2019年(nian)潍坊(fang)市初中学业(ye)水平考(kao)试 语文试题(ti)
注意事项：
1．本试题(ti)由(you)积(ji)累与(yu)运用、阅读、写作三部分(fen)组成(cheng)，总(zong)分(fen)120分(fen)。考试时(shi)间120分(fen)钟(zhong)。
2．答卷前务必(bi)将试题(ti)密封线内(nei)及答题(ti)卡上(shang)面(mian)的项目(mu)填涂清楚。所有答案都必(bi)须涂、写(xie)在(zai)(zai)答题(ti)卡相应位置，答在(zai)(zai)本试卷上(shang)一律无效。
第一部分 积累与(yu)运用（33分）
一、（12分，每小题2分）
(一(yi))下(xia)面是一(yi)份“数字化(hua)阅(yue)读(du)辩论(lun)赛”的辩论(lun)陈词(ci)，阅(yue)读(du)后完成1-3题。
数(shu)字化(hua)阅(yue)(yue)(yue)读(du)(du)(du)(du)(虽然/即使)降低了(le)阅(yue)(yue)(yue)读(du)(du)(du)(du)的(de)(de)门槛,但往(wang)往(wang)表现为(wei)一种“浅阅(yue)(yue)(yue)读(du)(du)(du)(du)”。浅阅(yue)(yue)(yue)读(du)(du)(du)(du)容易使我(wo)们(men)(men)缺乏缜密细致的(de)(de)思(si)考(kao)，导至看似读(du)(du)(du)(du)了(le)很(hen)多,实则收获有限(xian)。当我(wo)们(men)(men)在芜(wu)杂的(de)(de)信(xin)息(xi)中流恋忘返(fan)时(shi),大脑就(jiu)成了(le)零散信(xin)息(xi)的(de)(de)跑马场。所以，数(shu)字化(hua)阅(yue)(yue)(yue)读(du)(du)(du)(du)时(shi)代，我(wo)们(men)(men)依然拥(yong)有深(shen)阅(yue)(yue)(yue)读(du)(du)(du)(du)的(de)(de)权力(li)。那(nei)么，怎样才能做到深(shen)阅(yue)(yue)(yue)读(du)(du)(du)(du)呢(ni)?选择成体(ti)系.有深(shen)度的(de)(de)作(zuo)品(pin)和广(guang)为(wei)认(ren)可的(de)(de)经典著(zhu)作(zuo),运(yun)用(yong)顺(shun)序渐进、(归根(gen)(gen)结底(di)/创根(gen)(gen)问底(di))、探究(质(zhi)疑/置疑)的(de)(de)方法去读(du)(du)(du)(du)。我(wo)们(men)(men)(假如/即便(bian))做不到像(xiang)古人读(du)(du)(du)(du)书那(nei)样废寝忘食、皓首穷经，也应(ying)(ying)当在纷烦(fan)的(de)(de)信(xin)息(xi)中独具慧眼,不断提升阅(yue)(yue)(yue)读(du)(du)(du)(du)的(de)(de)品(pin)位(wei)和质(zhi)量，提高与新时(shi)代相适应(ying)(ying)的(de)(de)能力(li)和素(su)质(zhi)。综上所述，数(shu)字化(hua)阅(yue)(yue)(yue)读(du)(du)(du)(du)中，通过深(shen)阅(yue)(yue)(yue)读(du)(du)(du)(du)能使我(wo)们(men)(men)成为(wei)精神富有、知识广(guang)博思(si)维敏捷的(de)(de)青年(nian)。
1.下列字(zi)形和加点字(zi)的注音(yin),全都正(zheng)确(que)的一项是（ ）
A.门槛(kǎn) 导至(zhi) 流恋忘返(fan)
B.镇密(zhēn) 芜杂 顺序渐进
C.零散(sàn) 纷烦(fan) 废(fei)寝(qin)忘食
D.皓首(shou)(hào) 敏捷 独具慧眼
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2.依次选用文(wen)中(zhong)括号内的词语，最恰当的项是（ ）
A.虽然 ; 归艰结底 置疑(yi) 即(ji)便
B.即(ji)使 创(chuang)根司底 质疑 假如
C.虽(sui)然(ran) 刨根问(wen)底 质疑 即便
D.即使 归(gui)根结底 置疑 假如
3.文中画横(heng)线的句(ju)子有(you)语病(bing)，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.深阅读能使我们成为精神富(fu)有(you)、知识广博、思维敏捷的(de)青年。
B.通过深阅(yue)读，我们能成为精神(shen)富有、知识广博、思维敏捷的青年。
C.深阅(yue)读能使我们成为知识广博.思(si)维敏捷精神富有的青(qing)年(nian)。
D.通(tong)过(guo)深(shen)阅读能使我们成为(wei)知识广(guang)博思维敏捷精神富有的(de)青年。
(二)学(xue)校文(wen)(wen)学(xue)社开展“文(wen)(wen)学(xue)与(yu)文(wen)(wen)化”专(zhuan)题(ti)活动邀请市文(wen)(wen)化馆张老(lao)师做专(zhuan)题(ti)讲座。
4.下面是(shi)邀请函草稿的正(zheng)文部分。画线词语表达都不得体的一项是(shi)( )
张老师您好。我(wo)(wo)校文学(xue)社拟邀请您于6月20日(ri)9点在学(xue)校报告厅为我(wo)(wo)们(men)做“文学(xue)与文化(hua)”的(de)专题报告。您学(xue)富五(wu)车，①久闻大名(ming)，如果能(neng)(neng)来我(wo)(wo)校对我(wo)(wo)们(men)②不(bu)吝赐(ci)救(jiu)，将(jiang)是我(wo)(wo)们(men)的(de)莫大③荣幸。本(ben)应④光临寒舍向(xiang)您表达(da)我(wo)(wo)们(men)的(de)愿望，无奈(nai)学(xue)习(xi)时间太紧，不(bu)能(neng)(neng)成行，敬希(xi)⑤见(jian)谅(liang)。届时我(wo)(wo)们(men)一定洗耳(er)恭(gong)听，⑥不(bu)耻下(xia)问。
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
5.在(zai)互(hu)动环节，张老师出了一个趣味题:在(zai)不考(kao)虑平(ping)仄的(de)情况下，以“白浪河”为上联(lian)，最适合(he)用(yong)作下联(lian)的(de)一项是（ ）
A.仰天山 B.蓝宝石 C.杨家埠 D.青云山
6.张老师还提问了很多(duo)文学文化常识，同学们(men)作了回答(da)。下列说法错误(wu)的(de)一项是（ ）
A.现代汉语的很多成语出(chu)自古代典(dian)籍，如(ru)“三(san)十而立”出(chu)自《孟(meng)子》“一鼓作气(qi)”出(chu)自《左传》。
B.“上乃(nai)使(shi)使(shi)持(chi)节(jie)诏将(jiang)军(jun)”“持(chi)节(jie)云(yun)中，何日遣冯(feng)唐”中的“节(jie)”是(shi)符节(jie)，符节(jie)是(shi)皇帝派遣使(shi)者或调动军(jun)队的凭(ping)证。
C.“世先生同在(zai)桑(sang)梓(zi)”中的“桑(sang)梓(zi)”意(yi)为家(jia)乡(xiang)。古时住宅旁(pang)常裁(cai)种桑(sang)树(shu)梓(zi)树(shu)，后用桑(sang)梓(zi)代指家(jia)乡(xiang)。
D.“表”作为古代的种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的《出师表》。
二、(14分)
(一)(8分)
7.根(gen)据提示填(tian)写名篇(pian)名句中的空缺部分(fen)。(8分(fen)。任选(xuan)四(si)题作答,如全答按前四(si)题计分(fen))
(1)富(fu)贵不能(neng)(neng)淫， ，威(wei)武(wu)不能(neng)(neng)屈，此之谓(wei)大丈夫(fu)。(《孟子(zi)》)
受任于败军之际， ，尔来二十有(you)一年(nian)矣。(诸葛亮《出(chu)师(shi)表》)
(2)是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭。是谓大同。(《礼记》)
，城郭一时(shi)非(fei)。(文天祥(xiang)《南安军(jun)》)
，病树前头万(wan)木春。(刘禹锡《酬乐天(tian)扬州初逢席上见(jian)赠》
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 。(苏轼 《定风波》)
(4)杜甫《茅(mao)屋为秋(qiu)风所破歌》中，表现诗人(ren)甘愿牺性自己以换(huan)取百姓温暖的博大胸怀的诗句是:“ ， ”
(5)李清照《渔家傲》中“ ”一(yi)句(ju)(ju)，写的是云涛(tao)翻滚的壮美景象，“ ”一(yi)句(ju)(ju)，表明(ming)词人(ren)要像(xiang)大鹏(peng)鸟(niao)那样(yang)乘(cheng)风(feng)高飞。
(二)(6分)
8.下列关于文学(xue)名著的(de)表(biao)述，不正确的(de)一项是(shi)（ ）(2分)
A.埃德加·斯(si)诺在(zai)《红星照耀中(zhong)国》中(zhong)，客观地记录(lu)了(le)中(zhong)国共产(chan)党人(ren)的(de)(de)真实生活(huo)，首次向(xiang)全世界报道了(le)中(zhong)国工农(nong)红军(jun)长(zhang)征这一举世无双的(de)(de)“军(jun)事(shi)壮举”。
B.吴敬梓的《儒林外史》由众多故事连缀而成，小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作了深刻的批判。
