（选文有删节 ）
24、读小说(shuo)，理清情节(jie)，请(qing)用简洁(jie)的词句加(jia)以概括，将横线上的内容补充完整。（6分）
一见狼(lang)(lang)：“我”惊惧，想(xiang)防卫；狼(lang)(lang)用(yong)机(ji)警(jing)好(hao)奇的(de)眼(yan)光与我对视。
二见狼：“我”___________________________；狼___________________________________。
三见狼(lang)：“我”___________________________；狼(lang)___________________________________。
四见狼(lang)：“我”___________________________；狼(lang)___________________________________。
25、读罢此文，你认(ren)为作者写(xie)作此文的(de)目的(de)是什(shen)么？（3分）
26、通读全文，你认为(wei)狼(lang)的善良可爱表现(xian)在哪些地方(fang)？（5分）
27、下列对文(wen)章的(de)分析(xi)和理解(jie)，不正确的(de)两项是 （ ）（4分）
A.此文既写了(le)狼(lang)的凶残贪婪，又表现了(le)狼(lang)的善良可爱(ai)，这样写作(zuo)增强了(le)小说(shuo)的真实性，还能(neng)使情节曲折多(duo)变，离奇(qi)有趣。
B. ⑧段(duan)作(zuo)者连(lian)用四个问句真实(shi)地写(xie)出(chu)了“我”此(ci)时此(ci)刻的(de)心中的(de)许多疑虑(lv)，又为下(xia)文写(xie)“我”对(dui)狼的(de)误解枪(qiang)杀做了铺垫，水到渠(qu)成地将小说情节推向(xiang)高潮。
C.文中多(duo)处写到“惨(can)白的月(yue)亮”，既是(shi)通过环境描写来预示灾(zai)难(nan)的降临(lin)，又(you)烘托(tuo)狼的哭声的凄惨(can)、悲(bei)戚、苍(cang)凉，还(hai)渲染出狼死时的悲(bei)壮(zhuang)感人。
D. 1112段(duan)中的(de)两(liang)个“蠢(chun)驴”都是(shi)在写(xie)“我(wo)”对自己的(de)责(ze)骂，竟然是(shi)愚笨到完(wan)全没(mei)有(you)认清狼的(de)本(ben)性。
E.最末(mo)段告诉我们沉重的(de)不(bu)是(shi)狼(lang)的(de)眼睛(jing)，而是(shi)“我”的(de)心情(qing)，“我”因“残酷地杀了一只自己的(de)救(jiu)命恩兽(shou)”而痛(tong)苦自责，从而达(da)到警醒世人的(de)目的(de)，并提示了小说(shuo)的(de)主题。
二(er)、语(yu)言运(yun)用（12分）
28.、将下列短语组合成一副对(dui)(dui)联，填写在相(xiang)应的(de)(de)位置上。要求所写对(dui)(dui)联符合对(dui)(dui)联的(de)(de)一般(ban)规则(ze)。（4分(fen)）
没(mei)有瀑(pu)布的(de)磅(bang)礴(bo)、涓涓潺潺、山涧小(xiao)溪、淅(xi)淅(xi)沥(li)沥(li)、没(mei)有暴雨(yu)的(de)洒脱、纤细中不乏(fa)刚强、缠(chan)绵中包含力量(liang)、春日(ri)小(xiao)雨(yu)。
上联：____________________________________________________
下联：____________________________________________________
29、给下面的新闻(wen)拟写一个标(biao)题。（2分）
四(si)川(chuan)省科技活(huo)动(dong)周5月16－22日在内江(jiang)举行(xing)，来自中央、省级知名媒体就我市创新驱动(dong)和电子商务方面(mian)所取得的成果进行(xing)采访(fang)和报道。
记(ji)者(zhe)每(mei)到一处，都(dou)仔细地进行采访，索要企业(ye)的相关(guan)资料(liao)，并留下(xia)负责人的联系方式(shi)，以便今后更深入地采访。记(ji)者(zhe)们还前往市(shi)供销社了(le)(le)解(jie)我(wo)市(shi)电(dian)子商务(wu)发(fa)展(zhan)情(qing)况，参观(guan)了(le)(le)范(fan)长(zhang)江(jiang)纪(ji)(ji)念馆(guan)，夜游了(le)(le)甜(tian)城(cheng)湖(hu)，感受了(le)(le)我(wo)市(shi)经(jing)济、社会(hui)发(fa)展(zhan)的现(xian)状。香港文汇报记(ji)者(zhe)贺文捷说：“此次(ci)内江(jiang)之行不仅(jin)见证了(le)(le)内江(jiang)的发(fa)展(zhan)潜力、变化，也了(le)(le)却了(le)(le)参观(guan)范(fan)长(zhang)江(jiang)纪(ji)(ji)念馆(guan)的心愿，范(fan)长(zhang)江(jiang)是咱们新闻(wen)界的楷模，值(zhi)得我(wo)们每(mei)一位新闻(wen)工作(zuo)者(zhe)学习(xi)。”
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30.阅读下面三则材(cai)料，完成(cheng)后面的问题（6分）
材(cai)料(liao)一：我市某(mou)校高一年(nian)级(ji)文(wen)理分科，年(nian)级(ji)前(qian)100名不到10人报名学文(wen)科，学生解释其选择的理由是：理科升学相对比较容(rong)易，就业前(qian)景(jing)也(ye)更加光明。
材料二：美(mei)国，哈佛(fo)大学(xue)最热(re)门的(de)专业前(qian)五名依次为(wei)：经济学(xue)、政治(zhi)下(xia)政府、历(li)史、心理学(xue)和文(wen)学(xue)。而耶鲁大学(xue)的(de)前(qian)五名则是：历(li)史、经济、政治(zhi)与政府、文(wen)学(xue)、心理学(xue)。（注(zhu)：上述(shu)专业只有心理学(xue)属于理科）
材料三：美(mei)国的(de)大(da)学(xue)(xue)无(wu)论(lun)排名(ming)如何，都(dou)统一规定，不管(guan)学(xue)(xue)什么专业，前两(liang)年全(quan)部(bu)是相(xiang)同(tong)的(de)必(bi)修课(ke)。文(wen)科的(de)学(xue)(xue)生，在这两(liang)年必(bi)须学(xue)(xue)完规定的(de)理科课(ke)程(cheng)。而理科学(xue)(xue)生，也必(bi)须在这两(liang)年内学(xue)(xue)完规定的(de)文(wen)科课(ke)程(cheng)。在这样(yang)的(de)教(jiao)育制度下学(xue)(xue)生走上(shang)社会(hui)无(wu)论(lun)做哪一行，都(dou)有全(quan)面丰富的(de)知识基础。
⑴比较材(cai)(cai)料一和材(cai)(cai)料二，说(shuo)说(shuo)我国和美国在就业方面(mian)存在什么(me)不同？（2分）
⑵比较材料一(yi)和材料三(san)，你发现了(le)什么(me)问题？有什么(me)建议？（2分）
参考答案
A 卷(juan)
1、B； 2、 C ； 3、 D； 4、 B ； 5、 A ； 6、C ； 7、B ； 8、B；
9、忽然遇到一片桃(tao)花林，溪水两岸(an)几百步内，中间(jian)没有别的树木(mu)，芳香(xiang)的青草鲜嫩(nen)美丽，落花繁多。（句(ju)通意顺即(ji)可，3分）
10、（1）隔江犹唱后庭花 （ 2）春潮带雨晚(wan)来急 （3）谈笑有(you)鸿儒 (4)落花时节又逢君 （5）帘卷西风，人比黄花瘦（6）但愿人长久，千里共婵娟
（共(gong)8 分，每空 1 分。出现错字(zi)、别字(zi)、漏字(zi)，或前后顺序颠倒，该句不得(de)分）
11、恰当（1分(fen)）。因为人(ren)不(bu)同(tong)的人(ren)生(sheng)的表现形式千差(cha)万别但(dan)又有共同(tong)性、必(bi)(bi)然(ran)性，不(bu)同(tong)阶(jie)段(duan)有不(bu)同(tong)的人(ren)生(sheng)感悟；攀登高(gao)塔的过程(cheng)也是(shi)千差(cha)万别的，但(dan)也有共同(tong)性和(he)必(bi)(bi)然(ran)性，每个台阶(jie)又会有不(bu)同(tong)的体验。两者之间有相(xiang)似之处。（2分(fen)，意近(jin)即(ji)可）（共3分(fen)）
12.、是“死亡”的委婉说法（2分）。意思是生命匆促而短暂(zan)，人(ren)应该努(nu)力奋(fen)斗(dou)（2分）。（共(gong)4分）
13、最初的(de)攀登是(shi)(shi)指年轻时的(de)生(sheng)活历程，心理感(gan)受(shou)是(shi)(shi)新鲜(xian)，带着(zhe)留恋，带着(zhe)对未来的(de)希望。（2分(fen)(fen)）。越(yue)往上走是(shi)(shi)指年龄越(yue)大阅历越(yue)多，心理感(gan)受(shou)是(shi)(shi)缺乏(fa)新鲜(xian)感(gan)，不再留恋什么（2分(fen)(fen)）（意近即可，共(gong)4分(fen)(fen)）
14、 示例(li)：有的人(ren)生(sheng)如(ru)清泉，口(kou)口(kou)清爽；有的人(ren)生(sheng)如(ru)好(hao)诗，句(ju)句(ju)动人(ren)；有的人(ren)生(sheng)如(ru)鲜花(hua)，朵朵灿烂。（一句(ju)2分，共(gong)4分）
15、作文评分标准：
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内容 |
语言 |
结构 |
评分细则 |
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一类卷 （50-44） |
紧扣材料 切合题意 中心突出 感情真实 内容具体 |
语言通顺优美 简洁得体 |
结构合理 层次清晰 详略得当 |
在切题的基础上，综合(he)考虑各项(xiang)条件(jian)。符合(he)二项(xiang)条件(jian)的，得基准分(fen)48分(fen)；其中一项(xiang)有(you)欠缺的，酌(zhuo)情(qing)减(jian)分(fen)；内容或(huo)语言有(you)一项(xiang)突出的，酌(zhuo)情(qing)加分(fen)。 |
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二类卷 （43-38） |
抓住材料 符合题意 中心明确 感情真实 内容较具体 |
语言通顺 |
结构较合理 层次较清楚 能注意详略 |
基(ji)(ji)本符合二项条件的(de)，得(de)基(ji)(ji)准分(fen)42分(fen)；其中一项有(you)欠缺的(de)，酌情(qing)减分(fen)；内容或语言有(you)一项较(jiao)好的(de)，酌情(qing)加(jia)分(fen)。 |
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三类卷 （37-30） |
基本抓住材料 基本切题 中心基本明确 内容欠具体 |
语言大体通顺 |
结构(gou)完(wan)整但不够合理，缺少详略安排 |
基本(ben)符合(he)三项条(tiao)件的，得基准分35分；各项有所欠缺的，酌(zhuo)情(qing)(qing)减分；较好的，酌(zhuo)情(qing)(qing)加(jia)分。 |
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四类卷 （29-20） |
未扣材料 不够切题 中心不明确 内容不具体 |
语言不通顺 |
不成篇 |
基(ji)本(ben)符合(he)三项条(tiao)件的，得(de)基(ji)准分27分；各项有欠缺的，酌(zhuo)情减分；较(jiao)好的，酌(zhuo)情加分。 |
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五类卷 （20分以下） |
完全不扣材料 不切题 无中心 |
语言极不通顺 |
不成段 |
基本(ben)符合三项条件的，评为五类卷(juan)。 |
