余(yu)秋(qiu)雨、培根和马南(nan)邨对读书都有自己精辟的见解(jie)。现在九年级(1)班(ban)要开展关于读书的主题班(ban)会(hui)活动,请(qing)你参(can)与:
25.请你(ni)写(xie)出三种读书的方法介绍(shao)给同学们。(3分(fen))
答:
26.传统阅读(du)(du)与(yu)网上阅读(du)(du)都(dou)有利有弊,同学们(men)对此(ci)议论纷(fen)纷(fen)。你认(ren)为(wei)哪种阅读(du)(du)方式(shi)好呢(ni)?为(wei)什么?(3分)
答:
27.在(zai)本次活(huo)动中,请你(ni)向同学们(men)推(tui)荐一本你(ni)喜欢的书(shu)并说明理由。(2分)
答:
28.活动即将结束了,你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。(2分)
答:
四、作文(60分)
29.时光(guang)荏苒,初(chu)中三(san)年即将结束。回首往事(shi),我(wo)们(men)(men)(men)有(you)(you)过(guo)欢声笑语,有(you)(you)过(guo)悲伤忧愁,有(you)(you)过(guo)松懈怠慢,有(you)(you)过(guo)勤奋拼搏……五彩(cai)(cai)斑斓(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)年很短暂。三(san)年中,有(you)(you)一双双深情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛一直关注着我(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成长(zhang),他(ta)(ta)们(men)(men)(men)引领我(wo)们(men)(men)(men)遨(ao)游知识的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)洋,陪(pei)伴我(wo)们(men)(men)(men)寻找诗(shi)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng),鼓(gu)励我(wo)们(men)(men)(men)坚定(ding)地向着梦想(xiang)飞翔。他(ta)(ta)们(men)(men)(men)都在我(wo)们(men)(men)(men)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)风景线上留下了浓墨重彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一笔……对于他(ta)(ta)们(men)(men)(men),我(wo)们(men)(men)(men)有(you)(you)说不完的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi),道不完的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)。毕业季,分别在即,让我(wo)们(men)(men)(men)也在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心灵空间(jian)给(ji)这群无私(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老师们(men)(men)(men)留下深情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一角吧!
请(qing)以“老师”为话题,写一篇文章。
要求(qiu):1.题目自(zi)拟,文体不限(诗歌体裁除外),字数不少于600字。
2.有真情实感(gan),不得套写,抄袭。
3.文(wen)中(zhong)不得出现真实的人(ren)名、校名、地名。
黔西南州2016年初中毕业生学业暨升学统一考试试卷
语文参考答案及评分标准
一.基础知识与(yu)运用(30分)
1.A. 2.C. 3.D 4 .D. 5.A 6.A
7.格列(lie)佛 乔(qiao)纳森·斯(si)威夫(fu)特(或(huo)斯(si)威夫(fu)特)
8.(1)山(shan)岛竦峙; (2)谁家新燕(yan)啄春泥; (3)造化钟神秀; (4)浊(zhuo)酒(jiu)一杯家万里;(5)满眼风光北固楼(lou); (6)城阙辅三秦;(7)闲来垂钓碧溪上(shang)(shang),忽复乘舟梦日边。(8)山(shan)回路转不见(jian)君,雪上(shang)(shang)空留马行处。
二.阅读理解(50分)
9. 社戏(1分)
10.鹅湖(hu)山下稻粱肥,豚(tun)栅鸡(ji)栖半掩扉。(2分)
11.只(zhi)要能(neng)生(sheng)动表现(xian)村民观社(she)的(de)兴高采烈和(he)社(she)日热闹欢(huan)乐的(de)场(chang)面即可(ke)(ke)。(或(huo)者(zhe)是能(neng)抓住(zhu)人物的(de)语(yu)言、动作、神态等(deng)方面来(lai)刻(ke)画也可(ke)(ke)以(yi)。)(3分)
12.(1)狱官 (2)违背 (3)等(deng)到 (4)有(you)时(每一(yi)个(ge)小题1分,共(gong)4分)
13.(1)因有忧患而(er)得(de)以生存(cun),因沉(chen)迷安乐(le)而(er)衰亡。(2分)
(2)太夫人用荻在地上(shang)划(hua),用(这样(yang)的方式)教(欧阳修)写字。(2分(fen))
14.A.(3分)
15.客(ke)观因素是:艰苦的生活(huo)环境(2分);启示:成才(cai)、成功(gong)都必须经历一番艰难(nan)困(kun)苦,要有战胜困(kun)难(nan)的勇(yong)气、信(xin)心。(2分)
16.古人(ren)服装中(zhong)口(kou)袋的位(wei)置(zhi)和(he)功(gong)能(答到位(wei)置(zhi) 、功(gong)能 各给1分(fen)(fen),共2分(fen)(fen))
17.逻(luo)辑顺序(3分(fen))
18.举例(li)子 作(zuo)比较(jiao)(jiao) 引(yin)(yin)资料(引(yin)(yin)用) 作(zuo)诠(quan)释 等(2分)。作(zuo)用:如:运用举例(li)子,通过东晋葛洪编(bian)成《肘(zhou)后(hou)备急方》的(de)事例(li),说明(ming)了古人(ren)(ren)当时是(shi)把书放在肘(zhou)后(hou)的(de)口袋(dai)中的(de),从而(er)使(shi)说明(ming)更(geng)具(ju)体,更(geng)有说服力(li)。 作(zuo)比较(jiao)(jiao)要(yao)答(da)(da)出……和……加以比较(jiao)(jiao),突出强调了事物的(de)特征。 引(yin)(yin)资料要(yao)答(da)(da)出引(yin)(yin)用……,使(shi)说明(ming)更(geng)有说服力(li)。作(zuo)诠(quan)释要(yao)答(da)(da)出对古人(ren)(ren)服装口袋(dai)“长袖(xiu)(xiu)”“修袖(xiu)(xiu)”或“大(da)袖(xiu)(xiu)”“广袖(xiu)(xiu)”的(de)具(ju)体解释说明(ming),使(shi)说明(ming)更(geng)通俗易(yi)懂(dong)。(2分)
19.C.( 3分(fen))
20.不当物质欲望(wang)的奴隶(li),追(zhui)求精神(shen)的富有(you)。(或:追(zhui)求精神(shen)财富的人必定淡然于物质的奢华)(3分(fen))
21.表明追求精神富(fu)足的(de)(de)哲学家(jia)苏格拉底(di)安于简朴的(de)(de)生活方式,而淡(dan)然于物质的(de)(de)奢华。体现(xian)了苏格拉底(di)虽身处俗世却能追求精神的(de)(de)富(fu)有。(3分)
22.能安(an)于(yu)简(jian)朴生(sheng)活的人,即使不像(xiang)哲(zhe)学家那样追(zhui)求精神的富足(zu),至(zhi)少也能做(zuo)到不当物质欲(yu)望的奴隶。(言(yan)之有理即可)(3分(fen))
23.例:1、杜甫(fu) 《茅屋(wu)为(wei)秋风所破歌(ge)》。杜甫(fu)晚年居住在成都草堂,生活(huo)窘(jiong)困(kun),茅屋(wu)为(wei)秋风所破偏又(you)逢连夜雨(yu),一(yi)家老(lao)小在“床头屋(wu)漏无(wu)干处”的(de)茅屋(wu)里彻夜难眠(mian)时,他还心系“天下(xia)(xia)寒士(shi)”,发出“安得(de)广厦千万间(jian),大庇天下(xia)(xia)寒士(shi)俱欢颜”的(de)呼声。
2、刘禹锡 《陋(lou)室铭》 说明略
3、柳(liu)宗元(yuan) 《五(wu)柳(liu)先生》 说明略
(写(xie)出(chu)作(zuo)者名(ming) 给(ji)1分,写(xie)出(chu)相应的作(zuo)品(pin)名(ming)称给(ji)1分,说(shuo)明(ming)处酌情给(ji)1分至(zhi)2分,共4分)
24.能(neng)围绕“精神的(de)富(fu)有(you)”叙写,有(you)一定(ding)的(de)生活体验,语句通(tong)顺,言之成理即可。(4分)
三.综合性学习(10分(fen))
25.(1)要有(you)选择性(xing)地读书;
(2)读好书;
(3)读(du)书时要根据(ju)自己的需求精读(du)和略读(du)相(xiang)结合;
(4)读(du)(du)书(shu)(shu)时(shi)可(ke)以(yi)作摘要或写读(du)(du)书(shu)(shu)笔记。(其他只(zhi)要写出(chu)是读(du)(du)书(shu)(shu)的方(fang)法也可(ke)以(yi),答出(chu)一点得一分(fen),多(duo)答不扣分(fen)也不多(duo)加分(fen)。共(gong)3分(fen))
26.(两种方(fang)式任(ren)选其一即(ji)可(ke),但(dan)观点要明确,理由要充分。)
示(shi)例1:我认(ren)为传统(tong)阅读(du)好(hao)。因(yin)为:传统(tong)阅读(du)可(ke)以(yi)让你触摸书本,感受书香,可(ke)以(yi)细细咀嚼(jiao)品味,不伤眼睛,所以(yi)我认(ren)为传统(tong)阅读(du)好(hao)。
示例(li)2:我认为(wei)网(wang)上阅(yue)(yue)读好。因为(wei):网(wang)上信息量大,查阅(yue)(yue)方(fang)便(bian)快捷(jie),生动形象直观(guan),所以我认为(wei)网(wang)上阅(yue)(yue)读好。(观(guan)点1分(fen)(fen),理(li)由2分(fen)(fen),共(gong)3分(fen)(fen))
27.正确写出推荐的书目并且要(yao)有(you)(you)书名号得1分,只有(you)(you)书名没有(you)(you)书名号不(bu)给分;理由言之成理即可1分;共2分)
28.如: 书(shu)籍是人类进步的阶(jie)梯(ti)。(高尔基)
读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。(歌德)(只要是激励人读书的名言或者学生自创的也可,学生自创的话语要凝练,不必写出作者。)(共2分)