成都市2019年高中阶段教育学校统一招生考试
（含成都市初三毕业会考）语文试题
A 卷（共 100 分）
第Ⅰ卷（选择题，共 24 分）
一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）
1.下面加点字注音有(you)误的(de)一项(xiang)是
A.惦记(diàn) 翌日(yì) 哄堂(tang)大笑(hōng)
B.蓦然(mò) 山涧(jian)(jiàn) ; 自(zi)出(chu)心裁(cái)
C.教诲(huì) 栈桥(zhàn) 不(bu)折不(bu)挠(náo)
D.气氛(fěn) 热忱(zhěn) 强词夺理(li)(qiǎng)
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2.下列(lie)语(yu)句中书写正确的一项是(shi)
A.俄国作家(jia)托尔(er)斯(si)泰(tai)给人(ren)留下的难忘形象(xiang),来源于他那(nei)犹如(ru)卷(juan)起的涛涛白浪的大胡子。
B.这里(li)除了光彩,还有淡(dan)淡(dan)的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一(yi)般轻(qing)轻(qing)地笼罩着我。
C.大致说(shuo)来(lai),苏州(zhou)园林(lin)里的那些(xie)门和(he)窗(chuang)尽(jin)量工细(xi)而(er)决(jue)不庸俗,即使俭朴而(er)别具匠心。
D.一个人(ren)(ren),如果对(dui)自己亲人(ren)(ren)的(de)习惯和(he)愿(yuan)望(wang)总是莫不(bu)关心(xin),那就不(bu)能说他是个有教(jiao)养(yang)的(de)人(ren)(ren)。
3.下列语句中加点的(de)成(cheng)语使用(yong)有误的(de)一(yi)项是
A.当代(dai)劳动者奋斗在各自领域(yu)中,用精(jing)益求精(jing)的职业品质,彰显着(zhe)“工匠精(jing)神(shen)”。
B.漫画(hua)往往用让人忍(ren)俊不(bu)禁的(de)(de)画(hua)面暗寓犀利的(de)(de)讽(feng)刺(ci),具有深刻的(de)(de)现实意义。
C.峨眉(mei)山的猴子,或相(xiang)依(yi)相(xiang)偎,或交(jiao)头接耳,或追逐嬉戏,情态各异,栩栩如生。
D.林(lin)清玄在浪漫至真的文字中(zhong)融入超然的禅趣,创作(zuo)出的文化散文耐人寻味。
4.下列语(yu)句中(zhong)没有语(yu)病的一项是
A.通过阅读刘慈欣(xin)的(de)作(zuo)品,使我(wo)们看到(dao)恢弘(hong)的(de)科幻世界,感受到(dao)诗意的(de)英雄主义情怀。
B.成(cheng)都市申办2025年世(shi)运会(hui),无疑(yi)不是(shi)成(cheng)都积极创建世(shi)界赛(sai)事名城(cheng)的重(zhong)要(yao)举措之一。
C.为了后代(dai)能(neng)遥望星空荡舟碧(bi)波,我(wo)们应该坚持绿(lv)色生活理念,增强低碳生活方式。
D.市教育局推动(dong)的“研学(xue)旅(lv)行”项目,在丰(feng)富学(xue)生见闻的同时提(ti)升(sheng)了学(xue)生的人文素养。
二、文(wen)言文(wen)阅(yue)读(每小题3分,共12分)
阅读下面(mian)三个文段,完成5～8题。
甲
客问元(yuan)方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至(zhi),已去(qu)。”友(you)人便(bian)怒曰:“非人哉!与人期行,相委(wei)而去(qu)。”元(yuan)方曰:“君与家(jia)君期日中(zhong)。日中(zhong)不至(zhi),则是无信;对子骂父,则是无礼(li)。”友(you)人惭,下车(che)引之(zhi)。元(yuan)方入门不顾。
乙
康(kang)肃问曰(yue):“单(dan)汝亦知(zhi)射(she)乎?吾(wu)(wu)射(she)不亦精乎”翁(weng)曰(yue):“无(wu)他,但手熟尔(er)(er)。”康(kang)肃忿然曰(yue):“尔(er)(er)安敢(gan)轻吾(wu)(wu)射(she)!”翁(weng)曰(yue):“以我的油知(zhi)之(zhi)。”乃(nai)取一(yi)葫芦置于(yu)地,以钱(qian)覆共口,徐以构的油沥之(zhi),自钱(qian)孔入,而钱(qian)不湿。因曰(yue):“我亦无(wu)他,惟手熟尔(er)(er)。”康(kang)肃笑而遣之(zhi)。
丙
秦王谓唐雎曰:“寡人(ren)(ren)以(yi)(yi)(yi)五(wu)百里之(zhi)地易安(an)陵(ling),安(an)陵(ling)君不听寡人(ren)(ren),何也?且秦灭韩(han)亡(wang)魏(wei),而(er)君以(yi)(yi)(yi)五(wu)十(shi)里之(zhi)地存者(zhe),以(yi)(yi)(yi)君为长者(zhe),故(gu)不错意也。今吾以(yi)(yi)(yi)十(shi)倍之(zhi)地,请广于君,而(er)君逆寡人(ren)(ren)者(zhe),轻
寡人与?”唐雎对(dui)曰:“否,非(fei)若是也。安陵君受地于(yu)先王(wang)而守(shou)之,虽千里不敢易(yi)也,岂直五百里哉(zai)？”
5.下(xia)列语句(ju)中加点词的(de)解释有误(wu)的(de)一项是(shi)
A.元方入门不顾(gu)(gu) 顾(gu)(gu):照顾(gu)(gu)
B.吾射不亦精乎 精:精湛
C.康肃(su)笑而(er)遣之 遣:打(da)发
D.故不错(cuo)意(yi)也 错(cuo):同“措”,安放(fang)
6.下列语句中加点词的意(yi)义和用法相(xiang)同的一(yi)项(xiang)是
A.下车引之(zhi) 介冑(zhou)之(zhi)士不拜
B.以钱覆其口 ; 醒能(neng)述以文(wen)
C.而钱不湿 博学而笃(du)志(zhi)
D.且(qie)秦灭韩亡魏 年且(qie)九十
7.对文中画线句子翻译(yi)正确的一项是
虽千里不敢易也(ye),岂直(zhi)五百里哉?
A.即使方圆千里(li)的土(tu)地(di)也(ye)不敢轻(qing)易(答应(ying)),哪里(li)能直接用五(wu)百里(li)的土(tu)地(di)(交换)呢?
B.即使方圆千里(li)的(de)(de)土(tu)地(di)也(ye)不敢交换,哪里(li)只是用五(wu)百里(li)的(de)(de)土(tu)地(di)(就交换)呢?
C.虽(sui)然方圆千里的(de)土地也(ye)不敢轻易(答应),哪(na)里只是(shi)用五百里的(de)土地(就交换)呢?
D.虽(sui)然方圆千(qian)里(li)的土地(di)也不(bu)敢(gan)交(jiao)换,哪里(li)能直接用(yong)五百(bai)里(li)的土地(di)(交(jiao)换)呢
8.下(xia)列对文(wen)段理解和(he)分析有误的一项(xiang)是
A.三组对(dui)话皆聚焦冲突。三组选文中的人(ren)物对(dui)话,分(fen)别围绕“谁未守信”“本(ben)领是否值(zhi)得炫耀”“要(yao)不要(yao)服从秦国要(yao)求(qiu)”进行、
B.三组对(dui)话均展现应(ying)答智慧。甲文(wen)元方有(you)理有(you)据,睿智回应(ying);乙文(wen)卖油(you)翁现身说(shuo)法,类比(bi)
说理;丙文唐(tang)雎(ju)据理反诘,沉稳应对。
C.三组选文皆用对比。甲文客人冲(chong)动无礼(li)对比元(yuan)方(fang)有礼(li)有节(jie),乙文康肃神闲气定对比卖
油翁骄傲自信,丙(bing)文唐雎不卑不亢对(dui)比秦(qin)王盛气凌人。
D.三组选文语言简(jian)练。甲文仅“引”字就写出友人(ren)惭(can)愧(kui)示好,乙文只用“安敢”就显(xian)出康肃居(ju)高(gao)临下,丙文以(yi)一“否”字就表(biao)现(xian)出唐雎态度鲜明。
第Ⅱ卷(非选择题,共(gong)76分)
三、默写(共6分)
9.默写古(gu)诗文中的名(ming)(ming)篇名(ming)(ming)句。(6分)
(1)补写(xie)出下列名句(ju)(ju)的上(shang)句(ju)(ju)或(huo)下句(ju)(ju)。(任选其中两句(ju)(ju)作(zuo)答(da);如三句(ju)(ju)皆答(da),按前两句(ju)(ju)判(pan)分)(2分)
①___________，俭以养德(诸葛亮《诫(jie)子书》)
②山气日夕佳(jia),___________。(陶渊明《饮酒(其五)》)
③为篱下黄花开遍,___________。(秋瑾(jin)《满(man)江红(小住(zhu)京华(hua))》)
(2)请在李白的《峨眉山月歌》和逢入京使》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。(4分)
