“穷人的孩子(zi)早当家(jia)(jia)”。当我做家(jia)(jia)教(jiao)、打(da)工挣(zheng)来(lai)了(le)一份又(you)一份血(xue)汗钱时，我的同龄人正(zheng)三(san)天两头(tou)地写着家(jia)(jia)书寻求(qiu)“经(jing)济(ji)支援”。我的父亲很(hen)惊奇我的经(jing)济(ji)来(lai)源。
舞(wu)厅不(bu)敢进，录(lu)像厅与我无缘，我仿佛(fo)超出了那个热闹喧(xuan)嚣的(de)世界。当然，图书馆(guan)中又多了一个一坐就(jiu)是(shi)五六(liu)个小时的(de)我。读书、写作、打工(gong)，这就(jiu)是(shi)我大(da)学(xue)的(de)全部生活(huo)。
当我(wo)接过那(nei)张本科学位的(de)(de)证书(shu)时，我(wo)的(de)(de)眼(yan)圈(quan)湿了。我(wo)很庆幸(xing)在大(da)学四年里，我(wo)用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡(xian)慕的(de)(de)成绩(ji)。菁菁校园(yuan)中，掌声时常为一个贫穷的(de)(de)大(da)学生(sheng)响(xiang)起，我(wo)生(sheng)活在光环之(zhi)中。
当我穿着(zhe)用稿(gao)费买来的(de)(de)球(qiu)鞋寻觅工(gong)作时，我敲(qiao)响了(le)一(yi)家家条件苛刻的(de)(de)用人(ren)单位的(de)(de)大门(men)。进门(men)时一(yi)身(shen)自信，出门(men)时满身(shen)轻松，我就这样(yang)潇洒(sa)地战(zhan)胜了(le)一(yi)个(ge)个(ge)“包装”潇洒(sa)的(de)(de)同龄人(ren)。当我毅然决定投身(shen)教育(yu)事业时，他们(men)都觉得不可理(li)解。我说(shuo)我喜欢(huan)那份清贫中的(de)(de)个(ge)人(ren)追(zhui)求。
仔细回想过去的(de)路，我(wo)时常被莫名的(de)感激包围着(zhe)。寒夜里(li)灯光下独坐读书，夜里(li)搓着(zhe)手拿(na)起笔来狂舞(wu)一通后，我(wo)的(de)心(xin)里(li)很(hen)坦然。
如今生活发生了(le)极大变(bian)化，我(wo)(wo)已经脱离了(le)贫困。时常(chang)有(you)读者(zhe)要我(wo)(wo)谈生活的感(gan)(gan)受，我(wo)(wo)只能(neng)用四个字——“感(gan)(gan)谢贫穷”来概括。在我(wo)(wo)看来，贫穷并不可(ke)怕，可(ke)怕的是我(wo)(wo)们时常(chang)被(bei)它吓(he)倒，没有(you)力量去超(chao)越它。
感(gan)谢贫(pin)穷这(zhei)所最好的(de)学校(xiao)，它让(rang)我在人生道路上尝遍艰辛的(de)同时并没有忘记前方(fang)的(de)路——跨过一道道山，追求(qiu)应该(gai)追求(qiu)的(de)。
15. 第1段(duan)在全文中所起(qi)到的作用是(shi)什(shen)么？
16. 最能突出作者家庭贫穷的语句是哪几句？
17. 第3段“毕竟是(shi)(shi)一个十几(ji)岁的少(shao)年呀(ya)”一句，言外之意(yi)是(shi)(shi)什么(me)？
18.“我要用(yong)双手和大(da)脑来(lai)养(yang)活自(zi)己”，从这句话(hua)能看出(chu)作者是一个具有什么性格的(de)人？
19. 本(ben)文作者向人们(men)展示了怎样的人生哲理？
参考答案
一. 基础知识
1. D 2. D 3. B 4. ， 。“ ， 。 ” ， “ 。 ” 5.D
6.（1）把“五彩缤(bin)纷的”去(qu)掉
（2）把“通过”去掉(diao)，或把“使”去掉(diao)。
7. D
8. 本题为开(kai)放型题目。例：钱可以买到华丽的(de)衣服，但不一定能(neng)买到美好的(de)心灵。
9. B
10.（1）美 莫 顿·亨特(te) （2）《铁(tie)箫(xiao)人(ren)语》 宗璞(pu)
（3）《浮生(sheng)六记(ji)》 沈(shen)复 三白 清代(dai)
二. 阅读理解
（一）
1. chuò lǚ
2.“我”自己凭(ping)借瘦弱的身体从悬崖上爬下来了。
3. 不一(yi)样。第一(yi)段(duan)中的“一(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)步”指(zhi)的是“我”从(cong)悬崖上下来时，走的很小(xiao)(xiao)(xiao)的一(yi)段(duan)距离；第二段(duan)中的“一(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)步”指(zhi)的是“小(xiao)(xiao)(xiao)困难”。
4.“我(wo)(wo)”第一次凭借自己的力量完成(cheng)了(le)一件对“我(wo)(wo)”来说很(hen)困难的事(shi)情，它带给(ji)“我(wo)(wo)”的影响是(shi)深远(yuan)的，所以说，“这(zhei)是(shi)我(wo)(wo)永远(yuan)忘不了(le)的经历。”
5. 不要(yao)想着远在下面的岩石，而(er)要(yao)着眼(yan)于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到(dao)抵达我所要(yao)到(dao)的地(di)方(fang)。
6. 这(zhei)里(li)“前(qian)途茫茫”的意思是(shi)不(bu)知(zhi)道怎样才(cai)能抵(di)达我(wo)要到(dao)的地(di)方(fang)，困(kun)难重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)，举步(bu)维艰。
7. 含义是：无(wu)论怎样的(de)危险和困(kun)难，只要把(ba)它分解为一小(xiao)步一小(xiao)步，有天大的(de)困(kun)难也可以(yi)闯过来。
（二）
8.（1）bèng （2）diàn （3）zhù （4）huái
9. A. ① 像(xiang)一条瀑布，从空(kong)中垂下，不见其发端，也不见其终极。
② 每(mei)一(yi)穗(sui)花都是(shi)上面的(de)(de)(de)(de)盛(sheng)(sheng)开、下面的(de)(de)(de)(de)待放。每(mei)一(yi)朵盛(sheng)(sheng)开的(de)(de)(de)(de)花就像(xiang)是(shi)一(yi)个小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)张满了的(de)(de)(de)(de)帆，帆下带着尖底的(de)(de)(de)(de)舱(cang)，船(chuan)舱(cang)鼓(gu)鼓(gu)的(de)(de)(de)(de)。又像(xiang)一(yi)个忍俊(jun)不禁的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容，就要绽开似的(de)(de)(de)(de)。
B. 一片辉煌的淡紫色，深深浅(qian)(qian)浅(qian)(qian)的紫。
C. 淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)的(de)芳香，香气似乎(hu)也是(shi)浅紫色的(de)。
10. 花(hua) 帆 花(hua)朵的美和活(huo)力(li)
11. 内(nei)容上：写了(le)紫藤(teng)萝花的(de)花香； 结(jie)构上：承上启下。
12. 使“我”感悟到生命(ming)是(shi)永恒的，生命(ming)力(li)(li)是(shi)旺盛的，它给人(ren)强烈的震撼力(li)(li)量。
13. 花(hua)和人都会遇到各种各样的(de)不幸，但是(shi)生(sheng)命的(de)长(zhang)河(he)是(shi)无止境(jing)的(de)。
14.“我(wo)不由得(de)停住了脚(jiao)步”；“我(wo)只(zhi)是伫立凝望”。
（三）
15. 总领全(quan)文，将“贫穷”作为全(quan)文故事的线(xian)索。
16. 面对一学期两元(yuan)钱(qian)的(de)费用，父亲锁紧(jin)了眉(mei)头。无(wu)奈，我只得(de)“发扬风(feng)(feng)格”推(tui)迟入(ru)学。每(mei)天十(shi)多里的(de)山(shan)路往返，风(feng)(feng)雨无(wu)阻地跋(ba)涉。
17. 因年龄小(xiao)而产生(sheng)的恐惧感，突出求学的艰难(nan)。
18. 是(shi)一个面(mian)对贫穷毫无畏惧，对前途(tu)充满信心(xin)的(de)人。
19. 贫穷(qiong)并不可怕，可怕的是我们(men)时(shi)常被它吓倒，没有(you)力量去(qu)超越(yue)。
