韩愈《马说》中考试题集

 
说明：
1.本份资源选自2006-2024年全国各地的1200余份中考语文试卷。
2.涉及本课的中考题型、数量如下：

题目名称	小题数
单考字词翻译	5道
默写	8道
理解性默写	4道
文学文化常识	19道
课内阅读	8道
课内外比较阅读	7道
小项涉及本课	32道

3.涉及本课的中考语文试卷列表。
2018年义乌中考语文试卷 2023年仙桃潜江天门江汉油田中考语文试卷
2017年广州中考语文试卷 2007年广东省中考语文试卷
2007年广州中考语文试卷 2011年安徽中考语文试卷
2022年泸州中考语文试卷 2022年广东省中考语文试卷
2019年资阳中考语文试卷 2021年攀枝花中考语文试卷
2022年日照中考语文试卷 2009年大庆中考语文试卷
2016年河南中考语文试卷 2019年连云港中考语文试卷
2019年德阳中考语文试卷 2020年攀枝花中考语文试卷
2021年绵阳中考语文试卷 2013年山西省中考语文试卷
2015年陕西中考语文试卷 2011年淄博中考语文试卷
2017年乐山中考语文试卷 2010年河北中考语文试卷
2015年广州中考语文试卷 2023年南充中考语文试卷
2015年大庆中考语文试卷 2022年淄博中考语文试卷
2012年临沂中考语文试卷 2020年潍坊中考语文试卷
2022年南京中考语文试卷 2020年大庆中考语文试卷
2013年南京中考语文试卷 2007年大庆中考语文试卷
2020年鄂州中考语文试卷 2011年河北中考语文试卷
2017年福建中考语文试卷 2022年临沂中考语文试卷
2023年滨州中考语文试卷 2018年青岛中考语文试卷
2019年达州中考语文试卷 2017年金华中考语文试卷
2012年杭州中考语文试卷 2017年沈阳中考语文试卷
2019年临沂中考语文试卷 2023年德阳中考语文试卷
2017年遂宁中考语文试卷 2019年泰州中考语文试卷
2016年湖州中考语文试卷 2022年随州中考语文试卷
2014年苏州中考语文试卷 2020年连云港中考语文试卷
2018年巴中中考语文试卷 2022年枣庄中考语文试卷
2023年聊城中考语文试卷 2012年南京中考语文试卷
2013年泸州中考语文试卷 2020年日照中考语文试卷
2015年内江中考语文试卷 2020年临沂中考语文试卷
2012年淄博中考语文试卷 2013年河南中考语文试卷
2019年遂宁中考语文试卷 2018年大庆中考语文试卷
2023年长沙中考语文试卷 2015年连云港中考语文试卷
2013年凉山中考语文试卷 2010年云南八地市州中考语文试卷
2018年杭州中考语文试卷 2019年青岛中考语文试卷
2022年大庆中考语文试卷 2006年苏州中考语文试卷
2017年徐州中考语文试卷 2015年沈阳中考语文试卷
2021年重庆中考语文A卷 2017年青岛中考语文试卷
2015年深圳中考语文试卷 2007年苏州中考语文试卷
2013年淮安中考语文试卷 2015年宿迁中考语文试卷
2006年成都中考语文试卷 2021年日照中考语文试卷
2014年凉山中考语文试卷 2013年河北中考语文试卷
2018年河北中考语文试卷
4.华语网还系统整理了每一课的中考语文试题集，欢迎下载。
5.以下是部分试卷预览，完整Doc资源请点此下载。
一、单考字词翻译
1． (2023年仙桃潜江天门江汉油田中考语文试卷)请用现代汉语翻译下列句子。
（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）
 
2． (2021年攀枝花中考语文试卷)将下列课内文言文语句翻译为现代汉语。（9分）
（3）策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》）
 
3． (2018年义乌中考语文试卷)用现代汉语给下列句中的加点词作注释。（6分）
（2）策^③之不以其道，食^④之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（《马说》）
③策：  　    
④食：  　   
4． (2007年广州中考语文试卷)解释下面文言句子中加点字的意义。（5分）
（5）策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》）（     ）
5． (2017年广州中考语文试卷)根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分）
（3）食之不能尽其材（《马说》）             __________________
二、默写
1． (2022年日照中考语文试卷)（4）祗辱于奴隶人之手，_________，不以千里称也。（韩愈《马说》）
2． (2019年连云港中考语文试卷)（3） ，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）
……
8． (2015年大庆中考语文试卷)（2）只辱于奴隶人之手，____________。（韩愈《马说》）
三、理解性默写
……
 
四、文学文化常识
1． (2023年滨州中考语文试卷)下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（     ）
A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，豪放派词人代表。我们在初中课本上学过他的《记承天寺夜游》《江城子·密州出猎》《卜算子·咏梅》《水调歌头》《定风波》。
B. “说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。如周敦颐的《爱莲说》和韩愈的《马说》。
C. 古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如请教他人时常说“赐教”，询问别人的年龄时常说“贵庚”，发表自己的见解时常说“拙见”。
D. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，分为首联、颔联、颈联、尾联。
2． (2017年福建中考语文试卷)下列文学常识说法正确的一项是（     ）
A.《陋室铭》的“铭”和《马说》的“说”都是古代的文体。
B.词又称“散曲”“曲子词”，也叫“绝句”“长短句”等。
C.《背影》《藤野先生》都是我国近代作家朱自清的散文。
D.《假如生活欺骗你》是印度著名诗人泰戈尔的作品。
3． (2019年达州中考语文试卷)下列说法错误的一项是
A.清代科举的正式考试分三种：乡试、会试、殿试。乡试考中后称举人，会试考中后称进士，殿试考中后就是钦定的进士，可以直接做官了。
B.“近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。”其中“和”是连词，“如”是动词。
…………
B. 对联“失马真成福  移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。
C. 古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
D. 古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。
18．(2010年云南八地市州中考语文试卷)下列关于文学名著、文学常识，表述错误的一项是（     ）
A．冰心的诗集《繁星》《春水》以母爱、童真和对自然的赞美为主题，语言清新、隽美，轻盈动人。
B．英国作家J·K·罗琳笔下的哈利·波特是一个能与邪恶较量，与命运抗争，注重友谊的小英雄形象。
C．《名人传》中的贝多芬用如火的青春与饱满的热情创作了小说《战争与和平》。
D．韩愈是“唐宋八大家”之一，他在《马说》中发出了“千里马常有，而伯乐不常有”的感慨。
19．(2017年徐州中考语文试卷)下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（3分）（    ）
A．“我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服”这句话出自罗曼·罗兰的《名人传>，是贝多芬对残酷命运发出的强烈呐喊。
B．《马说》《小石潭记》《记承天寺夜游》《伤仲永》的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼、王安石，他们都属于“唐宋八大家”。
C．《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《江城子·密州出猎》都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌，“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。
D．“未尝识书具”中的“书具”指的是文房四宝：纸、墨、笔、砚；“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指的是儒家经典著作：《易》《诗》《书》《礼》《春秋》；“君与家君期日中”中，“君”是对对方的尊称，“家君”是对别人称自己的父亲。
五、课内阅读
(2021年重庆中考语文A卷)阅读下面的文言文，完成1-4题。（15分）
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
 
1． 下列句中加点词的意思相同的一项是（     ）
A.故虽有名马        山不在高，有仙则名 
B.食或尽粟一石     食之不能尽其材
C.策之不以其道     不得志，独行其道
D.执策而临之         把酒临风
2． 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
 
（2）其真无马邪？其真不知马也！
 
3． 下列对文章理解与分析正确的一项是（     ）
A.文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对千里马的重要性。
B.千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。
C.“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。
D.本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。
4． 选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说出两文作者的看法有何异同。（4分）
【链接材料】
辛未闰四月即事（节选）
张九成^①
如闻失一士^②，每食不下咽。
人才何其鲜^③，求一于百千。
岂独今世欤，自古皆已然。
【注】①张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。②士：指人才。③鲜:读作xiǎn。
 
 
 
(2015年深圳中考语文试卷)阅读下面选文，完成 5—7 小题。（12 分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
——韩愈《马说》
5． 解释下列加点的词语。（4 分）
⑴策之不以其道（     ）    ⑵食之而不能尽其才（     ）
……
26．翻译下列句子。（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。
 
（2）鸣之而不能通其意。
 
27．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？  （3分）
 
28．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？  （3分）
 
 
六、课内外比较阅读
(2022年泸州中考语文试卷)阅读下列文言文，完成1-4题。（17分）
【甲】马说
唐 韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】爱莲说
北宋 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】 问说（节选）
清 刘开
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论：“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。
是己而非人俗之同病学有未达强以为知理有未安妄以臆度如是则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。
智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。
孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！
1． 下列对文中画线部分的断句，完全正确的一项是（     ）
A. 是己而非/人俗之同病/学有未达强/以为知理/有未安/妄以臆度/如是/则终身几无可问之事
B. 是己而非人/俗之同病/学有未达/强以为知/理有未安/妄以臆度/如是/则终身几无可问之事
C. 是己而非/人俗之同病/学有未达/强以为知理/有未安妄/以臆度/如是则终身/几无可问之事
D. 是己而非人/俗之同病/学有未达强/以为知理/有未安妄/以臆度/如是则终身/几无可问之事
2． 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（     ）
A. 是马也，虽有千里之能          能：才能
B. 牡丹之爱，宜乎众矣            宜：应当
C. 贤于己者，问焉以破其疑        破：破解
D. 孔文子不耻下问，夫子贤之      耻：耻辱
…………
 
（2）死马且买之五百金，况生马手？
 
25．托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓          ，以“食马者”寓                     。    （2分）
26．《马说》与《千里之马 》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。（2分）
 
 
(2011年淄博中考语文试卷)阅读下面的的文言文，完成27-30题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
——韩愈《马说》
【乙】上^①令封德彝^②举贤，久无所举。 上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者^③，岂借才于异^④代乎？正^⑤患己不能知，安可诬一世之人？”
——司马光《资治通鉴》
注释：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使国家达到大治的人。④异：其他的。⑤正：只
27．解释下列句中加点的词。（2分）
（1）策之不以其道    策：_____ 
（2）正患己不能知    患：_______
28．下列句子中，加点词的意义和用法完全不相同的一项是（  ）
A．一食或尽粟一石      食之不能尽其材
B．祗辱于奴隶人之手     安可诬一世之人
C．骈死于槽枥之间      岂借才于异代乎
D．鸣之不能通其意      其真不知马也
29．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
 
（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！
 
30．甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？（4分）
 
七、小项涉及本课
1． (2010年河北中考语文试卷)【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】宋公^①与楚人期^②战于泓^③之阳，楚人济^④泓而来，有司^⑤曰：“请迨^⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既^⑦济，未毕陈^⑧。有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。” 宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。
（节选自《公羊传》）
                          
【注释】①宋公：即宋襄公，宋国国君。 ②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。
下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（3分）（    ）
例句：公与之乘，战于长勺。
A．骈死于槽枥之间（《马说》）
B．行者休于树（《醉翁亭记》）
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
 
2． (2023年南充中考语文试卷)文言文阅读（共15分）
阅读下面文言文，完成15-18题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊。门人弟子填其室。未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请:或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎
……
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
（选自《送东阳马生序》）
【乙】
①读书宜勤恳勿懈。看书宜细心有恒。现看《史记》颇切实用，每日规定看十页。必须自首至尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。有费解处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完《史记》，明年更换他书。惟无益之小说与弹词②不宜寓目，观之非徒无益，并有害处也。
（节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿》）
[注释]①这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。②弹词:一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。
…………
 
32．(2018年河北中考语文试卷)阅读下面四篇短文，回答7-11题。（14分）
屈原^①以^②五日死，楚人以舟楫^③拯^④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍^⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。
后汉黄琬^⑥，祖父琼^⑦，为太尉^⑧，以日食状闻。太后诏^⑨问所食多少，琼对未知所况^⑩。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初^⑪。”琼大惊，即以其言对。
刘峻家贫好学，常燎^⑫麻炬^⑬，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈^⑭借。
齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：‘天将大雨，商羊鼓舞^⑮。’是为大雨之兆^⑯。”后果然。
【注释】①屈原：战国楚国诗人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：从水中救出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黄琬：人名。⑦琼：人名，即黄琼。⑧太尉：官职名。⑨诏：召见。⑩况：比方。⑪初：夏历指每月的开头几天。⑫燎：燃烧。⑬炬：火把。⑭祈：乞求。⑮鼓舞：手足舞动，形容欢悦。⑯兆：预兆，征兆。
下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（2分）
A.行者休于树（《酵翁亭记》）           B.骈死于槽枥之间（《马说》）
C.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）   D.公与之乘，战干长勺（《曹刿论战》）
 

韩愈《马说》中考试题集（参考答案）
一、单考字词翻译
1． （2）况且想要与普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？
…完整Doc资源请点此下载…
5． （3）食：通“饲”，喂
二、默写
1． ④骈死于槽枥之间
……
8． ⑵骈死于槽枥之间
三、理解性默写
1． ①韩愈
……
（8）持节云中   何日遣冯唐 （注意“遣”的书写）
四、文学文化常识
1．  A
……
19．C
C项中提及的《江城子·密州出猎》应该是宋词而不是元曲。
五、课内阅读
1． D
……
28．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？反映了当时社会不重视人才，不善于发现人才的现实。社会上并不缺少有才能的人，但由于没有人发现、善待和重用，他们往往被埋没。
六、课内外比较阅读
1． B
2． D
……
30．要重视人才，善于识别人才，爱护人才，能够用人所长，避其所短，不要让有识之士、有才之人，报国无门，英雄无用武之地。（共3分，要点答出2点即得2分，最后一个要点2分，共4分，在表述上意思对即可）
七、小项涉及本课
1． C（ABD三项均为介出处所，可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”）
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32． C（2分）
解析：“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C的意思为“比”。