17.第(di)⑧自然(ran)段加点的“苦涩(se)的东西(xi)”内涵丰(feng)富，你(ni)如何理解？请结合(he)文(wen)意简要概(gai)括。（4分(fen)）
答：
18.请联系全文，谈(tan)谈(tan)结尾(wei)段中划(hua)线语句的深刻含义。（4分(fen)）
答：
表达与(yu)交流（共66分）
（一）（6分）
19.阅(yue)读下面材(cai)料，根据(ju)要求答题。（6分）
某中学(xue)食堂墙(qiang)上写着“谁知盘中餐，粒(li)粒(li)皆辛苦(ku)”的标语，但每次饭后倒掉的剩饭剩菜还是不少。
针对上述(shu)现象，你有(you)什么(me)看法？请(qing)提出自己的观点并作简要论述(shu)，字(zi)数(shu)在100～120字(zi)之间。
答： ;
（二）（60分）
20．根据要求作文(wen)。（60分）
请(qing)以(yi)“比分数(shu)更重(zhong)要(yao)的”为题(ti)写一篇文章。
要求：
（1）立意自定；
（2）文(wen)体自选，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校(xiao)名、人(ren)名 ，如必须出现，一律用“×××”代(dai)替(ti)；
（4）不少于(yu)600字(zi)。
2016年(nian)无锡市(shi)初中(zhong)毕业升学考试
语文试(shi)题参考答案及评分说明(ming)
一(yi)、积(ji)累与运用（共25分(fen)）
1. (10分)①择其(qi)善者(zhe)而从之(zhi)(zhi)②心远地自偏③曲径(jing)通(tong)幽处(chu)④我寄愁心与(yu)明(ming)月 李白⑤家书抵(di)万金《春望》⑥似曾相识燕归来(lai)⑦后(hou)天下(xia)之(zhi)(zhi)乐(le)而乐(le)⑧明(ming)月别枝惊鹊（每条横线1分）
2．（3分）A
3. (3 分)C
4. (3分)D
5. (3分)B
6．（3分）人物：宋江；性格特(te)点：仗义（仁义）；情节名称：宋江私(si)放(fang)晁盖（宋公(gong)明(ming)私(si)放(fang)晁天王）（每(mei)点1分）
二、阅读与赏(shang)析（共39分）
（一）（12分）
7. (2 分)B
8. (2 分)D
9．（4分）①杖(zhang)：用杖(zhang)打(da)；②寻：不久；③间：间隙，隔阂；④坐：犯(fan)罪(zui)。（每个1分）
10．（4分(fen)）（1）（归钺）低(di)下头，暗地里(li)落泪(lei)，邻里(li)没(mei)有人不(bu)同情(qing)（他）。（得(de)分(fen)点：窃(qie)、怜）（2分(fen)）
（2）后(hou)母内心(xin)自(zi)感惭(can)愧(kui)，最终被孝子(zi)的诚恳感动，跟随他生(sheng)活（或：听从(cong)(cong)他的意见）。（得分点：感、从(cong)(cong)）（2分）
（二）（4分）
11．（4分(fen)）（1）表达了作(zuo)者被(bei)流放后的(de)愤懑痛苦，对家(jia)人的(de)思念，对国事的(de)关切、对往事的(de)回忆、对朝廷的(de)眷恋。（每点(dian)1分(fen)，答出(chu)两点(dian)即可）（2分(fen)）
（2）想(xiang)象（借景抒情(qing)、虚实(shi)相生），借想(xiang)象中(zhong)梅花纷纷飘落(luo)的景象表达(da)去国怀乡(xiang)的悲(bei)愁情(qing)绪。（2分）
（三）（9分）
12．（3分）比喻论证。将书籍比作(zuo)高山，形象生动(dong)地(di)论证了读书能帮助我(wo)们拓(tuo)宽视野(ye)、开(kai)阔胸襟(jin)。
13．（3分）第(di)②段中(zhong)作者(zhe)观(guan)点：阅读使(shi)人(ren)精神成(cheng)长(zhang)。（阅读使(shi)人(ren)摆脱庸俗，找到人(ren)生意义。）
第④段中作者(zhe)观(guan)点(dian)：阅读(du)帮助(zhu)人塑造气质，提升(sheng)修(xiu)养(yang)。（阅读(du)帮助(zhu)人自我实现。）（每点(dian)1.5分）
14．（3分）首先(xian)提出“阅读可以让人更好地认(ren)识世界(jie)”这一(yi)观点；然后(hou)以阅读为(wei)例(li)进行(xing)论(lun)证(zheng)；最后(hou)进一(yi)步论(lun)述“阅读能帮(bang)助我们得到认(ren)识世界(jie)的逻辑、方法和哲理”。（每点1分）
（四）（14分）
15．（3分）点题(ti)，交代了(le)孩子的年龄和卖(mai)豆浆的情况(kuang)；引起下文，激发阅读兴趣。（每点1分）
16．（3分）对比(bi)，突出（强调）卖豆浆(jiang)孩子生活的(de)艰辛和他的(de)坚(jian)强独(du)立(li)。
17．（4分）苦涩于卖豆(dou)浆(jiang)孩子的(de)(de)辛苦忙碌；苦涩于这样小的(de)(de)孩子就担负了生活的(de)(de)责任；这表达了对卖豆(dou)浆(jiang)孩子的(de)(de)同情(qing)；也表达了对这类弱势群体的(de)(de)同情(qing)。（每点1分）
18．（4分）孩子(zi)卖豆浆的经历(li)，养成了(le)(le)他(ta)吃苦耐(nai)劳、独立自(zi)强的品格（2分），培(pei)养了(le)(le)他(ta)对家庭、对生活的责任感（1分），这(zhei)些为他(ta)将(jiang)来的人生奠定了(le)(le)坚实基础（1发(fa)）。
三、表(biao)达(da)与交流（共66分(fen)）
（一）（6分）
19．（6分(fen)）有明确的观(guan)点得(de)2分(fen)；论证理由充(chong)分(fen)，有条(tiao)理得(de)2分(fen)；语言流畅得(de)2分(fen)，达不到以上(shang)要求(qiu)，酌情扣分(fen)。
（二）（60分）
20．（60分）作(zuo)文(wen)评分标准：
