爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文 > 中考试卷

2013年北京市高级中等学校招生考试题 附答案

[移动版] 作者:1609541375

 

答案示例:

近(jin)年来中国(guo)纪录片首播时长和(he)总投资(zi)都逐年递增,先后推(tui)出多部纪录片精品,但与故事片

的产量相比还有(you)较大差距(但远(yuan)远(yuan)低于故事片的产量),纪录(lu)片还有(you)相当大的发展空间。

10、答案示例:

①精心选(xuan)择主题  ②独有饮食文化展(zhan)示(shi)  ③剪辑方式新颖(ying),技术设备(bei)先(xian)进  ④情(qing)感(gan)传递(di)性强

⑤文化认同感强

11、【解析】拟标(biao)题。难度大,要(yao)求把握整体材料,侧重考查纪录片的核心(xin)意义。

答案示例一:

体验中国独有文化

答案示例二:

见证中国人文历史、社会(hui)发(fa)展(zhan)的轨迹

四、文言文阅读。

12、答(da)案:(1)高高的  (2)靠近

13、答案(an):抬头仰望,神情跟苏(东坡)、黄(鲁直(zhi))不相同。

14、答案(an)要点:①长(zhang)不盈(ying)寸  ②各(ge)具(ju)情态  ③船舱旁(pang)边左右各(ge)四扇的(de)小窗(或高起而宽敞(chang)的(de)

船舱(cang))  ④神奇精湛卓越(yue)的雕刻艺术(shu)

五、现代文阅读

(一)记叙文阅读

15、【解析】行文思路题(ti)。本题(ti)考查的(de)是文章情节(jie)的(de)概(gai)括,有(you)一定难度。与2012年(nian)(去年(nian))

相比题型一致,同时(shi)降低了(le)难度,因(yin)为划分层次(ci)较简单。在划准层次(ci)的基础上,每(mei)空由事件

加上情感构成。

答案示例:①初(chu)见(jian)砖茶,不(bu)以为意  ②茶砖相伴,温(wen)暖安慰(wei)  ③误买茶砖,绝望黯(an)然  ④

重逢茶(cha)砖(zhuan),思(si)念感(gan)动

16、【解(jie)析】语句含义题。有(you)一定的难度(du),题干(gan)是(shi):洞茶对(dui)于“我(wo)”有(you)哪些意(yi)义,学生(sheng)答题

时(shi)大多停(ting)留在  “洞茶(cha)”是作者的(de)知(zhi)己这一直接的(de)层(ceng)面(mian),而缺少对作者生活经历这一层(ceng)面(mian)的(de)

思(si)考(kao),洞(dong)茶同时是(shi)作者边防(fang)生(sheng)活的见证(zheng)。

答案示例:

①茶(cha)砖将我和(he)高原以及高原的战(zhan)士紧(jin)紧(jin)联系在一(yi)起。

②我(wo)与(yu)这茶砖朝夕(xi)相伴,茶砖不仅缓解了我(wo)的高(gao)原反应(ying),而且它是我(wo)无(wu)声的知己,是我(wo)

的朋友。

③茶(cha)砖(zhuan)见(jian)证了(le)我(wo)在高(gao)原(yuan)(yuan)度过的难忘的岁月,寄托着我(wo)对(dui)高(gao)原(yuan)(yuan)生活的热爱和思念(nian)之情。

④茶砖(zhuan)给边防军(jun)人带来温暖和(he)力量,我对茶砖(zhuan)充满了(le)感激和(he)赞(zan)美之情。

⑤茶砖更寄托了(le)我对逝去的(de)高原(yuan)战友们的(de)思(si)念和赞美之情。

17、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析,多以描写、修辞

角度切入,今年依旧以写作技巧赏(shang)析给定内容(rong)。

答(da)案示(shi)例:  

第⑦段运用排(pai)比,强(qiang)调(diao)作(zuo)者对于茶的繁文缛(ru)节、高贵和价格的昂贵的讨厌(yan),体现了 “我”

的迷惘困惑(huo),又用排比将四个反(fan)问句(ju)联(lian)系在一(yi)起,从侧面(mian)表达自己对茶砖的思(si)念之情。第⑿

段“我终(zhong)于再次(ci)和你(ni)相逢!你(ni)甘暖依然,你(ni)温润如(ru)旧”直抒胸臆,运(yun)用(yong)拟人和第二人称的写(xie)

作手法,从味觉方面描(miao)写出(chu)再次与茶(cha)砖重(zhong)逢时(shi)的那种思念(nian)和感(gan)动。

(二)说明文阅读

18、【解析】筛选有效(xiao)信息并概括归纳——说(shuo)明对象特(te)点的概括。

答案(an)要点:①虚(xu)拟性表演来源于现(xian)实生活,必须符(fu)合现(xian)实生活

②京剧演员要深入地了解(jie)生活,亲身去(qu)体验(yan)、认真去(qu)观察(cha)生活

③经过艺术(shu)加工,演员动作舞蹈化、节奏化。

19、【解(jie)析】本题考查的是印证(zheng)型材料链接(jie)题,学生须通(tong)读全(quan)文,理解(jie)作者所述京剧(ju)艺术的

虚拟性(xing)这(zhei)一特点后,方能根据文章中2.3.4自然段有关虚拟性(xing)在京剧舞台上的表现形式(shi)、及(ji)

其与现实生(sheng)活的(de)关(guan)系(xi)(xi)等内容,对材(cai)料(liao)中对京剧(ju)舞台上的(de)一系(xi)(xi)列表演进行阐释,说明其表演是

如何体(ti)现京(jing)剧(ju)的虚拟(ni)性这一特点的。

答案示例:

演员拿(na)着长(zhang)篙,做出靠岸、推出小船(chuan)等动作(zuo),舞台虽然是平(ping)地,但是两位演员的身(shen)

体很有节奏地起伏着,无论快走还是(shi)慢行,距离绐(dai)终保(bao)持(chi)不变,观众(zhong)从演(yan)员的表演(yan)中感觉到,

这是一场两个人坐船的场景。这种借助真实的道具,角色行为进(jin)行虚拟(ni),不仅(jin)在舞台上真实

细致地再现(xian)现(xian)实生活,而且演员的(de)动作更加(jia)舞蹈化、节奏化,既给观众带来了真实的(de)感觉,

也使观众(zhong)获(huo)得了美的享受,体现京剧的虚拟性(xing)。

(三)议论文阅读

20、答案:①有中心并有现实意义②蕴含一(yi)定(ding)道理并用精彩的趣言解(jie)说(shuo)③有情调趣味并使(shi)人(ren)

回味无穷

21、【解析(xi)】论证(zheng)过程(cheng)概括题(ti),此(ci)题(ti)在(zai)出题(ti)形式上改变了(le)去年(nian)的(de)字(zi)数限制,但(dan)依(yi)然可用去年(nian)

的框架(jia)与思(si)路进行答题,即分(fen)析论证过程分(fen)三个层次(ci):首先,其次(ci),然后。

答案示例:

首先(xian),第1段(duan)通过讨论生活现象提(ti)出中心论点“说(shuo)话(hua)要有(you)(you)旨趣,有(you)(you)理趣,有(you)(you)情趣”;其

次,第(di)2到4段(duan)分别举习近(jin)平总(zong)书(shu)记、毛泽东主席、克(ke)雷(lei)洛夫(fu)的例子论(lun)证说(shuo)话(hua)要有(you)旨趣,有(you)

理趣,有情趣三(san)个分(fen)论点;最后(hou),第5段强(qiang)调说话有趣的(de)内在本质“强(qiang)调对事物要(yao)有深刻的(de)

认识和思考”,并进而(er)提出使说话有趣的建议“只有靠自身(shen)不断地学习、实践与(yu)思考,才能(neng)

使话有趣,行致远。”

22、【解(jie)析】语言严谨性(xing)——补写材(cai)料(liao)和(he)论(lun)点之间关系题。根据第(di)②③段中(zhong)的解(jie)说句(ju)仿写。

答案示例:

这样说话(hua),既表现了(le)克(ke)雷洛夫的谦虚情怀,又轻松有趣(qu)地回应了(le)朋友。

六、作文

23、答案略。

友情提示:请点此下载2013年北京市高级中等学校招生考试试卷及答案

查看更多2013年中考语文试卷 北京资料
随机推荐
�Ϻ�gm����Դ,�Ϻ�gmƷ��,�Ϻ�gm��̳���Ϻ�,�Ϻ�Ʒ��,�Ϻ�419��̳ȫ���ս�ͬ��΢�ŵ绰����,�Ϻ��߶˺Ȳ���̳,�Ϻ�Ʒ�蹤����