四校联考八上语文半期考试卷(人教版、含答案)
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一、基础知识及运用(yong)：(30分)
1、 给下(xia)列词语中加点的字注音(yin)：（2分）
锐不(bu)可(ke)当(dang)（ ） 震悚（ ） 拐(guai)弯抹(mo)角(jiao)（ ） 颓唐(tang)（ ）
2、 依据下列词语中的注(zhu)音(yin)写出汉(han)字：（2分）
寒 jìn （ ） jiān （ ）灭 狼 jí（ ） jū （ ）躬
3、下(xia)列句子(zi)中加(jia)点的词解释错误的一项(xiang)是（ ）（2分(fen)）
A．其两膝相比者（靠近(jin)） B．家(jia)书抵(di)万金（值(zhi)，相当）
C．浑欲不胜簪（混乱） D．二男新战死（最近）
4、下(xia)面对(dui)课文(wen)内容理解有误(wu)的一项是(shi)（ ; ）（2分）
A、《老王》一文描写(xie)(xie)(xie)老王，主要从两个方面来写(xie)(xie)(xie)：一是写(xie)(xie)(xie)他的“善”；二是写(xie)(xie)(xie)他的“苦”。
B、《台(tai)阶》一文把“台(tai)阶”作为(wei)线索，来(lai)反映父(fu)亲(qin)为(wei)了建造高台(tai)阶的(de)新(xin)屋而付出了艰(jian)苦代价。
C、《背影(ying)》一(yi)文的(de)(de)语言朴(po)素平(ping)实，《台阶》的(de)(de)语言十分口语化，《信客》的(de)(de)语言既质朴(po)又典雅，而且文中(zhong)有许多(duo)耐人寻味的(de)(de)佳句。
D、《背(bei)影》的(de)作(zuo)者(zhe)朱自清说(shuo)他写(xie)本文是因为离(li)家(jia)太(tai)久(jiu)，为思念父(fu)母而写(xie)，文中所写(xie)不是真实的(de)事。
5、对下列句子修辞手法(fa)判断(duan)有误的(de)一项是（ ）（2分(fen)）
A．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。（比喻）
B．柏(bo)油路晒(shai)化(hua)了(le)，甚(shen)至于铺户(hu)门前(qian)的铜(tong)牌(pai)好像也要晒(shai)化(hua)。（比喻）
C．不到(dao)白洋淀，哪(na)里去(qu)吃这(zhei)样(yang)新鲜的东西？（反问）
D．我们欧洲(zhou)人是(shi)文明人，中国人在(zai)我们眼中是(shi)野蛮人，这(zhei)就是(shi)文明对野蛮所干(gan)的事情。（反语）
6、根据《朝花夕拾》内容填空（5分）
(1)在《无(wu)常》一文中，鲁迅(xun)提到(dao)：无(wu)常有黑(hei)白(bai)两种，白(bai)无(wu)常又叫 ，黑(hei)无(wu)常又叫 ，人们喜爱的是(shi) 。
(2) “我”平时怎样叫(jiao)(jiao)保姆长妈(ma)妈(ma)？什么时候叫(jiao)(jiao)她“阿长”的？
7、古诗文默(mo)写。（9分）
1) 斯(si)是陋室， 。
2) 气(qi)蒸云梦泽， 。
3) 《望岳》中表现作者凌(ling)云壮志的诗句是(shi)： , .
4) 《春望》中作者移情于物，倍显伤感的诗句是：
， 。
5) 树树皆秋色， 。
6) 大(da)道之行也, ，选(xuan)贤与能, 。
8、综合性(xing)学习：新闻。（6分）
【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查，统计结果如下表：
|
媒体 |
传统媒体 |
新兴媒体 | ||
|
报纸 |
广播 |
电视 |
互联网 | |
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比例 |
12.7% |
1.6% |
30.5% |
56.2% |
⑴ 根据表格内(nei)容(rong)，请将该问卷调查的(de)结论补充完整：从新闻的(de)获知途径上来看， ;。（1分(fen)）
【话标题】莫(mo)言获(huo)(huo)奖(jiang)后，国内各大新闻媒体(ti)相继报道(dao)(dao)了(le)莫(mo)言获(huo)(huo)奖(jiang)的(de)相关消息(xi)，以下是部(bu)分新闻媒体(ti)报道(dao)(dao)的(de)标题：
《谁(shei)给了莫(mo)言奖金？》
《莫言悟到了诺奖(jiang)密码》
《莫言代言天价香烟 诺奖只是过眼烟云》
《诺(nuo)奖颁奖礼10日(ri)举行 莫言启(qi)程赴瑞典领诺(nuo)奖》
《莫言(yan)作品(pin)遭抢凸显诺(nuo)奖(jiang)效应 过(guo)度消费折(zhe)射社会心态》
⑵请根据(ju)上(shang)面(mian)新闻标(biao)题，结合新闻的相关知识，探究新闻标(biao)题的特点(dian)：
（答一点即可）（1分(fen)）
【用(yong)新闻】获(huo)知莫言获(huo)奖后，学校校报主编向校报指(zhi)导教师提(ti)供了三(san)个(ge)出(chu)报方案：
方(fang)案一：立(li)即出报，转(zhuan)载《人民(min)日(ri)报》、中央电视台(tai)《新闻联播》等媒体上的消息。
方案分析：
方(fang)案二：不着急(ji)出报(bao)，先(xian)收集各大媒体(ti)的(de)相关(guan)报(bao)道，然后(hou)做一期“莫言(yan)获奖”的(de)专题，进行(xing)综合(he)报(bao)道。
方(fang)案分析：
方案三(san)：采访(fang)本校的(de)老师、同学(xue)，根据采访(fang)内(nei)容做一期(qi)“身边人看莫言(yan)获(huo)奖”的(de)专题(ti)报道。
方案分析：能(neng)结合身边(bian)实际(ji)，可读性(xing)增强，但(dan)缺乏权威性(xing)和推广价值。
⑶请运用新闻(wen)相关(guan)知识(shi)，为(wei)校(xiao)报(bao)主编补写(xie)出(chu)方(fang)(fang)案一和方(fang)(fang)案二的“方(fang)(fang)案分(fen)析(xi)”。（4分(fen)）
方(fang)案一分(fen)析：
方案二分析： ;
二(er)、阅读：（ 35分）
（一）文言文阅(yue)读（13分）
爱莲说
水陆草木(mu)之花，可(ke)爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自(zi)李唐来，世人盛爱牡丹。予(yu)独爱莲之出淤泥而不(bu)染，濯清涟而不(bu)妖，中通外直，不(bu)蔓不(bu)枝，香远益(yi)清，亭(ting)亭(ting)净植，可(ke)远观(guan)而不(bu)可(ke)亵玩(wan)焉。
予谓(wei)菊，花(hua)之(zhi)隐逸者(zhe)也；牡丹，花(hua)之(zhi)富贵者(zhe)也；莲，花(hua)之(zhi)君子者(zhe)也。噫！菊之(zhi)爱，陶后鲜有闻。莲之(zhi)爱，同予者(zhe)何(he)人？牡丹之(zhi)爱，宜乎(hu)众矣。
9．解释(shi)加点的字。（4分）
（1）可爱(ai)者甚(shen)蕃(fan)(fan) 蕃(fan)(fan)
（2）濯清涟而(er)不(bu)妖 濯
（3）不蔓不枝 枝
（4）陶后(hou)鲜有闻 鲜
10．翻(fan)译文中划横(heng)线的句(ju)子。（4分）
（1）予独爱莲(lian)之出淤泥(ni)而不染，
（2）可(ke)(ke)远(yuan)观(guan)而不(bu)可(ke)(ke)亵玩(wan)焉
11、全文的主(zhu)旨句，也是(shi)最能概括(kuo)高贵品质(zhi)的句子是(shi) （2分）
12．从作(zuo)者对莲的(de)(de)赞(zan)美来看，“君(jun)子”应(ying)是怎样的(de)(de)人？（用自(zi)己的(de)(de)话回答）（3分）
（二）爱的直线（11分）
新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发现班上有(you)一个奇(qi)怪的(de)男生，每(mei)天(tian)中午放(fang)学后，别的(de)学生一窝蜂似的(de)涌出(chu)教(jiao)(jiao)室，只有(you)他，坐(zuo)在教(jiao)(jiao)室里(li)，拿出(chu)书本来看，或者拿出(chu)作业来做。他的(de)名(ming)字叫张晓军。
一(yi)天中午，刘(liu)老师(shi)走进(jin)了教室，她对张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)说(shuo)：“张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)，放学了，快(kuai)回家(jia)(jia)吃饭吧!”张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)说(shuo)：“老师(shi)，我(wo)(wo)知道(dao)，我(wo)(wo)想等会儿再回家(jia)(jia)!”刘(liu)老师(shi)问道(dao)：“你不饿(e)吗？”张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)说(shuo)：“饿(e)!”刘(liu)老师(shi)说(shuo)：“那就(jiu)快(kuai)回家(jia)(jia)吧!”张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)说(shuo)：“我(wo)(wo)等会儿就(jiu)回家(jia)(jia)!”说(shuo)完，张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)又(you)埋(mai)头做(zuo)作业。
这是(shi)一个固执的孩子，刘老师(shi)想(xiang)(xiang)，他肯(ken)定是(shi)想(xiang)(xiang)把成绩(ji)赶上去，便忍不住对(dui)张晓军(jun)说：“饿着肚(du)子可是(shi)学(xue)不好的，你回(hui)去吃饭(fan)吧，吃了(le)饭(fan)到学(xue)校找我，我可以帮(bang)你补(bu)习功(gong)课!”
张晓军说：“老师，您(nin)误会了。其(qi)实，我(wo)迟些(xie)回家，并(bing)不是(shi)为(wei)了抓紧时间争分夺秒地学习(xi)……”刘老师睁大眼(yan)睛(jing)：“那(nei)你(ni)是(shi)为(wei)了什(shen)么(me)啊？ ”
张晓军告诉刘(liu)老(lao)师，他的(de)父亲早(zao)年去世了，母(mu)亲为了供他和妹(mei)妹(mei)读(du)书，便外出打工，家里(li)只(zhi)有(you)他和妹(mei)妹(mei)。每天早(zao)上，他和妹(mei)妹(mei)一(yi)(yi)早(zao)就(jiu)(jiu)起床做(zuo)好饭(fan)菜，中午回(hui)家热一(yi)(yi)下就(jiu)(jiu)可以吃(chi)(chi)。由于饭(fan)量大(da)，他担心自己吃(chi)(chi)多了，妹(mei)妹(mei)就(jiu)(jiu)吃(chi)(chi)不(bu)饱，便迟些回(hui)家。这样，妹(mei)妹(mei)就(jiu)(jiu)可以先吃(chi)(chi)饭(fan)，剩下的(de)，就(jiu)(jiu)全(quan)是(shi)他的(de)，他就(jiu)(jiu)可以放(fang)开肚皮吃(chi)(chi)。
原来是这样(yang)。刘老(lao)师问张晓(xiao)军(jun)(jun)为何不多做些饭菜，张晓(xiao)军(jun)(jun)说他(ta)们每个月的(de)钱(qian)只有那么(me)多，要(yao)是多做些，钱(qian)就不够花。他(ta)不忍心告诉母(mu)(mu)亲(qin)(qin)(qin)家(jia)里的(de)情(qing)况。他(ta)说要(yao)是让母(mu)(mu)亲(qin)(qin)(qin)多寄钱(qian)回家(jia)，母(mu)(mu)亲(qin)(qin)(qin)就会(hui)起早贪黑(hei)地干活，会(hui)很(hen)辛苦(ku).张晓(xiao)军(jun)(jun)说他(ta)少吃(chi)一(yi)点没(mei)什么(me)，不能(neng)苦(ku)了母(mu)(mu)亲(qin)(qin)(qin)，饿了妹妹。
刘老师默(mo)默(mo)地听著，湿(shi)了(le)眼(yan)睛。①她掏出钱包，拿出一(yi)百元钱，递给张(zhang)晓军.张(zhang)晓 军连(lian)(lian)连(lian)(lian)后退，说(shuo)：“老师，我不能要您的钱！您放心，我的问题我能解决。现在(zai)，我每(mei)天都(dou)在(zai)悄悄地捡(jian)废(fei)品(pin)，我能挣钱，很(hen)快就能吃饱饭了(le)。”
刘老师知道，这是一个要(yao)强的孩(hai)子。她只好作罢，收起了钱。
以(yi)后(hou)的(de)每个中(zhong)午，刘(liu)老(lao)(lao)师依然发现张晓军(jun)迟迟不(bu)回家.每次看到(dao)教室里埋头学(xue)习的(de)这个孩子(zi)，刘(liu)老(lao)(lao)师就(jiu)叹息不(bu)已(yi)。
下一学(xue)期，刘老师(shi)因为工作(zuo)需要，离开了(le)(le)这个(ge)班(ban)级(ji)，当了(le)(le)另一个(ge)班(ban)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)。让刘老师(shi)没想(xiang)到的(de)是，在新的(de)这个(ge)班(ban)，她又遇到了(le)(le)一个(ge)奇怪的(de)女生。这个(ge)女生每天(tian)中(zhong)午(wu)放学(xue)铃声一响，她还没走(zou)出(chu)教室，女生就第一个(ge)冲(chong)出(chu)了(le)(le)教室。女生的(de)脚步匆匆忙忙，似乎有(you)什么急事(shi)。有(you)时候(hou)踉(liang)踉(liang)跑抢，几欲跌倒，让人(ren)好(hao)不(bu)担心(xin)。
一天(tian)两天(tian)有(you)(you)急(ji)事没什么，可是总是有(you)(you)急(ji)事，那(nei)就不(bu)正常了(le)。有(you)(you)一天(tian)中午，刘(liu)老师(shi)在放(fang)学(xue)之前点了(le)女(nv)生的名，让(rang)她放(fang)学(xue)后留(liu)(liu)下来(lai)(lai)。没想到(dao)，女(nv)生竟(jing)然站了(le)起来(lai)(lai)，说(shuo)：“老师(shi)，放(fang)学(xue)我不(bu)留(liu)(liu)下来(lai)(lai)，行(xing)吗？”刘(liu)老师(shi)说(shuo)：“不(bu)行(xing)，我有(you)(you)事找(zhao)你！”女(nv)生说(shuo)：“老师(shi)，等(deng)我下午来(lai)(lai)上学(xue)的时候，我到(dao)办公室(shi)找(zhao)你，行(xing)吗？ ”看着女(nv)生乞(qi)求的目光(guang)，刘(liu)老师(shi)点头(tou)答(da)应了(le)。
下课铃声一响，女生又是第(di)一个(ge)冲(chong)出(chu)了教室，她的脚步依(yi)然(ran)是那(nei)样(yang)匆匆忙(mang)忙(mang)，依(yi)然(ran)是那(nei)样(yang)跟踉跑跄。
下午(wu)，女生走进了刘(liu)老师的办公室，她(ta)说(shuo)：“老师，我来了。您(nin)找我有什么事？ ”刘(liu)老师问(wen)她(ta):“为什么每天中(zhong)午(wu)放学(xue)后你(ni)总是第一个冲出教室？ ”女生说(shuo):“我急(ji)着(zhe)回(hui)家……” 刘(liu)老师说(shuo)：“急(ji)着(zhe)回(hui)家？肚(du)子再饿，也(ye)用不着(zhe)急(ji)那(nei)一会儿(er)。你(ni)跑那(nei)么快，很危(wei)险(xian)的，你(ni)知不知道？ ”
女(nv)(nv)生(sheng)说(shuo)：“老师，对(dui)不(bu)起，让(rang)您担心了。”刘老师让(rang)女(nv)(nv)生(sheng)以后(hou)放学别急着回家，可(ke)女(nv)(nv)生(sheng)却说(shuo)不(bu)行，刘老师问她为什么，女(nv)(nv)生(sheng)说(shuo)：“为了我哥!”
女生(sheng)告诉(su)刘(liu)老(lao)师，她(ta)(ta)的(de)(de)父亲早(zao)(zao)年去世，母(mu)亲为了(le)(le)供她(ta)(ta)和哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)读(du)书，外出打工(gong)，家里(li)只(zhi)有她(ta)(ta)和哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)。每天(tian)早(zao)(zao)上(shang)，她(ta)(ta)和哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)一早(zao)(zao)就起床做好饭(fan)菜，中午回家热一下就可以吃(chi)。哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)饭(fan)量大(da)，她(ta)(ta)担心哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)吃(chi)不(bu)饱，便先到家吃(chi)饭(fan)，这样(yang)，剩下的(de)(de)，就全归(gui)哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)，他就可以放开肚皮吃(chi)饱饭(fan)了(le)(le)。
刘老(lao)师想起(qi)了(le)(le)什么(me)，她突(tu)然想到女生的名字叫(jiao)张(zhang)(zhang)(zhang)晓燕(yan)(yan)，不(bu)用说，她就(jiu)是(shi)张(zhang)(zhang)(zhang)晓军的妹(mei)妹(mei).刘老(lao)师问张(zhang)(zhang)(zhang)晓燕(yan)(yan)：“这么(me)说，你为(wei)了(le)(le)让你哥(ge)(ge)(ge)吃(chi)(chi)饱(bao)(bao)饭，从来就(jiu)没有(you)吃(chi)(chi)饱(bao)(bao)过(guo)？张(zhang)(zhang)(zhang)晓燕(yan)(yan)连连摇头，她说：“不(bu)，我吃(chi)(chi)饱(bao)(bao)了(le)(le)，吃(chi)(chi)饱(bao)(bao)了(le)(le)！”刘老(lao)师知道，张(zhang)(zhang)(zhang)晓燕(yan)(yan)没有(you)说实话.刘老(lao)师掏钱给张(zhang)(zhang)(zhang)晓燕(yan)(yan)，却被拒绝了(le)(le)。张(zhang)(zhang)(zhang)晓燕(yan)(yan)说她在(zai)悄(qiao)悄(qiao)捡(jian)废品(pin)，等她挣(zheng)到钱，她就(jiu)可以买很(hen)多米和(he)菜，就(jiu)可以和(he)哥(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)一起(qi)回(hui)家吃(chi)(chi)饭了(le)(le)。
后(hou)来的日(ri)子里，每天中午放(fang)学的时候，刘(liu)老师看到张晓燕第(di)一个冲出教室，她(ta)就禁不住双眼潮湿。②她(ta)知道，那匆(cong)匆(cong)忙忙、踉踉跄跄的脚步(bu)里，跑出的是(shi)爱的直(zhi)线。
(选自《微型(xing)小说选刊》2013年(nian)12期(qi) 作(zuo)者：李代金）
13．选文(wen)①②两处(chu)画线的句子，表现了(le)刘老(lao)师(shi)怎(zen)样(yang)的心情？（3分(fen)）
14．请(qing)结合全文，分析妹妹张晓燕的形象。（3分）
15．刘老师先后担任兄(xiong)妹俩(liang)的班主(zhu)任，这(zhei)(zhei)是(shi)一种(zhong)巧合。这(zhei)(zhei)种(zhong)巧合在文中(zhong)有何作用(yong)？（2分）
16．结合生活(huo)实际，谈谈选文给(ji)了你什么(me)启迪。（3分）
