使用说明：
同步课程辅导使用说明……………………………………………………[尘土飞扬]
课文指导：
谈读书原文…………………………………………………………………[未知]
短文两篇(不求甚解谈读书)原文一………………………………………[程泳淋]
短文两篇（谈读书、不求甚解）生字注音、形似字、多音字辨析……[王佐良]
《短文两篇》（谈读书、不求甚解）词语解释…………………………[佚名]
短文两篇（谈读书、不求甚解）中心论点、段落结构…………………[王佐良]
短文两篇（谈读书、不求甚解）写作特色………………………………[佚名]
短文两篇（谈读书、不求甚解）重难点分析……………………………[佚名]
谈读书写法特点……………………………………………………………[吴达国]
《不求甚解》结构层次……………………………………………………[王佐良]
应该怎样理解“不求甚解”………………………………………………[王佐良]
为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法？…………………………[王佐良]
作者相关：
培根简介……………………………………………………………………[王佐良]
培根《论学问》……………………………………………………………[水天同译]
同步练习：
(二四)谈读书………………………………………………………………[佚名]
《短文两篇》基础训练……………………………………………………[佚名]
培根《谈读书》读后感……………………………………………………[佚名]
学会合作……………………………………………………………………[佚名]
论“基本属实”……………………………………………………………[佚名]
参考资料：
邓拓关于《燕山夜话》的说明……………………………………………[佚名]
名人读书的趣事……………………………………………………………[佚名]
名人论读书…………………………………………………………………[佚名]
不求甚解——五柳先生传中的成语………………………………………[佚名]
运动能够促进学习…………………………………………………………[佚名]
关于读书的演讲稿…………………………………………………………[佚名]
教师资料：
短文两篇谈读书不求甚解教案……………………………………………[佚名]
短文两篇《谈读书》《不求甚解》教学设计……………………………[佚名]
读书无用吗？………………………………………………………………[佚名]
不求甚解教学设计…………………………………………………………[佚名]
参考答案：
《短文两篇》课后练习指导………………………………………………[佚名]
