四(si)、综合性(xing)学习水平考查（12分(fen)）
根据材料， 2016年贵(gui)(gui)州省(sheng)贵(gui)(gui)阳市中考语文(wen)真题(ti)及(ji)答案完成24-26题(ti)山东省(sheng)平邑(yi)县兴蒙学校(xiao)李传鹏
位于贵州省平塘县的(de)500米口(kou)径球(qiu)面射电望(wang)(wang)远(yuan)镜（简称FAST）是世(shi)界(jie)(jie)上正在(zai)建(jian)(jian)设及计(ji)划中的(de)最大单口(kou)径，最具有(you)威力的(de)射电望(wang)(wang)远(yuan)镜，平塘县的(de)“大窝凼”喀斯特(te)洼坑就像崇山峻岭间一(yi)个神奇(qi)的(de)天然石碗(wan)，能(neng)稳稳盛住FAST巨大的(de)反射球(qiu)面；而且雨水(shui)能(neng)向(xiang)地(di)下(xia)渗透，不淤积在(zai)表面腐蚀和损(sun)坏(huai)望(wang)(wang)远(yuan)镜，这(zhei)不仅开启了(le)建(jian)(jian)造巨型(xing)射电望(wang)(wang)远(yuan)镜的(de)新思路(lu)，还创建(jian)(jian)了(le)这(zhei)一(yi)领(ling)域(yu)的(de)世(shi)界(jie)(jie)壮景，更(geng)难得的(de)是，此(ci)地(di)5公里(li)半径之内无乡镇，具备了(le)很理想(xiang)的(de)无线电环境，因(yin)此(ci)国家天文台(tai)决定(ding)然让FAST“落户(hu)”在(zai)这(zhei)里(li)。
2007年FAST项(xiang)目(mu)获(huo)得国(guo)家立项(xiang)批准。2011年FAST工程开(kai)工项(xiang)目(mu)初步设计和概算获(huo)得中(zhong)国(guo)科(ke)学院(yuan)和贵州省人民(min)政府的(de)批准，并(bing)与3月25日(ri)正式开(kai)工建设。2015年2月，FAST的(de)支撑框架建设完(wan)成(cheng)，进入了反射面面板拼接阶段(duan)；2015年国(guo)庆节前(qian)夕，FAST综合布线工程完(wan)成(cheng)，工程进入冲刺阶段(duan)；2016年5月，94%以上的(de)面板安装完(wan)成(cheng)，工程进入最后收(shou)尾(wei)阶段(duan)，即将(jiang)竣工的(de)FAST将(jiang)如(ru)“天眼(yan)”一(yi)般(ban)，带(dai)着人类去探寻浩瀚苍穹，甚至(zhi)寻找外星生命，解(jie)开(kai)宇宙谜题。
24．请(qing)选出(chu)下(xia)列说法与(yu)材料内容不一(yi)致的(de)一(yi)项是（ ）（2分）
A.FAST的(de)口径将创(chuang)下同(tong)期同(tong)类望远镜的(de)世界纪录。
B.FAST的建(jian)设充分(fen)利用了贵州(zhou)省(sheng)特殊的地理条(tiao)件。
C.FAST对(dui)无线(xian)电环境的要求很高。
D.FAST建成(cheng)后就会发现外星生命。
25．请按“时间”“已(yi)完成(cheng)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”“进展阶段”三个(ge)栏目设(she)计并填写“FAST工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)建设(she)推进表(biao)”，以呈现FAST工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)正式开工(gong)(gong)建设(she)之(zhi)后的工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)推进情况。（6分）
答(da)： ;
26.请将下面对联补写(xie)完整（4分）
上(shang)联：依(yi)神奇地理建(jian)寰(huan)球(qiu)壮景(jing)贵州(zhou)地坑(keng)创伟业
2016年贵州省(sheng)贵阳市中考语文真题及答案(an)下联：探浩瀚天穹揭宇(yu)宙(zhou)谜题 。
五、写(xie)作能力(li)考查(cha)（60分）山东省(sheng)平邑(yi)县兴蒙学校李传鹏
同学们(men)(men)，告别初(chu)中生(sheng)(sheng)活(huo)之后，你们(men)(men)即将再(zai)次出发，走向人生(sheng)(sheng)旅(lv)程。
生命(ming)之旅，驿 2016年贵州省贵阳(yang)市(shi)中考语文真题及答案(an) 站相接，风景更迭。杜小康穿过(guo)孤独之后坚强地(di)再(zai)次(ci)出(chu)发(fa)，傅(fu)聪获得荣誉之后谦逊地(di)再(zai)次(ci)出(chu)发(fa)，莫顿·亨特(te)走下悬崖之后勇敢地(di)再(zai)次(ci)出(chu)发(fa)，地(di)下森林幼(you)苗遭到阳(yang)光拒绝之后顽强地(di)再(zai)次(ci)出(chu)发(fa)……
人生之旅，路途条条，风景各异，误会尽消之后，朋友们坦诚相待，在友谊之(zhi)(zhi)路上(shang)再次(ci)出发；解开难题之(zhi)(zhi)后(hou)，莘莘学子豁然开朗(lang)，在学业之(zhi)(zhi)路上(shang)再次(ci)出发；在幕(mu)退去之(zhi)(zhi)后(hou)，筑梦(meng)之(zhi)(zhi)人沐浴着晨曦，在理(li)想之(zhi)(zhi)路上(shang)再次(ci)出发；“十(shi)八大”胜(sheng)利召开，中华(hua)儿女同(tong)心协力，在强(qiang)国之(zhi)(zhi)路上(shang)再次(ci)出发……
只要(yao)不停步(bu)，前(qian)方定然风景无限再次出发：心(xin)态(tai)，更加沉(chen)稳(wen)；脚步(bu)，更加坚定；道路，更加宽阔！山东省平邑县兴蒙学(xue)校(xiao)李(li)传鹏
27.请以(yi)“ 之后再次出发”为题(ti)，写一篇(pian)600-650字的作文。（60分）
要求：⑴将标题补充完整(zheng)⑵表达自(zi)己的(de)真实(shi)感受和(he)见解⑶除诗歌外，文体不(bu)限⑷请勿(wu)套作，严禁抄袭⑸文中不(bu)能出现于考生相关的(de)区域名(ming)、学校名(ming)和(he)人名(ming)等信息(xi)。
贵阳市2016年初中毕(bi)业生学业考试试题(ti)卷
语文参考答案
1.略
2.C 3.D 4.A 5.B 6.C 7.B
8.（1）①德行 ②《谈美》（2）D
9.（1）①来自林间的无比温柔的黎明(ming) ②一(yi)鼓作气(qi)（2）①共看明(ming)月应(ying)垂泪，一(yi)夜(ye)乡(xiang)心五处(chu)同(tong)②只(zhi)恐双溪舴艋舟，在不东西(xi)多(duo)愁(chou)⑶①悠然见(jian)南山②山不在高③无可奈(nai)何花落去(qu)④青草池塘处(chu)处(chu)蛙(wa)
10.示例：图一：古色古香的(de)(de)的(de)(de)传统(tong)(tong)民居前(qian)，拉(la)二(er)胡(hu)的(de)(de)老人(ren)(ren)和托腮聆(ling)听的(de)(de)孩(hai)子，坐在老屋矮矮的(de)(de)门(men)槛上(shang)。老人(ren)(ren)忘我的(de)(de)神态，孩(hai)子专注的(de)(de)眼神，让整幅画面意(yi)味绵长。侧耳倾听，悠扬的(de)(de)二(er)胡(hu)琴(qin)声(sheng)从老人(ren)(ren)指尖的(de)(de)拨弄，手臂的(de)(de)牵引中飘来，在悠悠琴(qin)韵(yun)里，拉(la)琴(qin)的(de)(de)老人(ren)(ren)是(shi)不(bu)是(shi)回想起曾(ceng)经的(de)(de)沧桑岁月？听琴(qin)的(de)(de)孩(hai)子是(shi)不(bu)是(shi)憧憬着更(geng)美(mei)好的(de)(de)未来？就连青苔斑驳(bo)的(de)(de)老屋似乎也沉(chen)(chen)(chen)醉在琴(qin)声(sheng)里。我愿意(yi)沉(chen)(chen)(chen)醉在琴(qin)声(sheng)中，我愿意(yi)沉(chen)(chen)(chen)醉在传统(tong)(tong)民间艺术的(de)(de)世界里，享受(shou)美(mei)的(de)(de)熏(xun)陶，品(pin)读先祖(zu)们的(de)(de)智慧(hui)，我更(geng)希(xi)望这(zhei)珍贵的(de)(de)传统(tong)(tong)文化(hua)薪火相传，让你我沉(chen)(chen)(chen)醉，让世界沉(chen)(chen)(chen)醉。
图二：一条河(he)流，从远(yuan)方奔(ben)腾而来，浪花(hua)飞溅，仿若碎(sui)玉，急流绕过无数的(de)(de)(de)(de)礁石(shi)和险(xian)滩，奔(ben)流而去。孔子曾感叹“逝(shi)(shi)者如斯(si)夫，不(bu)舍昼夜”，时光(guang)如流水(shui)匆(cong)匆(cong)而逝(shi)(shi)。我(wo)们(men)应该怎样度(du)过自己(ji)的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)呢？是(shi)让(rang)有 2016年贵州省贵阳市(shi)中考语文真题及答案 限生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)在波(bo)澜不(bu)惊(jing)中蹉跎(tuo)流逝(shi)(shi)，还是(shi)勇敢地面对(dui)“暗礁”，激(ji)起美(mei)丽的(de)(de)(de)(de)浪花(hua)？“吾生(sheng)(sheng)也有涯”，我(wo)们(men)不(bu)能拉长(zhang)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)长(zhang)度(du)，但(dan)可以拓(tuo)宽生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)宽度(du)。在生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)河(he)流里，我(wo)们(men)聚集(ji)细流，一路向前。奔(ben)腾，怒吼，回旋，穿过峡谷，越(yue)过险(xian)阻，演绎精彩(cai)。不(bu)负时光(guang)，不(bu)负生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)。
11.（1）照顾(gu)羊羔“土豆”（2）“我”和夏(xia)洛伊照顾(gu)其他动物 12.第(di)一个(ge)“盯(ding)(ding)”表现了夏(xia)洛伊对“土豆”到来的关注；第(di)二个(ge)“盯(ding)(ding)”表现了夏(xia)洛伊为保护(hu)“土豆”面对客人产生(sheng)的戒备心(xin)理。13.划线句子描写了夏(xia)洛伊此时年(nian)老体弱的身(shen)体状况。这为后文它去世(shi)埋下伏笔；同(tong)时与后文它恢复自己进食、照顾(gu)“土豆”的情(qing)形构成鲜明(ming)的对比，突出(chu)了夏(xia)洛伊作为工作犬(quan)的责任心(xin)，也突出(chu)了文章的主旨；支点能让 2016年(nian)贵州省贵阳市中考语文真(zhen)题及答(da)案生(sheng)命更加顽强。14.B
15.“有品质的阅读”是指注重经典，注重思路，注重写作的阅读。16.该段前半部分承上文文意，抛开了关于两种阅读方式看法的争论，转而引领下文，引出对深层次问题“读什么”和“怎么读”的论述，使文思更顺畅，结构更严谨。17.C 18.示例：我不否认图的形象性强，信息量大，读图好处多多；但是也不认为读图是获得大量信息的最后途径。先不说从古至今，人类文明多半靠文字来传承，学校教育的课本也大部分以文字形式呈现；仅是中学生通过读经典、阅报刊、览博文等获得丰富信息的现状，就能够证明读文更是让中学生获得海量信息的重要途径。
