2018年天津市初中毕业生学业考试试卷
语文
第Ⅰ卷
一、（本大题共11小题，共27分。1～3小题，6～8小题，每题2分；4～5小题，9）～11小题，每题3分）
1．下面(mian)各组词语中加点字的(de)(de)注(zhu)音，完全正(zheng)确的(de)(de)一项(xiang)是
A．绽开(zhàn) 脸颊（xiá） 一(yi)丝(si)不(bu)苟(gou)（gǒu）
B．开(kai)拓(tuò) 犀利（xī） 梦寐以求(mèi)
C．胆(dan)怯（què） 贪婪(lan)(lán) 莫衷一是(zhōng)
D．挑衅（xì;n） 宽恕(shù) 鲜为人(ren)知（xiān）
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2．依次(ci)填入(ru)下面一(yi)段文字横线(xian)处的(de)词(ci)语，最恰(qia)当(dang)的(de)一(yi)项是
真(zhen)正的(de)诗意，不应只是(shi)优雅(ya)时光(guang)里读书弄茶的(de)闲情逸致，更应是(shi)纵使身处_______，依然不忘抬(tai)头看那柳梢(shao)的(de)月、檐角的(de)星。诗意不能带你(ni)渡(du)过所有现(xian)实的(de)难(nan)关，却能_______智慧，_______心(xin)灵，让(rang)平凡(fan)的(de)生命(ming)，身在(zai)井隅，心(xin)向璀璨，追寻(xun)属于自己(ji)的(de)不平凡(fan)。
A．困境 启迪 抚(fu)慰 B．困境 启发 抚(fu)恤
C．困(kun)(kun)难 启迪 抚恤(xu) D．困(kun)(kun)难 启发 抚慰
3．下面句子没有语病的一项(xiang)是
A．各级医(yi)院先后采用了(le)互联网挂号、电(dian)话预约等办法(fa)，改善医(yi)疗服务水平(ping)。
B．作为年(nian)轻一代，我们要担负起发(fa)扬、继(ji)承中华民族优(you)秀传统(tong)文(wen)化的责任。
C．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的(de)(de)阅读方式发生了(le)翻天覆地的(de)(de)变化。
D．天津是中国(guo)近代工业(ye)的(de)(de)发祥地(di)，在我国(guo)制造业(ye)发展(zhan)史(shi)上有(you)举足轻(qing)重的(de)(de)地(di)位(wei)。
4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一(yi)项(xiang)是
A．金钱能(neng)买到书籍，却(que)买不到知识；能(neng)买到钟(zhong)表，却(que)买不到时间。
B．朱自(zi)清(qing)曾(ceng)这样赞美春(chun)天：“春(chun)天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”
C．把报刊亭改造(zao)成志愿者服务(wu)站？还是生活服务(wu)便民亭？人们对此意见不一。
D．尊老爱幼、勤俭持(chi)家、知书达礼……这些(xie)都是(shi)中华民(min)族传承千(qian)年的(de)美德。
5．下面(mian)对(dui)《归园田居(ju)（其三）》一诗的赏析，不(bu)恰当的一项(xiang)是
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨(chen)兴(xing)理荒秽(hui)，带月(yue)荷(he)锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无(wu)违。
A．一、二句(ju)通过“盛(sheng)”与“稀”的对比(bi)，写出诗人虽心(xin)归田园(yuan)，却不善农事的情形。
B．三、四(si)句(ju)对早出(chu)晚(wan)归辛勤(qin)劳(lao)作的描写，流露出(chu)诗人对田间劳(lao)动的厌倦(juan)之(zhi)情。
C．末(mo)尾句(ju)中“愿”的(de)内涵是(shi)，诗人(ren)要按照自己的(de)意愿生活，不(bu)想与(yu)世俗同(tong)流合污。
D．全诗(shi)语言朴素而诗(shi)意醇(chun)美，体现了陶(tao)诗(shi)“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。
阅读《气候可能影响语言的形成和演化》一文，回答6-8题。
气候可能(neng)影响语(yu)言的形成(cheng)和演化
严毅梅
①人(ren)类(lei)一直好奇：为(wei)何唯独我们这(zhei)(zhei)个物(wu)种(zhong)才有语(yu)言(yan)？语(yu)言(yan)是如何变(bian)成现(xian)在(zai)这(zhei)(zhei)个样子的(de)(de)？为(wei)此，从事现(xian)代生(sheng)物(wu)学(xue)、当代语(yu)言(yan)学(xue)、考古(gu)学(xue)和(he)(he)古(gu)人(ren)类(lei)学(xue)等相关学(xue)科(ke)研(yan)究(jiu)的(de)(de)科(ke)学(xue)家，研(yan)究(jiu)了(le)人(ren)类(lei)语(yu)言(yan)的(de)(de)起源和(he)(he)演(yan)化。最新的(de)(de)研(yan)究(jiu)表明，气候可能影响(xiang)了(le)语(yu)言(yan)的(de)(de)形成和(he)(he)演(yan)化。
②美国迈阿密大学的迦勒·埃弗雷特博士和他的研究团队发现，某一地区的湿度可能对当地的话言造成影响。他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语(yu)种(zhong)，大(da)多出(chu)现(xian)在(zai)非洲(zhou)和(he)南(nan)亚的湿热地(di)区(qu)，北(bei)美(mei)、亚马逊和(he)新几内亚的潮(chao)湿地(di)带以(yi)及(ji)中国以(yi)南(nan)的地(di)区(qu)，比如越(yue)南(nan)语(yu)、缅甸语(yu)等：而声(sheng)调平(ping)和(he)的语(yu)言如蒙古语(yu)、埃(ai)及(ji)语(yu)等，大(da)都出(chu)现(xian)在(zai)干燥或干旱的地(di)区(qu)。
③我(wo)们知道，声(sheng)带(dai)是(shi)负责(ze)人类(lei)发声(sheng)的器官。发声(sheng)时，先吸入空气，然后(hou)将(jiang)声(sheng)带(dai)内收和(he)拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲(chong)击声(sheng)带(dai)引起振动(dong)而发出声(sheng)音：而声(sheng)调是(shi)由(you)声(sheng)带(dai)振动(dong)时的长度、张(zhang)力、质量和(he)位(wei)置决定(ding)的。
④今(jin)日多数的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欧(ou)洲语(yu)言被认为源于6000多年(nian)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原始印欧(ou)语(yu)。它最早是由气(qi)候(hou)干(gan)燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑海(hai)北部草原地(di)带(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)先祖所使(shi)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因为吸入干(gan)燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空气(qi)会令声(sheng)带(dai)干(gan)涩，缺乏(fa)弹(dan)(dan)性，所以较难发出(chu)声(sheng)调(diao)(diao)复杂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)话言。因此，埃弗雷特认为干(gan)燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)气(qi)候(hou)可能(neng)使(shi)住在(zai)该地(di)区的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)言声(sheng)调(diao)(diao)平和。与(yu)干(gan)燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)气(qi)候(hou)相比，湿(shi)润(run)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)气(qi)候(hou)使(shi)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)声(sheng)带(dai)更(geng)富有(you)弹(dan)(dan)性，从而能(neng)够发出(chu)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)声(sheng)调(diao)(diao)。因而声(sheng)调(diao)(diao)多变(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)言一般出(chu)现(xian)在(zai)气(qi)候(hou)潮湿(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)区。比如粤语(yu)中共有(you)9个(ge)声(sheng)调(diao)(diao)，而北方(fang)人利习惯了普通话的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)4个(ge)声(sheng)调(diao)(diao)。
⑤埃弗雷(lei)特认为(wei)(wei)，这(zhei)意味着在漫(man)长的(de)(de)岁月(yue)中，气候是(shi)影响语(yu)言形成和(he)演化(hua)的(de)(de)要素之(zhi)一。这(zhei)也就解释了为(wei)(wei)什么刚开始学习一门(men)新(xin)(xin)语(yu)言时难度较大(da)，因(yin)为(wei)(wei)控制声(sheng)带的(de)(de)肌(ji)肉必须调整才能发出新(xin)(xin)的(de)(de)声(sheng)调。
（选自《青(qing)少年科(ke)技博览》，有(you)删改）
6．下面对(dui)全文说(shuo)明的中心内容，概(gai)括最准(zhun)确的一项(xiang)是
A．为何唯独人类(lei)这个物种才有语言。
B．声带是负责人类(lei)发声的器官。
C．气候可能影响语(yu)言的(de)形成和演化。
D．刚开始学习一门新语言时难度较(jiao)大(da)。
7．下面对文中画(hua)线句子(zi)使用的(de)(de)说明方法，判断不正确的(de)(de)一项是
A．他们研(yan)究了3700多(duo)种语(yu)言，发(fa)现(xian)629种声(sheng)调多(duo)变的语(yu)种。（列数字）
B．声调平和的语(yu)言如蒙古语(yu)、埃及语(yu)等，大(da)都出现在在干燥或干旱的地(di)区。（举例(li)子）
C．声(sheng)(sheng)调是由声(sheng)(sheng)带振动(dong)时(shi)的长度、张力、质(zhi)量和位置决定(ding)的。（下定(ding)义）
D．与干(gan)燥的(de)气(qi)(qi)候相比(bi)，湿润的(de)气(qi)(qi)候使人(ren)的(de)声带更富有弹(dan)性，从(cong)而(er)能够发出(chu)更多的(de)声调。（作比(bi)较）
8．下(xia)面对本文的理解分析，不正确的一项是
A．第②段中加点词“大多”表示对范围的限制，体现了说明文语言准确、严密的特点。
