人才选拔：_________________________________
福(fu)利保障：_________________________________
14．现代汉语(yu)(yu)中还保有许多古(gu)代语(yu)(yu)言的含义。请从下列字中，选三字写出三个成语(yu)(yu)来(lai)（3分）
皆、恶、兴、作、谓、藏、闭，信(xin)、弃
（三）阅读下面文(wen)字，完(wan)成15-18题（14分）
当蟋蚌不再歌唱
叶子
蟋(xi)(xi)(xi)蟀是大自然的(de)天然歌手(shou)，它们的(de)歌声优(you)美动听。为(wei)了吸引异性，公(gong)(gong)蟋(xi)(xi)(xi)蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优(you)美婉转的(de)小夜(ye)曲。公(gong)(gong)蟋(xi)(xi)(xi)蟀的(de)翅(chi)膀就是它们的(de)小提琴。每(mei)当需要(yao)交配时，它们就会通(tong)过弯曲翅(chi)膀，用右翼(yi)鞘盖在左翼(yi)鞘上，利用它们的(de)相(xiang)互摩(mo)擦来(lai)发声，以(yi)期吸引异性，并与(yu)之交配。
突(tu)然有(you)一天，在夏威(wei)夷考(kao)艾岛(dao)，蟋(xi)(xi)(xi)蚌们(men)基本沉寂了(le)(le)下来，它(ta)们(men)都(dou)离开这(zhei)里了(le)(le)吗？都(dou)去了(le)(le)哪里呢？一个(ge)生(sheng)物学研(yan)究小组自1991年(nian)以来一直在夏威(wei)夷考(kao)艾岛(dao)研(yan)究蟋(xi)(xi)(xi)蟀，但(dan)直到2003年(nian)他们(men)才明(ming)白(bai)，其(qi)实蟋(xi)(xi)(xi)蟀并没有(you)少，而是近九成的(de)(de)公(gong)蟋(xi)(xi)(xi)蟀已(yi)经(jing)不(bu)再唱(chang)歌了(le)(le)。考(kao)艾岛(dao)近几代(dai)的(de)(de)蟋(xi)(xi)(xi)蟀一直都(dou)在经(jing)历着(zhe)(zhe)重要的(de)(de)遗传改变，它(ta)们(men)的(de)(de)翅膀(bang)始终平铺(pu)着(zhe)(zhe)，不(bu)能(neng)再痛快(kuai)地(di)唱(chang)出求爱的(de)(de)歌曲了(le)(le)。
是(shi)什么使公蟋(xi)蟀们(men)不再歌唱(chang)了(le)呢(ni)？原来歌声使它们(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)受到了(le)威(wei)胁。在(zai)夏威(wei)夷考艾岛，被公蟋(xi)蟀们(men)的(de)(de)小夜曲吸引(yin)来的(de)(de)不仅有异性(xing)，还有一种(zhong)寄生(sheng)(sheng)昆虫。这(zhei)种(zhong)寄生(sheng)(sheng)昆虫常常会(hui)循声而至，一旦(dan)发现正在(zai)唱(chang)歌的(de)(de)蟋(xi)蟀，就会(hui)寄生(sheng)(sheng)下来，并把卵(luan)产在(zai)它身(shen)上，而这(zhei)种(zhong)卵(luan)会(hui)钻(zuan)进(jin)蟋(xi)蟀的(de)(de)身(shen)体(ti)里，在(zai)那里长(zhang)大，然后钻(zuan)出(chu)蟋(xi)蟀的(de)(de)身(shen)体(ti)并杀了(le)它。
为了保护自己，公蟋蟀(shuai)们(men)被(bei)迫停(ting)止激(ji)情(qing)的歌唱(chang)，沉(chen)默了下来。虽然(ran)这种安静的转(zhuan)变(bian)让(rang)公蟋蟀(shuai)们(men)看起来没有以前的激(ji)情(qing)，但毕竟也保护了它们(men)免受寄生虫的袭击。
但是不(bu)唱歌(ge)又(you)如(ru)何求(qiu)(qiu)偶(ou)？不(bu)求(qiu)(qiu)偶(ou)又(you)靠什么来繁殖？
聪明的(de)(de)(de)(de)蟋(xi)蟀(shuai)(shuai)们(men)(men)自有(you)办法。科学家(jia)发现(xian)，公(gong)蟋(xi)蟀(shuai)(shuai)们(men)(men)已经改变了(le)策略，不仅(jin)能(neng)保(bao)住性命而(er)且能(neng)成(cheng)(cheng)功(gong)求偶。在(zai)考艾岛(dao)，大部(bu)分蟋(xi)蟀(shuai)(shuai)的(de)(de)(de)(de)翅膀都(dou)因(yin)为(wei)长期(qi)不摩擦，已经慢慢退化(hua)，不能(neng)用来(lai)唱(chang)(chang)歌(ge)了(le)。但仍有(you)一(yi)些蟋(xi)蟀(shuai)(shuai)拥有(you)正常的(de)(de)(de)(de)翅膀，它们(men)(men)常常如祖先(xian)一(yi)样在(zai)野外快(kuai)乐地歌(ge)唱(chang)(chang)。每当(dang)这时候，它们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)附(fu)近总会有(you)一(yi)些已经不再唱(chang)(chang)歌(ge)的(de)(de)(de)(de)公(gong)蟋(xi)蟀(shuai)(shuai)潜伏(fu)着，只要出现(xian)母(mu)(mu)蟋(xi)蟀(shuai)(shuai)的(de)(de)(de)(de)身影，潜伏(fu)的(de)(de)(de)(de)蟋(xi)蟀(shuai)(shuai)们(men)(men)就会想方设法把母(mu)(mu)蟋(xi)蟀(shuai)(shuai)吸引过来(lai)，横刀夺爱，成(cheng)(cheng)功(gong)交配(pei)。
科学家们认为，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。
（选自《大科技·科学之谜(mi)》有改动）
15．请(qing)简要(yao)说明夏(xia)威夷考(kao)艾岛上(shang)公蟋蟀不再(zai)歌唱求(qiu)偶(ou)的原因（4分(fen)）
16．请指(zhi)出段的说(shuo)明(ming)顺(shun)序（3分）
17．请简析(xi)第段两个设问句独立成段的作用（3分）
18．请写出你从末段划线文字(zi)得到的启示（4分(fen)）
大部分蟋蟀放平翅膀(bang)不再歌唱，而利用少量保持(chi)正(zheng)常(chang)翅膀(bang)的(de)(de)“歌唱者”求偶，因(yin)而避免了(le)寄生(sheng)虫的(de)(de)侵袭(xi)并(bing)能继(ji)续(xu)繁殖，这应(ying)该(gai)属(shu)于生(sheng)物进化的(de)(de)一种(zhong)成功(gong)范例(li)。
（四(si)）阅读(du)下(xia)面文章(zhang)，回答19-22题（15分）
一粒新西兰糖果
如(ru)今的(de)(de)航(hang)空(kong)(kong)公司，飞(fei)机(ji)上(shang)服务(wu)(wu)的(de)(de)往往都是漂亮的(de)(de)空(kong)(kong)中小姐。你(ni)(ni)走进法兰西(xi)航(hang)空(kong)(kong)公司、阿(a)联酋航(hang)空(kong)(kong)公司的(de)(de)机(ji)舱(cang)，哇(wa)，一个(ge)比一个(ge)漂亮。有些航(hang)空(kong)(kong)公司却不(bu)(bu)然，反其道而用(yong)之，服务(wu)(wu)的(de)(de)都是手脚麻利的(de)(de)大(da)(da)嫂、大(da)(da)婶。这(zhei)回(hui)我们从(cong)奥克(ke)兰乘新西(xi)兰航(hang)班飞(fei)香港(gang)，飞(fei)机(ji)上(shang)服务(wu)(wu)的(de)(de)全都是空(kong)(kong)中“胖大(da)(da)叔”“胖大(da)(da)伯(bo)”。一米八以(yi)上(shang)的(de)(de)身材，往那(nei)儿一站(zhan)，整条过道差不(bu)(bu)多堵死。但“胖大(da)(da)叔”“胖大(da)(da)伯(bo)”服务(wu)(wu)好得(de)(de)不(bu)(bu)得(de)(de)了(le)，满(man)面笑容，随时(shi)过来(lai)问你(ni)(ni)要(yao)这(zhei)要(yao)那(nei)。还过来(lai)捏捏被(bei)角，“先(xian)生，你(ni)(ni)脚上(shang)盖的(de)(de)够(gou)不(bu)(bu)够(gou)？”用(yong)完了(le)早餐，飞(fei)机(ji)已(yi)快到香港(gang)上(shang)空(kong)(kong)，空(kong)(kong)中“胖大(da)(da)伯(bo)”又拿出小藤筐(kuang)，准备(bei)给乘客发(fa)“餐后糖(tang)果”了(le)。
此(ci)时，天已经发亮(liang)，太平洋的(de)天边云际，正(zheng)投过来(lai)(lai)一线霞光。于是(shi)我(wo)(wo)看(kan)清与我(wo)(wo)坐(zuo)在一排，等着(zhe)接(jie)糖果的(de)，是(shi)四位父(fu)母和他们(men)的(de)孩(hai)子。三个(ge)孩(hai)子跟我(wo)(wo)一样，是(shi)黑(hei)(hei)眼睛(jing)黑(hei)(hei)头发的(de)，一个(ge)孩(hai)子是(shi)蓝眼睛(jing)黄头发的(de)。胖大伯突然(ran)停了下来(lai)(lai)，玩了个(ge)把戏：“在拿糖果之前，我(wo)(wo)想请小朋友替我(wo)(wo)帮忙……”
胖大伯有什么点子啊(a)？
“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。”这显然是在培养孩子。事情虽小，但很有意思。几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。我自然是希望三个中国小孩能站出来。但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们父母头都没抬，有—位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。看来，孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们原意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
“Let me try（让我试(shi)试(shi)）——”那个(ge)黄头发的(de)小(xiao)孩站了出来！马上，机舱里响(xiang)起热烈的(de)掌声(sheng)。小(xiao)男孩接过胖大(da)伯(bo)的(de)藤筐，快乐地小(xiao)跳着，小(xiao)雀儿(er)一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
情不自禁(jin)，我心中(zhong)涌出(chu)难言的(de)滋味，突(tu)然想到另一(yi)(yi)件事。有(you)一(yi)(yi)次，我们返回深(shen)圳，到广州转汽(qi)车要上一(yi)(yi)道(dao)天桥，有(you)一(yi)(yi)段长长的(de)斜坡。当时(shi)，人(ren)来(lai)人(ren)往，背(bei)(bei)背(bei)(bei)包的(de)、拖箱子(zi)的(de)、提行李(li)的(de)，都鱼贯上坡。我突(tu)然问妻子(zi)，这么(me)多人(ren)，你能分出(chu)，哪些是(shi)香(xiang)港(gang)人(ren)，哪些是(shi)大陆人(ren)吗？同样(yang)(yang)的(de)黄皮(pi)肤、同样(yang)(yang)的(de)黑(hei)眼睛、操着几乎同样(yang)(yang)的(de)粤语……她摇(yao)摇(yao)头。
“可以分出来——”我(wo)说。你看那大(da)人(ren)提(ti)着(zhe)行(xing)李(li)大(da)包小包，让小孩轻(qing)松走(zou)在前头的(de)(de)，必是(shi)大(da)陆人(ren)。而(er)那大(da)人(ren)若无(wu)其事(shi)，轻(qing)松说笑，让孩子(zi)提(ti)着(zhe)拖着(zhe)行(xing)李(li)上坡的(de)(de)，是(shi)香港人(ren)。一问，还(hai)真(zhen)八九不离十(shi)。
“Hello——”这(zhei)时(shi)，我听到耳边一个稚气的声音，是那个黄头(tou)发(fa)的孩子站在我身(shen)边，向(xiang)我伸过来一个藤筐。我随手(shou)从(cong)中拿了一枚。
我吃了这(zhei)一(yi)粒甜蜜的糖(tang)果，却(que)把舒展(zhan)开的这(zhei)张糖(tang)纸带了回来，放在客厅(ting)的橱柜里，让所有来我家的孩子都能(neng)听(ting)到这(zhei)个故事。
（选自《悦读馆》，作者陈秉安，有删改）
19．请从第段写出(chu)新西兰航空公司(si)做法(fa)和服务不一样的地方（4分）
20．请从内容和结构解说结尾段的作用（3分）
