14.写了(le)他(ta)们(men)拮据的生活状(zhuang)况以(yi)及德拉的美(mei)好愿望。
15.这句话运用了拟人的修辞手(shou)法，通过名字(zi)中的(de)字(zi)母思忖着变成“D”，形象地(di)表现(xian)了他们家(jia)境的(de)贫穷，同时具有调侃(kan)的(de)味道。
16.神(shen)态描(miao)写和(he)景物描(miao)写 突出人(ren)物失(shi)望(wang)、沮丧、无奈的心情(qing)。
17.功能(neng)与艺(yi)术(shu) （交通、审美及(ji)建筑(zhu)艺(yi)术(shu)价(jia)值）
18.“因(yin)地制宜”与“就(jiu)地取材(cai)” 桥的(de)形式的(de)变化 建(jian)筑材(cai)料和建(jian)筑艺(yi)术(shu)
19.举例子、列数(shu)字(zi)(zi)、打(da)比方 通过(guo)举例子、列数(shu)字(zi)(zi)具体正准(zhun)确地说(shuo)(shuo)明了(le)长(zhang)桥(qiao)“长(zhang)”的特点(dian)，通过(guo)打(da)比方生动地说(shuo)(shuo)明了(le)长(zhang)桥(qiao)的艺术美。
20.本意指(zhi)风度翩(pian)翩(pian)的(de)青年(nian)(nian)男子，文中指(zhi)青涩、强说愁(chou)的(de)青少年(nian)(nian)。
21.甜：童年，酸(suan)：青少(shao)年，苦(ku)：成(cheng)年。 甜味里记忆幸福(fu)满足，在(zai)酸(suan)味里学习失落(luo)的怅惘，在(zai)辣(la)味里体(ti)会热烈放(fang)肆逾越规矩(ju)的快感(gan)。
22.一是体验各(ge)种生(sheng)命的滋味，一是“我(wo)”的成(cheng)长(zhang)历程。
23.用(yong)问句更能引(yin)起(qi)读(du)者注意(yi)与(yu)思考，对(dui)母亲艰辛一生(sheng)的感叹(tan)，引(yin)起(qi)下(xia)文对(dui)人生(sheng)的感悟。
24.生(sheng)(sheng)活平平淡淡才恒久；生(sheng)(sheng)命平平安(an)安(an)才是(shi)真(zhen)，从母亲身上得到(dao)的人生(sheng)(sheng)启迪(di)是(shi)恒久的。
