8、用现(xian)代汉(han)语翻译选文中的划线(xian)句子。(4分)
(1)山水之(zhi)乐，得之(zhi)心(xin)而寓之(zhi)酒也。
(2)琴虽不佳，意则萧然自(zi)释。
9、下列对选文的(de)理解和分析，不正确的(de)一项(xiang)是（）(2分)
A.甲文(wen)首段由远及近(jin)，移步(bu)换景(jing)，交代了(le)醉翁亭(ting)的(de)位置，给人以身(shen)临其(qi)境之(zhi)感。
B.甲(jia)文第二段(duan)抓住(zhu)景物(wu)的(de)(de)特征，写出了(le)山中早(zao)晚(wan)的(de)(de)阴晴(qing)变化和四时之景的(de)(de)不同。
C.乙(yi)文中作者(zhe)曾先后得到三(san)张不(bu)同的琴，琴越来(lai)(lai)越好，作者(zhe)反而越来(lai)(lai)越不(bu)快乐(le)。
D.两篇选文(wen)都(dou)以写青山绿(lv)水为主，目的都(dou)是表(biao)现作者对大自然的无(wu)比热爱之(zhi)情。
10、从选文来看，欧阳修“意不在酒”、乐“不在器(qi)”,那么他真正追求的是什(shen)么呢?请结(jie)合两篇选文简要分析。(4分)
11、阅(yue)读下面(mian)这首(shou)诗，然后回(hui)答问题(ti)。(4分)
饮酒(其五)
陶渊明
结(jie)庐在人境，而(er)无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东(dong)篱下(xia)，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中(zhong)有真意，欲辨已忘(wang)言(yan)。
(1)诗句“山气日夕佳，飞鸟相与(yu)还”描绘了一幅(fu)怎样(yang)的(de)画面(mian)?(2分(fen))
(2)诗(shi)中的“见南(nan)山”可(ke)否改为(wei)“望南(nan)山”?请结合诗(shi)句简要(yao)分(fen)析。(2分(fen))
四(si)、(8小(xiao)题，30分(fen))
(一)阅(yue)读(du)以下(xia)材料，完成12-15题(ti)。(13分)
班级开展(zhan)“低(di)碳行动(dong)”主(zhu)题学习(xi)活动(dong)，小(xiao)文(wen)收集了(le)一些(xie)材料(liao)。
材料一：
大(da)气中的(de)(de)二氧(yang)化碳(tan)对地(di)球起到(dao)保(bao)温(wen)作用(yong)，就像温(wen)室(shi)的(de)(de)玻璃或塑料薄膜一(yi)样，既能让(rang)太阳光透过，又能使地(di)面吸收的(de)(de)太阳光的(de)(de)热量(liang)不易向(xiang)外散(san)失，这种现(xian)象叫温(wen)室(shi)效(xiao)应。适度的(de)(de)温(wen)室(shi)效(xiao)应是(shi)维(wei)持(chi)地(di)球上生(sheng)命生(sheng)存环(huan)境(jing)的(de)(de)必要保(bao)证。然而(er)现(xian)代(dai)工(gong)业(ye)大(da)量(liang)燃烧(shao)煤(mei)炭和石油，产(chan)生(sheng)了更多的(de)(de)二氧(yang)化碳(tan)；另外，人(ren)类大(da)量(liang)砍伐森林(lin)，削弱了植物(wu)因光合作用(yong)对二氧(yang)化碳(tan)的(de)(de)消耗，从(cong)而(er)导致温(wen)室(shi)效(xiao)应增(zeng)强，全球气候(hou)变暖。
全球变暖使(shi)人(ren)类生存环(huan)境遭受严重威胁，例(li)如将可能导致两极的冰川融化，使(shi)海平面升高，淹(yan)没部分(fen)沿海城市。同(tong)时也给人(ren)类健康带来巨大隐患(huan)，例(li)如由于气(qi)温升高，脱水(shui)现象(xiang)将会增多(duo)，研究预测，到2050年全球将新(xin)增泌尿(niao)系统结石(shi)患(huan)者220万人(ren)。
(整理(li)自《光明日(ri)报》等报刊)
材料二：
碳捕(bu)集(ji)利(li)用与封存(cun)(CCUS)是指将(jiang)二(er)氧(yang)化碳从工业(ye)(ye)或(huo)其他碳排放源中捕(bu)集(ji)，运(yun)(yun)到特定地(di)点加(jia)以利(li)用或(huo)封存(cun)的(de)技(ji)术，被形(xing)象(xiang)地(di)称为“碳捕(bu)手”。2022年8月，我(wo)国(guo)(guo)最(zui)大的(de)CCUS全产业(ye)(ye)链示范基地(di)、国(guo)(guo)内首个百万吨级(ji)CCUS项(xiang)(xiang)目(mu)(mu)——齐鲁石化-胜(sheng)利(li)油田CCUS项(xiang)(xiang)目(mu)(mu)正式注(zhu)气运(yun)(yun)行。该(gai)项(xiang)(xiang)目(mu)(mu)每(mei)年可减排二(er)氧(yang)化碳100万吨，相当于植(zhi)树约900万棵(ke)。
森林(lin)(lin)(lin)(lin)碳(tan)(tan)汇，主要是指(zhi)通(tong)过植(zhi)树造林(lin)(lin)(lin)(lin)、森林(lin)(lin)(lin)(lin)管理、植(zhi)被(bei)(bei)恢复等(deng)措施(shi)，实现固碳(tan)(tan)、降碳(tan)(tan)的(de)过程、活动或(huo)机制(zhi)。2020年(nian)(nian)底，全(quan)国(guo)森林(lin)(lin)(lin)(lin)面积2.2亿公(gong)顷，全(quan)国(guo)森林(lin)(lin)(lin)(lin)覆(fu)盖率(lv)23.04%。2022年(nian)(nian)全(quan)国(guo)森林(lin)(lin)(lin)(lin)覆(fu)盖率(lv)达24.02%,林(lin)(lin)(lin)(lin)木植(zhi)被(bei)(bei)碳(tan)(tan)储(chu)量107.23亿吨，固碳(tan)(tan)、降碳(tan)(tan)作用明(ming)显。
(整理自《人民日报》等报刊(kan))
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16、下(xia)列对(dui)本(ben)文的(de)理解与分析，不正(zheng)确(que)的(de)一项是（） (3分)
A.本文先总写秋天的种(zhong)子(zi)，再分写红枫、女贞和蒲公英种(zhong)子(zi)，最后总结全文。
B.本文既(ji)写眼前之实物和(he)实景，也写心中所想和(he)所忆，虚实结合，内容充实。
C.本文大量运用了说明和抒情的表达方式，重在(zai)向读(du)者介绍种(zhong)子(zi)的相关(guan)知识。
D.作者对童(tong)年时吹蒲(pu)公(gong)英种子的描写(xie)，呈现(xian)出人(ren)与自然亲密和谐的美好图景。
17、种子(zi)的(de)心愿(yuan)是什么?红(hong)枫种子(zi)、女贞种子(zi)和(he)蒲公英种子(zi)分(fen)别是怎样完成这一(yi)心愿(yuan)的(de)？(4分(fen))
18、按照括(kuo)号中的(de)提示，结合上下文赏析文中划线句和(he)加点词的(de)表(biao)达效果。(4分)
(1)秋歌，种子唱得最带劲儿。(从修辞手法的角度)
(2)每一(yi)粒看(kan)似弱小的种子，都是(shi)义无(wu)反(fan)顾(gu)的英雄。(从词语运用的角(jiao)度)
19、本(ben)文(wen)结尾说：“是(shi)种(zhong)子，让我的人生与(yu)草木链接，并渐渐地成为(wei)彼(bi)此(ci)。”这(zhei)句话意蕴(yun)丰富，请结合全文(wen)谈(tan)谈(tan)你(ni)的理解。(6分)
第三部分 写(xie)作(共50分)
五、(1小题(ti)，50分(fen))
20、请(qing)以(yi)“一(yi)样(yang)的(de)________，不一(yi)样(yang)的(de)我”为题(ti)，写一(yi)篇文章(zhang)。(50分)
要(yao)求：①把题(ti)目补(bu)充完整，然后作文；②文体自选(诗(shi)歌除外);③600字以上；④文中(zhong)不能出现(xian)考生的姓(xing)名和所在学校名称。
附加题(8分)
【名著阅读】
1、读(du)贵有法。请(qing)根据(ju)阅(yue)读(du)积累，把表格(ge)补充完(wan)整。(4分(fen)) 书名(ming)方法 《①________________》 检(jian)索信息 人物：②________检(jian)索行踪(zong)：渭(wei)州-五(wu)台山-瓦罐寺-野(ye)猪林-二(er)龙(long)山-六和寺 圈点批注(zhu) 圈点：【甲】听得隔壁阁子里(li)有人哽哽咽咽啼(ti)哭……便把碟儿盏(zhan)儿都丢(diu)在楼板上。【乙】金(jin)老开(kai)了房(fang)门(men)，便道：“……里(li)面(mian)请(qing)坐(zuo)。”“坐(zuo)甚(shen)么!你去便去，等甚(shen)么!” 批注(zhu)人物性格(ge)：③ 参看点评 点评：“论精细(xi)处(chu)，他亦甚(shen)是精细(xi)。”(金(jin)圣叹) 从原著(zhu)(zhu)中找一处(chu)能表现(xian)人物“精细(xi)”的情(qing)节(jie)：④ 2、读(du)贵有疑。请(qing)选(xuan)择下列名(ming)著(zhu)(zhu)中的一部(bu)或多部(bu)提出问题(ti)，并(bing)结合内容简(jian)要说(shuo)明(ming)。(4分(fen))
【提示】①思(si)想健康(kang)；②提问(wen)角度不限，可针对名著中的矛盾、反(fan)复或关联之处提问(wen)；③有(you)自己的思(si)考和发现，照抄示例不得分。
【示(shi)例】我的提问：为什么孙悟(wu)空不直(zhi)接驾筋斗云去西(xi)天取回真经呢?
简要(yao)说明：孙悟空(kong)本领高强，一(yi)個筋斗云(yun)十万(wan)八(ba)千里，却护送(song)唐僧一(yi)步一(yi)步地抵达(da)西(xi)天，经历九九八(ba)十一(yi)难，才取回真经。
2023年广州市中(zhong)考语文答案1.B
2.A
琐屑 异(yi)想天开 川流不(bu)息 帷幕 教诲 纷至沓来(lai)
3.D
A.不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。B.摧枯拉朽：指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。C.耐人寻味：耐，禁得起。寻味，仔细体会。指意味深长，禁得起仔细思索体会。D.络绎不绝：(人、车等)往来不断，前后相接
