⑤乡村里的许(xu)多事物(wu)，小(xiao)至一(yi)片浮萍(ping)，一(yi)株草(cao)，大(da)到(dao)一(yi)棵(ke)树(shu)，—座山，都与风息(xi)息(xi)相关，春风归来遍地绿(lv)，它们不(bu)得(de)不(bu)绿(lv)； 秋风 君临千(qian)叶黄，它们不(bu)得(de)不(bu)黄。在(zai)这回(hui)黄转绿(lv)的变幻之中(zhong)，永远(yuan)不(bu)老的似乎只(zhi)有土地，只(zhi)有风。一(yi)拨又(you)—拨的风，吹了(le)(le)几千(qian)年，几万年，它吹走了(le)(le)许(xu)多东西，又(you)吹来了(le)(le)许(xu)多东西。庄稼在(zai)风中(zhong)拔节，鸟雀在(zai)风中(zhong)飞翔(xiang)，驴马在(zai)风中(zhong)打着响(xiang)鼻，蟋蟀在(zai)风中(zhong)浅(qian)唱低吟……
⑥倘若没有风，这(zhei)个世界多么沉寂！
25．结合(he)第②段中的具体语句，分(fen)析其中蕴含的情感。(2分(fen))
26．第③段中，作者是用哪(na)几幅画(hua)面来(lai)表现乡村的(de)“诗意”的(de)?请简(jian)要(yao)概括。(2分)
27．第④段写到(dao)了小枣树(shu)(shu)、黄(huang)栌树(shu)(shu)以及自(zi)己年(nian)迈的(de)父(fu)亲(qin)，是为(wei)了表现风的(de)什么特点(dian)?请用原文(wen)中一个词语回答。(1分)
28．文章开头(tou)“风(feng)是(shi)乡村的魂”一(yi)句，在全文中有(you)什么作用?(2分)
29．诮(qiao)根据(ju)你的生活体验，仿照第⑤段划线的句子(zi)，再续写(xie)两个句子(zi)。(2分)
30．请仔细品(pin)味第④段划线的(de)句子(zi)，谈(tan)谈(tan)这些话给你(ni)带来(lai)了(le)怎(zen)样的(de)启示?(2分)
四、(50分)
31．按要求作文。
题目：___________的梦想
提示(shi)：①在(zai)题目的横线(xian)上填入适当的词语，然(ran)后作(zuo)文(wen)。
②除诗(shi)歌外文体不限，不少(shao)于(yu)600字。
⑧书写工整，标点、格式规范。
④避免在(zai)文中出(chu)现真实的(de)人名(ming)(ming)、校名(ming)(ming)或地(di)名(ming)(ming)
2013年(nian)湘潭市中考
1．躁 润(run) 庸(yong) 彩 (本(ben)小题(ti)共4分(fen)(fen)，分(fen)(fen)“准确”“质(zhi)量”两(liang)部分(fen)(fen)计分(fen)(fen)。 “书(shu)写准确”：占2分(fen)(fen)，错(cuo)1字扣0．5分(fen)(fen)； “书(shu)写质(zhi)量”占2分(fen)(fen)：田(tian)字格书(shu)写规范美观，计2分(fen)(fen)；笔(bi)画清楚工整(zheng)，计1分(fen)(fen)；书(shu)写潦草、难以辨认，计0分(fen)(fen)。)
2．D(2分)
3．A(2分)
4．B(2分)
5．(1)自(zi)私(si)冷酷(ku) (2)童年(nian) (3)阿(a)廖沙(答(da)对一空(kong)(kong)计(ji)1分，答(da)对两空(kong)(kong)即可(ke)计(ji)2分)
6．(1)①过多(duo)使用手机(ji)，减少了人们(men)相互(hu)交流的机(ji)会，甚至会疏远亲情，容易使人孤僻、封(feng)闭。
②过(guo)多使(shi)用手机，有害身体健康。
⑧不正确地使用(yong)手机，会影响我们的学习和成长。
(本(ben)题的(de)三点(dian)也(ye)可以(yi)概括为：①减少(shao)了(le)人们现实中(zhong)交流沟通的(de)机(ji)会．②疏远了(le)亲情。⑧对学习和身心(xin)健康带来(lai)负(fu)面影响。共3分)
(2)答案开放。视是否言(yan)之成理、表达是否通顺，酌(zhuo)情计分。 (2分)
7、(1)答案开放，从母亲(qin)和燕子(zi)的角度谈皆可。视观点是否鲜(xian)明；是否言之成(cheng)理、：表达是否通顺，酌情计(ji)分(fen)。 (2分(fen))
(2)要(yao)点(dian)：①须有(you)“自我反省”的(de)内容。②须是独自(第(di)一人称，心理活动(dong))，(满(man)分2分。视是否体现“要(yao)点(dian)”，语言是否流畅(chang)，是否满(man)足字数(shu)要(yao)求，酌情计分)
8、 (1)万里(li)赴戎机(2)白露为霜(3)病树前(qian)头万木春(4)醉(zui)翁之意不在酒
(5)思(si)而(er)不(bu)(bu)学(xue)则(ze)殆 (6)出淤泥而(er)不(bu)(bu)染 濯(zhuo)清涟而(er)不(bu)(bu)妖 (7)欲(yu)上青(qing)天览(lan)明月(yue) 留取丹心(xin)照汗青(qing) (每(mei)空1分(fen)，共9分(fen)。凡错、漏、加1字，该空不(bu)(bu)得分(fen))
9．A(2分)
10．拟人、比喻、夸张任选其一即可。作用；树的“佝偻”“老态”是拟人手法，，说明树的生长年代久远：“树顶像刚炸开的焰火”运用了比喻手法，形象地表现了树冠(guan)的繁密；“连一片树叶都没有掉下来(lai)”，则是运(yun)用了夸张手法，表现了树的坚固稳定。(任(ren)选(xuan)一项(xiang)说明(ming)即可。2分)
11．树的(de)(de)外(wai)(wai)形描写(xie)，表现了树的(de)(de)历经沧(cang)桑、坚固稳(wen)定、外(wai)(wai)形粗(cu)陋(lou)。(2分(fen))
12．坚定(ding)勇(yong)敢、默(mo)默(mo)奉(feng)献的精神 (1分(fen))表现了(le)对(dui)树(shu)的喜爱、赞美、敬佩的感(gan)情。（1分(fen))
13．B(2分)
14．吕(lv)蒙用军(jun)中事(shi)务繁忙为借口(kou)(理由)来(lai)推(tui)托(tuo)(tuo)。(或(huo)：吕(lv)蒙借口(kou)军(jun)中事(shi)务繁忙来(lai)推(tui)托(tuo)(tuo))(2分)
15．运用侧面描写的(de)手(shou)法(fa)，以鲁肃(su)见到吕(lv)蒙(meng)时(shi)的(de)惊异(yi)和(he)钦佩之(zhi)情；：表现了(le)学(xue)(xue)习(xi)使吕(lv)蒙(meng)有了(le)巨大变化。 (或答“对(dui)比”，以吕(lv)蒙(meng)学(xue)(xue)习(xi)前后的(de)变化对(dui)比，表现其学(xue)(xue)习(xi)成效显著。)(意思接近即(ji)可。2分)
16．比喻缺少学识才干的人。(1分(fen)) 指去(qu)掉旧日的看法，用(yong)新的眼光来看待人或(huo)事(shi)物。(1分(fen))(共(gong)2分(fen))
17．融情于景，表(biao)现了沦陷后的(de)国(guo)都残破(po)不堪、乱草丛生，与(yu)昔日繁华形(xing)成巨(ju)大反(fan)差，突出战(zhan)(zhan)乱对(dui)国(guo)家(jia)和人民带来(lai)的(de)深重灾难。 (或答“表(biao)现出国(guo)都战(zhan)(zhan)乱之后的(de)荒凉萧条”)。 (2分)
18．国(guo)家残破(忧国(guo)) (1分)。惦(dian)念远方亲人的安(an)危(思家) (1分)
19；①同“返”，返回。 ②(山(shan)的)南面。 (2分)
20．老马识途(tu)(1分)
21．答案开放(fang)。要善于向动物、自(zi)然学(xue)习(xi)，掌握自(zi)然规律(lv)。(符合文意，言之(zhi)成理(li)即可(ke)。2分)
22．①／②③④⑤ (2分(fen))
23．报警(警戒) 求偶(引诱、“约会”) 识别(bie)(共2分)
24．同；两段(duan)都(dou)运(yun)(yun)用(yong)(yong)了举例子的说(shuo)明方(fang)法。异：第五段(duan)还(hai)运(yun)(yun)用(yong)(yong)了列数字的说(shuo)明方(fang)法。(2分)
25．①对自然(ran)生态环境(jing)下(xia)的乡村(cun)的热爱(ai)。②对故(gu)乡纯(chun)朴(po)的风土人情(qing)的赞(zan)美(mei)。(1分(fen))举例略(lve)。(1分(fen))
26．①炊烟狂草(cao)。②莲荡(dang)乱(luan)荷。③秋树(shu)的疏简以及枝头(tou)如音符般的鸟(niao)巢。 (意思接近(jin)即可(ke)。第①②两点写(xie)出(chu)一点或两点，均计1分(fen)：第③点计1分(fen)．共2分(fen))
27．神奇(qi)。(1分)
28．结构上，总领全文，又(you)与(yu)文末相呼应(1分)：内容上，点(dian)明(ming)主旨(1分)。
29．示例：柳条(tiao)在(zai)(zai)风(feng)中(zhong)舞蹈，小河在(zai)(zai)风(feng)中(zhong)歌(ge)唱(要(yao)点：句式为“……在(zai)(zai)风(feng)中(zhong)……”，与原文构成排(pai)比。2分(fen))
30．要点：人的成长(zhang)和进步，需要不(bu)断经受(shou)磨砺。(意思相(xiang)近即可o)(2分)
31．作文。(50分)
分五类计分：
一类：中心明确，材料具体，语(yu)言流(liu)利，条理清晰，可评45直至满分(fen)；
二类(lei)：中(zhong)心较明确，材料较具(ju)体，语言通顺，条理较清楚，可评(ping)37~44分；
三类：文章有中心，有材料(liao)，语句基本通顺，可评30~36分；
四类(lei)：有(you)下列情(qing)况(kuang)之(zhi)一(yi)者，可评20~29分：
(1)语句不通(tong)，明显的病句在5句以上；(2)中(zhong)心(xin)不明确，内(nei)容空泛：(3)层次(ci)不清晰，条理不清楚(chu)：(4)字(zi)数不足(zu)300字(zi)。
五(wu)类；有下列情况之一(yi)者，评19分以下：(1)文(wen)不(bu)对题；(2)有明显(xian)的观点错误；{3)文(wen)理不(bu)通；(4)结构混(hun)乱。
说明：(1)语(yu)言(yan)项(xiang)达到某一等(deng)级(ji)(ji)，其他项(xiang)稍次，仍在语(yu)言(yan)达到的(de)等(deng)级(ji)(ji)内计分(fen)；(2)错(cuo)别(bie)字不包含在上面的(de)五个等(deng)级(ji)(ji)内，4个错(cuo)别(bie)字扣(kou)1分(fen)，重(zhong)现(xian)的(de)不计，扣(kou)到3分(fen)为(wei)止：(3)：字体端正、美(mei)观，卷面整洁(jie)酌情加(jia)1～2分(fen)，反之酌情扣(kou)1～2分(fen)。(4)如出现(xian)真实的(de)人(ren)名(ming)、地名(ming)和校名(ming)等(deng)，则扣(kou)2分(fen)。
