng)以“我(wo)的理想”为(wei)题写(xie)(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)作(zuo)文(wen)。有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个学生(sheng)是这样(yang)写(xie)(xie)的：“阿(a)(a)爹还(hai)没走（当(dang)(dang)地(di)人称人死(si)为(wei)“走”）的时候就(jiu)告诉我(wo)要好好学习(xi)天(tian)天(tian)向上，长大做(zuo)个科学家(jia)；阿(a)(a)妈(ma)却要我(wo)长大后做(zuo)个公安，说这样(yang)啥(sha)都(dou)不怕(pa)。我(wo)不想当(dang)(dang)科学家(jia)，也(ye)不想当(dang)(dang)公安。我(wo)的理想是当(dang)(dang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只狗(gou)，天(tian)天(tian)夜里守在家(jia)门口。因为(wei)阿(a)(a)妈(ma)胆小(xiao)，怕(pa)鬼。我(wo)也(ye)怕(pa)。听(ting)阿(a)(a)妈(ma)说，狗(gou)不怕(pa)鬼，所以我(wo)要做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只狗(gou)，这样(yang)阿(a)(a)妈(ma)和我(wo)就(jiu)都(dou)不怕(pa)了(le)……”作(zuo)文(wen)刚(gang)好一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)页(ye)，字歪(wai)歪(wai)斜斜的。那一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)页(ye)，老师(shi)没有给分(fen)，只是打了(le)个大大的红叉。
接着，我(wo)将自己想成了(le)这个(ge)“怪”孩子的(de)(de)(de)(de)老(lao)师。当(dang)我(wo)看到这篇作文(wen)，会不会感动呢？说(shuo)实在的(de)(de)(de)(de)，此(ci)时此(ci)刻，我(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)也(ye)想像毛(mao)毛(mao)的(de)(de)(de)(de)老(lao)师那样犯一个(ge)美(mei)丽(li)的(de)(de)(de)(de)错误，在这篇作文(wen)上画(hua)一个(ge)红(hong)红(hong)的(de)(de)(de)(de)勾，倾心(xin)聆听一次孤儿(er)寡母的(de)(de)(de)(de)爱(ai)与哀(ai)愁(chou)，轻轻地抚摸一下(xia)失(shi)去父亲的(de)(de)(de)(de)孩子的(de)(de)(de)(de)创痕，拓宽一个(ge)孤寂(ji)孩童爱(ai)的(de)(de)(de)(de)出口(kou)。
《圣经》里(li)说(shuo)：“你们(men)如果不(bu)回转，变成小孩(hai)子的样子，就(jiu)一定不(bu)得进天国(guo)。”
帕斯卡尔说：“智慧(hui)把我们带(dai)回(hui)到童年。”
孟子说(shuo)：“大人先生者不失赤子之心(xin)。”
而(er)我(wo)想说(shuo)的(de)是，我(wo)爱那个在(zai)艰难(nan)的(de)生(sheng)活(huo)夹缝(feng)中仍懂得感(gan)恩(en)的(de)孩子，我(wo)爱那个在(zai)无邪的(de)心灵(ling)前深深凝视的(de)老师，我(wo)喜(xi)欢那个美丽的(de)错误……
（选(xuan)自《小品•美(mei)文》）
11．第3自然段画(hua)横(heng)线句“学生故意犯(fan)了(le)一个错误(wu)”，从文中(zhong)看，毛毛为(wei)什么会(hui)犯(fan)这样的“错误(wu)”？这个“错误(wu)”究竟(jing)美在哪里？（用自己的话回(hui)答，5分）
12．一个美(mei)丽的(de)“错(cuo)误”在文中第一个故(gu)事(shi)中已交代清楚，阐(chan)释全面，可作(zuo)者(zhe)又(you)引入(ru)了第二个有关作(zuo)文的(de)故(gu)事(shi)。这(zhei)(zhei)两(liang)则(ze)故(gu)事(shi)有什(shen)么内在联系？作(zuo)者(zhe)这(zhei)(zhei)样(yang)安排的(de)用意是什(shen)么？（5分）
13．仔细阅(yue)读文中(zhong)的两则故事，想一(yi)想故事中(zhong)的小主(zhu)人有着(zhe)哪些相同的品质特(te)点？（2分(fen)）
14．联系(xi)全(quan)文(wen)看，本文(wen)标题“一个美(mei)丽的(de)错(cuo)误(wu)”有(you)什么含义和作用？（4分）
15．本文故事中两(liang)(liang)个学(xue)生(sheng)的想法、做法引(yin)人深(shen)思(si)，可圈可点。假如你是这两(liang)(liang)个学(xue)生(sheng)的同学(xue)，面对这种情(qing)况(kuang)，将会(hui)作(zuo)出(chu)怎样的评判(pan)？请任(ren)选其一(yi)，写一(yi)段能体现自己独到思(si)考和见解的点评性文字(zi)。（3分(fen)）
16．孝敬父母，是(shi)做儿女的本分(fen)。你是(shi)否也曾(ceng)有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若有，请选(xuan)择一次，简述经过及当(dang)时感受。或请你策划一次近期孝敬父母（老(lao)人）的行(xing)动打算，并(bing)说出(chu)决(jue)定那样做的理由。（5分(fen)）
（二）阅读下面文章，做17
