济宁市2017年高中段学校招生考试
语文试题
一、基础积累（共10分）
阅(yue)读(du)下面的文(wen)字，完(wan)成1-3题。
有人说，月牙泉是一个童话，可以(启发/启示)人的想象;月牙泉是一处仙境，可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒;泉边水草丛生，垂柳婆娑，水光树影，相映成趣。月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女，令人(琢磨/捉摸)不透;月牙泉像夜空中坠落的星辰，在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠，那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它(ta)是(shi)一(yi)个缥缈的梦，一(yi)个永远让(rang)人猜不透的谜。
1.文中加点(dian)的(de)(de)字，注音(yin)正(zheng)确的(de)(de)一项是（2分）
A.慰藉(jì) 悄(qiǎo)然(ran) B.婆娑(suō) 坠(zhuì)落(luo)
C.戈(gē)壁 皇(huang)冠(guàn) D..缀(chuò)饰(shi) 缥缈(miǎo)
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2.文中划线的(de)词语(yu)，书(shu)写错误(wu)的(de)一项是（2分）
A.相应成(cheng)趣 B.星辰 C.熠熠生辉 D.璀璨
3.依次选用(yong)文中括号(hao)里的(de)词语，最恰当(dang)的(de)一(yi)项是（2分）
A.启发 琢(zhuo)磨(mo) B.启示(shi) 捉(zhuo)摸 C.启发 捉(zhuo)摸 D.启示(shi) 琢(zhuo)磨(mo)
4.下列句(ju)子中(zhong)，没有语病的一项是（2分(fen)）
A.共(gong)享单车价格低廉，用途便捷，适合各(ge)种道路条件，方(fang)便了市民与游客的出行。
B.路(lu)旁增设阅报栏，不但(dan)可以方便市(shi)民阅读(du)，而且能够美(mei)化环境，提升城(cheng)市(shi)形象。
C.蔚蓝(lan)的(de)天(tian)空下(xia)，迎着清新(xin)的(de)风(feng)，徜徉地漫(man)步在(zai)乡间的(de)小路上(shang)，你会感觉非常惬意(yi)。
D.许多超市将(jiang)个头大的(de)西(xi)瓜(gua)(gua)切成小块出售(shou)，一块西(xi)瓜(gua)(gua)不超过(guo)5块钱(qian)左右，非常划(hua)算。
5.下(xia)列(lie)关(guan)于文学名著的表(biao)述正确的一项是( )（2分）
A.《城南旧(jiu)事》的主人公英子是一个(ge)聪明、善(shan)良、敏感的小姑(gu)娘(niang)，经(jing)历了许多成(cheng)长的变(bian)故后，她带着(zhe)深(shen)深(shen)的痛苦和悲(bei)哀(ai)告(gao)别童年。
B.老舍的《骆驼祥子》富有浓(nong)郁(yu)的老北(bei)京风情，小说刻(ke)画(hua)了(le)祥子这一自尊好强、吃(chi)苦耐(nai)劳、始终不向(xiang)命运(yun)低头的平民(min)形象。
C.《香菱学诗》选自《红楼梦》，香菱在学(xue)诗过程中得到了薛宝钗的(de)悉心(xin)指点，她学(xue)诗的(de)经历告(gao)诉我们，学(xue)习要不耻(chi)下(xia)问，敢于(yu)质疑。
D.《简•爱》是一部具有自传(chuan)色彩的作品，主人(ren)公简•爱虽然(ran)贫(pin)穷、低(di)微、不美、矮小，但一直坚定地(di)捍卫(wei)自己(ji)的独立人(ren)格(ge)尊严。
二、古诗文阅读（共20分）
阅(yue)读(du)下面的文(wen)言文(wen)，完成6-10题。
【甲】余(yu)幼时即嗜学。家(jia)贫，无从(cong)致书以(yi)(yi)观，每假(jia)借于藏书之(zhi)(zhi)家(jia)，手自笔录(lu)，计日(ri)以(yi)(yi)还。天大寒(han)，砚冰坚(jian)，手指不可屈伸，弗之(zhi)(zhi)怠。录(lu)毕，走送之(zhi)(zhi)，不敢稍(shao)(shao)逾约(yue)。以(yi)(yi)是人(ren)多以(yi)(yi)书假(jia)余(yu)，余(yu)因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤(xian)之(zhi)(zhi)道，又患(huan)无硕师(shi)名(ming)人(ren)与游(you)，尝趋百(bai)里外，从(cong)乡之(zhi)(zhi)先达(da)执经叩问。先达(da)德隆望尊，门人(ren)弟子填其室，未尝稍(shao)(shao)降辞色。余(yu)立侍左(zuo)右，援疑质(zhi)理，俯身倾(qing)耳以(yi)(yi)请;或(huo)遇其叱咄，色愈恭(gong)，礼愈至(zhi)，不敢出一言(yan)以(yi)(yi)复;俟其欣悦，则(ze)又请焉。故余(yu)虽愚(yu)，卒获有所闻(wen)。
(选自(zi)宋濂《送东阳马生序(xu)》)
【乙】董仲舒，广川人(ren)也(ye)。少治春秋，孝景时为(wei)博士。下(xia)帷讲(jiang)诵(song)，弟子(zi)传以久次相授业，或莫见(jian)其面(mian)。盖三年不窥园，其精如(ru)此。进退容止非礼(li)不行学士皆师尊之。
(选自《汉书•董(dong)仲(zhong)舒传》)
【注】久(jiu)次(ci)：入学的(de)先(xian)后顺序。
6.对下列句(ju)子中加点词语的解(jie)释，不正确的他一项是(shi)（2分）
A.录毕(bi)，走送(song)之 走：跑
B.先达德隆望尊(zun) 望：声望
C.援(yuan)疑质理 质：质问
D.色愈(yu)恭，礼(li)愈(yu)至 至：周到(dao)
7.下(xia)列句子中(zhong)，加点“以”字的意义和用法与(yu)例句相同的一(yi)项是（2分）
例(li)句：以是人多(duo)以书假(jia)余
A.蒙(meng)辞(ci)以军中(zhong)多务 B.先帝不以臣卑鄙
C.策之不以其(qi)道 D.弗敢专也(ye)，必以分(fen)人
8.下列对选文有关内(nei)容的解释和(he)分析，正确的一项是（2分）
A.序，文体名，一(yi)(yi)般(ban)陈述创(chuang)作主旨、创(chuang)作经过(guo)等;赠序一(yi)(yi)般(ban)是亲友远行时所(suo)作，内容(rong)多(duo)事一(yi)(yi)些安慰、勉励的话。
B.宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的(de)前(qian)辈请教(jiao)，有事(shi)遇到(dao)前(qian)辈的(de)训斥(chi)或提问，一句话都不(bu)敢(gan)答复。
C.从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合称“五经(jing)”。
D.董(dong)仲舒研究学问(wen)非常痴迷，三年都(dou)无(wu)心(xin)观赏花园里的风景，他在室内挂上(shang)帘子读文章，任(ren)何人都(dou)见不到他。
9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
俟其欣悦，则又请焉。
10.用/给(ji)下面的句子断句(限断两(liang)处)。（2分）
进退(tui)容(rong)止非礼不行学(xue)士皆(jie)师尊之。
11.阅读下(xia)面这首明(ming)诗，回答(da)问(wen)题(ti)。(4分)
送别
范澄
酒尽津鼓(gu)喧，风生浦帆(fan)乱(luan)。
山回不见君，夕阳在沙岸。
【注】津鼓：古时渡口客船(chuan)启行，鸣鼓催客。
(1)前两句(ju)描(miao)述(shu)了怎样的场景?
(2)第(di)四(si)句运用了借景抒情手法(fa)，请(qing)加以赏析。
12.补出下列句子中的(de)空缺(que)部分。(6分)
(1)曾子(zi)曰：“吾日三(san)省吾身(shen)：___________?与朋友交而不信子(zi)?传不习(xi)乎?”《论(lun)语·学而》
(2)锦江春色来天地，____________。(杜甫《登楼》)
(3)__________，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)醉里(li)挑灯看(kan)剑，____________。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之(zhi)》)
(5)后人常(chang)用李(li)商隐的诗句“春(chun)蚕到死丝(si)方尽(jin)，蜡炬(ju)成(cheng)灰泪始(shi)干(gan)”讴歌奉献(xian)精(jing)神。龚自珍《己亥杂诗》中(zhong)“____________，____________”两句与此(ci)有(you)异曲同工之(zhi)妙。
三、语言运用（共5分）
13.在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动。你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。(5分)
