三(san)、古诗文阅读（17分）
（一）阅读(du)【甲】【乙】两文，完成(cheng)17-20题。（12分(fen)）
【甲】十年春，齐师伐我。公将(jiang)战，曹刿请见。其乡(xiang)人曰(yue)：“肉(rou)食者(zhe)谋之，又何(he)间焉？”刿曰(yue) “肉(rou)食者(zhe)鄙，未能远谋。”乃(nai)入见。问(wen)：“何(he)以(yi)(yi)战？”公曰(yue)：“衣食所安，弗(fu)敢专(zhuan)也(ye)(ye)(ye)，必以(yi)(yi)分人。”对(dui)曰(yue)：“小(xiao)惠未偏，民弗(fu)从也(ye)(ye)(ye)。”公日：“牺牲玉帛，弗(fu)敢加(jia)也(ye)(ye)(ye)，必以(yi)(yi)信。”对(dui)曰(yue)：“小(xiao)信未孚，神弗(fu)补也(ye)(ye)(ye)。”公曰(yue)：“小(xiao)大(da)之狱，虽(sui)不(bu)能察，必以(yi)(yi)情。”对(dui)曰(yue)：“忠之属也(ye)(ye)(ye)。可以(yi)(yi)一战。战则请从。”
公(gong)与之(zhi)(zhi)乘，战于长勺。公(gong)将(jiang)鼓之(zhi)(zhi)。刿(gui)(gui)日(ri)：“未可(ke)(ke)。”齐(qi)人三(san)鼓。刿(gui)(gui)日(ri)：“可(ke)(ke)矣。”齐(qi)师(shi)(shi)败绩，公(gong)将(jiang)驰(chi)之(zhi)(zhi)。刿(gui)(gui)日(ri)：“未可(ke)(ke)。”下视其辙，登轼而望(wang)之(zhi)(zhi)，曰：“可(ke)(ke)矣。”遂逐齐(qi)师(shi)(shi)。
既克，公问(wen)其故(gu)。对曰：“夫(fu)战，勇气也。一(yi)鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈(ying)，故(gu)克之。
夫大国，难测(ce)也，惧有伏焉。吾(wu)视(shi)其辙乱，望其旗靡，故(gu)逐之(zhi)。”
【乙】鲍叔(shu)牙闻鲁侯(hou)引兵而来，乃严阵(zhen)以待。庄公(gong)亦列阵(zhen)相持。鲍叔(shu)牙因乾时①得胜，：有(you)
轻鲁(lu)之心，下令击鼓(gu)进兵，先陷者(zhe)重(zhong)赏。庄公闻鼓(gu)声震(zhen)地，亦教鸣鼓(gu)对(dui)敌。曹刿止之日：“齐(qi)鼓(gu)
方锐，宜静以待(dai)之(zhi)。”传令军中(zhong)：“有(you)敢喧(xuan)哗者斩。”齐(qi)兵来冲鲁(lu)阵，阵如铁(tie)桶，不(bu)能冲动(dong)，只得退后。少(shao)顷，对阵鼓声又(you)震，鲁(lu)军寂如不(bu)闻，齐(qi)师又(you)退。鲍叔牙曰(yue)：“鲁(lu)怯战耳。再(zai)鼓之(zhi)，必走。曹刿又(you)闻鼓响，谓(wei)庄公(gong)日(ri)：“败齐(qi)此其时矣，可(ke)速鼓之(zhi)！”论鲁(lu)是初(chu)次(ci)鸣鼓，论齐(qi)已是第三通鼓
了。齐(qi)兵见鲁(lu)兵两次不(bu)动，以为(wei)不(bu)战，都(dou)不(bu)在意了。谁(shei)知鼓声(sheng)一(yi)起，突然(ran)而(er)来，刀砍箭射(she)，势(shi)如疾雷不(bu)及掩耳，杀得(de)齐(qi)兵七零八落，大败(bai)而(er)奔。庄公欲行追逐(zhu)，曹刿日(ri)：“未可也，臣当察之。乃下车，将齐(qi)兵列阵(zhen)之处，周(zhou)围(wei)看了一(yi)遍，复登车轼远望，良久日(ri)：“可追矣。”庄公乃驱(qu)车而(er)进，追三十余里方还(hai)，所获辎重(zhong)甲兵无算(suan)。
（选(xuan)自《东周列国志》第十六回(hui)）
【注释(shi)】①乾时：春秋时地名(ming)，在今(jin)山东青(qing)州。
17.解释下列(lie)句中加(jia)点词。（4分(fen)）
(1)肉食者鄙 _________
(2)小惠(hui)未徧 _________
(3)再鼓之，必走 _________
(4)势如(ru)疾(ji)雷不及掩(yan)耳 _________
18.翻译【甲】文中的画(hua)线句。（3分(fen)）
小(xiao)大之(zhi)狱，虽不(bu)能察，必以情。
19.毛泽(ze)东(dong)在《中(zhong)国革命(ming)战(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)争的(de)(de)(de)战(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略问题》一文(wen)中(zhong)，对长(zhang)勺之(zhi)战(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)给(ji)予很(hen)高的(de)(de)(de)评价，说鲁国“采取了(le)(le)‘敌疲我(wo)打’的(de)(de)(de)方(fang)针，打胜了(le)(le)齐军(jun)，造成中(zhong)国战(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)争史中(zhong)弱军(jun)战(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)胜强(qiang)军(jun)的(de)(de)(de)有(you)名战(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)例(li)”。【甲】文(wen)中(zhong)曹刿的(de)(de)(de)哪句话体现了(le)(le)“‘敌疲我(wo)打’的(de)(de)(de)方(fang)针”？（2分(fen)）
20.【甲】【乙】两文都写(xie)了(le)齐鲁长勺(shao)之战，在详略安排上有(you)什(shen)么不同？（3分）
（二）阅读纳兰容若的这(zhei)首词(ci)，完成21-22题。（5分）
木叶纷纷归路(lu)，残月晓(xiao)风(feng)何处(chu)。
消息(xi)半浮(fu)沈(shen)①，今夜(ye)相思几(ji)许。
秋(qiu)雨，秋(qiu)雨，一半西(xi)风吹去(qu)。
【注释】①浮沈(shen)：即“浮沉(chen)”。意(yi)谓消息(xi)隔(ge)绝(jue)。
21.这首词的词牌名是（3分）
A．忆江(jiang)南 ; B．如梦令 C．天净沙 D．沁园春(chun)
22.这首词表(biao)达了作者怎样的思想(xiang)感情(qing)？（2分）
四、综(zong)合性学(xue)习(xi)（8分）
23.大(da)型文化情感类节(jie)目《朗读者(zhe)》播出后(hou)好评(ping)不断(duan)。某班也开展与(yu)朗读有关的活动，请你参与(yu)并完成下(xia)列任务(wu)。（8分）
(1)探究下面材料(liao)，说(shuo)说(shuo)朗读有什么好处？（3分(fen)）
【材料一】美国(guo)著名亲(qin)子阅读(du)专家吉姆·崔利斯是(shi)两个孩(hai)子的父亲(qin)，他(ta)坚持(chi)为孩(hai)子们朗读(du)。在(zai)他(ta)看(kan)来，朗读(du)是(shi)最简单、最直接(jie)、最有效的情(qing)感(gan)交流方式。
【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话(hua)头(tou)头(tou)是(shi)道有(you)条有(you)理的人，喜欢那些文(wen)采(cai)飞(fei)扬出口成章的人。但(dan)是(shi)人的口才(cai)也不是(shi)天生(sheng)的，它是(shi)练出来的。一个人口头(tou)说话(hua)的能力怎样训练？我觉得最直接的途径(jing)就(jiu)是(shi)朗读。如果我们面对一篇(pian)现成的文(wen)字尚不能大声流(liu)(liu)利地(di)读出来，难道还能指望(wang)即兴地(di)说出流(liu)(liu)利的话(hua)吗(ma)？
【材(cai)料三】我(wo)们大声朗读，品味(wei)诗(shi)(shi)词(ci)(ci)文(wen)(wen)章的(de)语言(yan)美(mei)(mei)，领略(lve)诗(shi)(shi)词(ci)(ci)文(wen)(wen)章的(de)节奏美(mei)(mei)，欣(xin)赏诗(shi)(shi)词(ci)(ci)文(wen)(wen)章的(de)韵律美(mei)(mei)，领悟诗(shi)(shi)词(ci)(ci)文(wen)(wen)章的(de)情感美(mei)(mei)，体会诗(shi)(shi)词(ci)(ci)文(wen)(wen)章的(de)意境美(mei)(mei)，从而感受(shou)中国语言(yan)文(wen)(wen)字和语言(yan)艺术的(de)魅力。
(2)每一(yi)期《朗(lang)读者》都有一(yi)个关(guan)(guan)键词(ci)，例如(ru)“陪(pei)伴”“选择”“第一(yi)次(ci)”等，请你依照示例也确定(ding)一(yi)个关(guan)(guan)键词(ci)，围绕这个关(guan)(guan)键词(ci)再从初中语文(wen)课本(ben)中选择一(yi)篇课文(wen)，并说(shuo)说(shuo)选择它(ta)的(de)理由。（3分(fen)）
示例：
关键词：母爱 课文题目：《金色花》
理由：母爱足世界(jie)上(shang)最伟大的(de)(de)情(qing)感之一，泰戈尔(er)的(de)(de)《金色(se)花》以诗一般的(de)(de)语言抒(shu)发了(le)对母亲的(de)(de)眷恋(lian)和热(re)爱之情(qing)。
关(guan)键(jian)词： 课文题目(mu)：
理(li)由：
(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响(xiang)力(li)的(de)嘉宾朗读经典美(mei)文。对于嘉宾的(de)朗读水平，网友(you)们褒贬不一，请你跟帖发表自己的(de)意(yi)见或建议。（2分）
网友(you)跟(gen)帖(tie)：个别(bie)嘉宾读(du)音不准(zhun)，吐字不清，影响表达(da)效果。
你的跟帖：
五、作文（60分）
24.请从下列两题(ti)中任(ren)选一题(ti)，完(wan)成(cheng)作文。（60分(fen)）
(1)生(sheng)活(huo)是(shi)快(kuai)乐的(de)(de)源(yuan)泉(quan)。幸福的(de)(de)家庭、精(jing)彩(cai)的(de)(de)课堂、美丽的(de)(de)大自然，会让我(wo)们快(kuai)乐；买了(le)(le)(le)(le)(le)新(xin)书(shu)，穿了(le)(le)(le)(le)(le)新(xin)衣，学了(le)(le)(le)(le)(le)新(xin)知识，长了(le)(le)(le)(le)(le)新(xin)本事，交了(le)(le)(le)(le)(le)新(xin)朋友，也会让我(wo)们快(kuai)乐……享(xiang)受生(sheng)活(huo)，快(kuai)乐多(duo)多(duo)！
请(qing)以“快乐多多”为题(ti)目作文。
要求：①字(zi)数不(bu)少(shao)于(yu)600字(zi)；②除诗歌(ge)外，文体不(bu)限；③不(bu)许抄袭套写(xie)；④不(bu)得泄露(lu)个人信息(xi)。
(2)汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了／如薄酒一杯，像柔风一缕／这就是一篇最动人的宣言呵／仿佛春天，温馨又飘逸。”
