漫长的冬季
沾(zhan)化县黄升中(zhong)学(xue)雏凤文学(xue)社 戚艳鹏
又是一年(nian)漫(man)长(zhang)的冬季(ji)。
冬(dong)悄悄地来(lai)了，在我不知所(suo)措(cuo)中终于到来(lai)了。但(dan)是今年的冬(dong)啊，你(ni)来(lai)得似乎有(you)些(xie)异(yi)常，这，是否(fou)意(yi)味着(zhe)什么？
冬天的(de)风(feng)啊(a)，为什么你也来得这样早？让我在(zai)秋的(de)怀(huai)抱中再多停(ting)留(liu)片刻，也许我就心满意足(zu)了。
冬风(feng)来得不仅早，而且还(hai)轻悄悄的(de)(de)。冬风(feng)吹过(guo)了(le)(le)树梢，带(dai)(dai)走了(le)(le)翠(cui)绿的(de)(de)叶(ye)子(zi)，留(liu)下了(le)(le)枯枝与落叶(ye)；冬风(feng)吹过(guo)了(le)(le)草(cao)(cao)地(di)，带(dai)(dai)走了(le)(le)草(cao)(cao)地(di)上平(ping)日(ri)(ri)的(de)(de)欢(huan)笑，留(liu)下了(le)(le)满地(di)失落的(de)(de)草(cao)(cao)根；冬风(feng)吹过(guo)了(le)(le)街(jie)道(dao)，带(dai)(dai)走了(le)(le)平(ping)日(ri)(ri)的(de)(de)热闹，留(liu)下了(le)(le)凄(qi)凉的(de)(de)街(jie)道(dao)；冬风(feng)吹过(guo)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)耳边，带(dai)(dai)走了(le)(le)往日(ri)(ri)的(de)(de)快乐与欢(huan)笑，留(liu)下了(le)(le)一个(ge)好伤心、失落的(de)(de)我(wo)。太阳啊，就连(lian)你也(ye)天天躲(duo)着我(wo)。求你面对着我(wo)，告诉(su)我(wo)，到底(di)该如(ru)何来弥补这(zhei)已经逝(shi)去的(de)(de)过(guo)错？
随着时(shi)间的(de)推移和(he)年龄的(de)增长，我升入了初(chu)中。在初(chu)中，我难(nan)以适应如山如海的(de)作业，于是每次(ci)的(de)作业便(bian)好像有点滥竽充数了。我不(bu)知(zhi)道老师为什么让我到这个(ge)地方来，只是开始时(shi)充满了一些好奇心。可(ke)是后来……
记得那(nei)次(ci)，文学社的老师让(rang)我(wo)们投稿(gao)，而(er)那(nei)天(tian)作(zuo)业也很多，于(yu)是(shi)我(wo)并没有把它放在心(xin)上。没想(xiang)到在发(fa)校刊的时候竟会让(rang)我(wo)那(nei)么懊悔——我(wo)把那(nei)本(ben)校刊翻了(le)个底朝天(tian)，也没有发(fa)现上面有我(wo)的作(zuo)品(pin)。我(wo)于(yu)是(shi)便下了(le)决心(xin)：下次(ci)即使作(zuo)业再多，我(wo)也一定要认真地去对待、完成，决不(bu)马虎，一定写好。可是(shi)后来一次(ci)次(ci)的投稿(gao)失败让(rang)我(wo)又(you)彻底灰心(xin)了(le)，心(xin)中不(bu)时出现“你没有写作(zuo)的天(tian)赋(fu)”这(zhei)句话。于(yu)是(shi)以后我(wo)便开始害(hai)怕写作(zuo)，甚至想(xiang)从中退(tui)出……
就这样，又一(yi)期的(de)校刊发(fa)了(le)下来。虽然(ran)这次仍然(ran)没有我(wo)的(de)作(zuo)品，但是这次我(wo)并没有灰心，因为我(wo)读(du)了(le)几篇文(wen)章之后(hou)，看到编辑老师在文(wen)章后(hou)面的(de)几句评语，让我(wo)明白了(le)一(yi)个(ge)道(dao)理：写作(zuo)文(wen)不是一(yi)味地记(ji)录(lu)事(shi)情，而(er)是要学会(hui)把自己的(de)真情实(shi)感(gan)融(rong)入进去……
我终(zhong)于(yu)找到了(le)成功的(de)支点，我相(xiang)信自(zi)己一定能够扬起自(zi)信的(de)风帆，奋力(li)冲(chong)向(xiang)前。冬天就要(yao)过去，春(chun)天即将到来。我知道，这最后的(de)冬风就要(yao)送我到达春(chun)暖花开的(de)地方了(le)！
简评：
文章以漫长的冬天为喻，形象地写出了自己从失败、沮丧走向成功与自信的过程，构思十分巧妙，立意很新巧。
一去不复返的童年与天真
沾化(hua)县黄升中(zhong)学(xue)雏凤文(wen)学(xue)社 胡晓雯
今(jin)天我(wo)(wo)(wo)去(qu)了(le)舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)家。几年前(qian)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)家什么(me)都不(bu)(bu)怕，要吃要玩都行，无拘无束的(de)(de)(de)(de)(de)。而现在(zai)，他们虽然还是很热情，却让我(wo)(wo)(wo)觉得少了(le)几份纯(chun)情，多了(le)几分(fen)隔(ge)阂，客(ke)气得让我(wo)(wo)(wo)觉得我(wo)(wo)(wo)成了(le)外人。我(wo)(wo)(wo)也只能(neng)正正经(jing)(jing)经(jing)(jing)地(di)说话，正正经(jing)(jing)经(jing)(jing)地(di)吃饭，正正经(jing)(jing)经(jing)(jing)地(di)看电视。于是我(wo)(wo)(wo)突然怀念那(nei)没大没小(xiao)、毫无顾忌的(de)(de)(de)(de)(de)大呼(hu)小(xiao)叫(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)情形，怀念那(nei)挑肥拣瘦、狼吞虎(hu)咽地(di)吃东西时(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)样子，更怀念那(nei)横七竖八地(di)随意躺(tang)在(zai)床上，一(yi)点儿规矩都没有地(di)随心所(suo)欲(yu)地(di)更换(huan)着(zhe)电视频道时(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)生活……可是现在(zai)，尽管他们让我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)要拘束，可是我(wo)(wo)(wo)却从心里感到，我(wo)(wo)(wo)那(nei)小(xiao)时(shi)(shi)候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)心态(tai)真是的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)去(qu)不(bu)(bu)复(fu)返了(le)。
于是我开始感叹童(tong)(tong)年不(bu)再，叹息(xi)童(tong)(tong)年时的天真与单纯也全都不(bu)再，叹息(xi)曾(ceng)经拥有童(tong)(tong)年时却(que)不(bu)懂得(de)去珍惜……如今，抱(bao)着小时候的玩具，我徘徊(huai)在那个曾(ceng)经留下自己(ji)太(tai)多欢笑的地方(fang)，呆呆地沉浸在对童(tong)(tong)年的回忆(yi)中……
在电(dian)视节目上(shang)，我曾看见过小狼、小豹、小虎、小狮等(deng)，这些小动物都是(shi)(shi)那么地可爱。可是(shi)(shi)等(deng)到它(ta)们长大后，你(ni)就(jiu)会发现它(ta)们目光(guang)中(zhong)的那份单(dan)纯和可爱早已被狡诈与凶残(can)所取代(dai)，叫你(ni)不寒而(er)(er)栗了(le)。从(cong)生(sheng)物学法则来(lai)说(shuo)，这叫做生(sheng)存(cun)的需要(yao)(yao)。为了(le)生(sheng)存(cun)，它(ta)要(yao)(yao)吃掉一些动物，而(er)(er)不只(zhi)是(shi)(shi)要(yao)(yao)让(rang)你(ni)觉得它(ta)有多么可爱！
是啊，童年和(he)天(tian)真来得匆匆，去(qu)得也匆匆，就像一(yi)首歌中所唱(chang)的(de)那(nei)样：短(duan)暂(zan)得仿佛那(nei)雨(yu)中的(de)花……
简评：
文章以到舅舅家去的感慨为线索，出色地写出了自己童年时的生活情形，表达对童年生活的无限怀念。文章对自己现在与童年时的表现的比较写得尤为精彩，一气呵成，很有气势。
做生活的有心人
沾化(hua)县黄升中学(xue)雏凤文学(xue)社 张盼盼
在生活(huo)(huo)中，经常会有一些(xie)不经意的(de)事(shi)情(qing)发生。于是我(wo)常想，我(wo)们应该有一颗热爱生活(huo)(huo)、感(gan)恩生活(huo)(huo)的(de)心灵(ling)。下面的(de)文字便是我(wo)关(guan)于这方面的(de)一些(xie)感(gan)受。
（一）
一(yi)(yi)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)正在家(jia)(jia)(jia)里(li)练习书法。爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)见我(wo)(wo)(wo)(wo)写得参(can)差(cha)不(bu)(bu)齐，便教我(wo)(wo)(wo)(wo)怎样(yang)才能写好(hao)。爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)说(shuo)：“拿过桌上(shang)的(de)(de)毛(mao)笔来。”我(wo)(wo)(wo)(wo)听(ting)后便随(sui)手(shou)给他递(di)(di)(di)了(le)(le)过去——笔头(tou)(tou)(tou)朝向爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)。想(xiang)不(bu)(bu)到的(de)(de)是(shi)，当我(wo)(wo)(wo)(wo)把毛(mao)笔刚递(di)(di)(di)到爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)(de)手(shou)里(li)的(de)(de)时(shi)候，一(yi)(yi)不(bu)(bu)小心(xin)竟然(ran)把墨汁弄到了(le)(le)他的(de)(de)手(shou)上(shang)。爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)忙去洗手(shou)，之后走到书桌前，严肃地(di)对(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)说(shuo)：“递(di)(di)(di)一(yi)(yi)件东(dong)西(xi)给人(ren)家(jia)(jia)(jia)，要想(xiang)着(zhe)人(ren)家(jia)(jia)(jia)接(jie)到手(shou)中(zhong)时(shi)方(fang)不(bu)(bu)方(fang)便。像刚才那样(yang)，你把笔头(tou)(tou)(tou)给了(le)(le)人(ren)家(jia)(jia)(jia)，人(ren)家(jia)(jia)(jia)还得把它(ta)倒转过来，而且一(yi)(yi)不(bu)(bu)小心(xin)便会弄上(shang)一(yi)(yi)手(shou)的(de)(de)墨汁。如果换成了(le)(le)别的(de)(de)东(dong)西(xi)呢？比如说(shuo)你递(di)(di)(di)给人(ren)家(jia)(jia)(jia)一(yi)(yi)把刀(dao)子或者是(shi)一(yi)(yi)把剪子，也把刀(dao)尖对(dui)着(zhe)人(ren)家(jia)(jia)(jia)，要是(shi)把人(ren)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)手(shou)给戳(chuo)破了(le)(le)怎么办(ban)？”我(wo)(wo)(wo)(wo)听(ting)了(le)(le)之后，觉得爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)说(shuo)的(de)(de)很有道(dao)理(li)，便惭愧地(di)低下了(le)(le)头(tou)(tou)(tou)。
（二）
冬天到了(le)(le)(le)，家中点(dian)上了(le)(le)(le)火炉(lu)。一次，我走出(chu)屋(wu)子拿东(dong)西，没把(ba)房门带上。这时爸爸便在背后喊：“怕把(ba)尾(wei)(wei)巴(ba)夹着吗？”次数多了(le)(le)(le)他(ta)竟也不再用这么长的句子了(le)(le)(le)，只是(shi)喊：“尾(wei)(wei)巴(ba)，尾(wei)(wei)巴(ba)！”这样，我便渐渐地养(yang)成(cheng)了(le)(le)(le)冷天进出(chu)屋(wu)子都随手关门的好习惯。
（三）
去年夏(xia)天(tian)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)正在午(wu)休，我去他的(de)房间(jian)里取扇(shan)(shan)子。取了(le)扇(shan)(shan)子之后，我便随手把门(men)给关(guan)(guan)上了(le)。由于窗子是打开着的(de)，空(kong)气形成了(le)对流，所以我关(guan)(guan)门(men)的(de)时候便听到了(le)一声(sheng)(sheng)巨响——门(men)狠狠地撞在了(le)门(men)框上。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)被惊醒了(le)，问我在做什么，我说是取扇(shan)(shan)子。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)当时并没有再说什么，只是在事后告诫我说开关(guan)(guan)房门(men)要想着别人，不(bu)可以发出(chu)那么大的(de)声(sheng)(sheng)响来，要轻开轻关(guan)(guan)才行，这样才不(bu)会(hui)打扰别人的(de)休息(xi)或(huo)工作。
（四）
我(wo)很喜欢去街(jie)上与同学(xue)玩游戏(xi)。一(yi)次(ci)，一(yi)位(wei)陌生人向(xiang)我(wo)们问路(lu)，我(wo)便没(mei)有理他(ta)(ta)。而当时爸(ba)爸(ba)正巧找我(wo)同他(ta)(ta)去浇菜园，看到这(zhei)一(yi)情形后很不(bu)高兴。他(ta)(ta)向(xiang)那位(wei)年轻(qing)的(de)陌生人指了(le)路(lu)，随后便叫(jiao)着我(wo)回家了(le)。在回家的(de)路(lu)上，他(ta)(ta)告诉我(wo)要乐于助人，别太(tai)自私，要多做一(yi)些好事，这(zhei)样才(cai)会让人更喜爱你，觉得你很容易接近，等等。
现在(zai)(zai)(zai)想(xiang)想(xiang)，当时(shi)爸(ba)爸(ba)所教给(ji)我(wo)的(de)(de)，都(dou)是涉及(ji)到(dao)我(wo)和他(ta)(ta)人(ren)(ren)之间交往的(de)(de)事(shi)情。在(zai)(zai)(zai)这方(fang)面，爸(ba)爸(ba)反反复复地要(yao)(yao)我(wo)懂得我(wo)是生活在(zai)(zai)(zai)人(ren)(ren)们中间的(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)以外还(hai)有(you)更多的(de)(de)别(bie)人(ren)(ren)，因此(ci)他(ta)(ta)要(yao)(yao)求我(wo)时(shi)时(shi)处(chu)处(chu)都(dou)要(yao)(yao)学(xue)会替(ti)他(ta)(ta)人(ren)(ren)着想(xiang)。爸(ba)爸(ba)的(de)(de)这些教诲让我(wo)懂得了(le)人(ren)(ren)生的(de)(de)真谛，我(wo)要(yao)(yao)感谢我(wo)的(de)(de)爸(ba)爸(ba)，是他(ta)(ta)教会了(le)我(wo)要(yao)(yao)做一个生活的(de)(de)有(you)心人(ren)(ren)。
简评：
文章通过自己的实际生活经历，生动地写出了自己在父亲的关怀与教导下逐渐成长的过程，写出了自己对于生活的理解与认识，很有教育意义。
礼貌
沾化县黄升(sheng)中学雏凤(feng)文学社 牛(niu)晓曼
在(zai)(zai)(zai)经(jing)济飞速发展的(de)(de)今天，人们的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)水(shui)平(ping)(ping)不断提高(gao)。那贫穷落后的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)早已经(jing)成为了(le)过去(qu)，如(ru)今的(de)(de)人们正在(zai)(zai)(zai)向小(xiao)康生(sheng)活(huo)(huo)迈进。可(ke)是，在(zai)(zai)(zai)高(gao)兴之余(yu)，我也(ye)不由(you)想起了(le)另一方面(mian)的(de)(de)事情：随着(zhe)生(sheng)活(huo)(huo)水(shui)平(ping)(ping)的(de)(de)提高(gao)，我们也(ye)失去(qu)了(le)一些美好的(de)(de)东(dong)西，比(bi)如(ru)说礼貌。
文明礼貌本是人(ren)与人(ren)之间交往时所(suo)(suo)必(bi)需要(yao)遵循一种社会规范(fan)，可是在我(wo)们(men)的日常(chang)(chang)生活(huo)中，这么(me)重要(yao)的社会生活(huo)规范(fan)却(que)常(chang)(chang)常(chang)(chang)被(bei)我(wo)们(men)一些人(ren)所(suo)(suo)忽视。
有一(yi)(yi)次在放学(xue)的(de)(de)(de)时候，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)个伙(huo)(huo)(huo)伴(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)自(zi)行(xing)(xing)车(che)(che)炸胎了(le)(le)(le)，所以他(ta)就去(qu)(qu)修自(zi)行(xing)(xing)车(che)(che)的(de)(de)(de)车(che)(che)铺(pu)去(qu)(qu)借打气(qi)(qi)(qi)(qi)筒(tong)用。他(ta)来到(dao)那里后，说(shuo)(shuo)(shuo)了(le)(le)(le)声“喂，您(nin)的(de)(de)(de)打气(qi)(qi)(qi)(qi)筒(tong)呢(ni)？我(wo)(wo)使(shi)(shi)(shi)使(shi)(shi)(shi)！”这时车(che)(che)铺(pu)的(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)说(shuo)(shuo)(shuo)：“坏(huai)(huai)(huai)了(le)(le)(le)，不能使(shi)(shi)(shi)了(le)(le)(le)。”我(wo)(wo)的(de)(de)(de)那位伙(huo)(huo)(huo)伴(ban)(ban)(ban)听后很(hen)沮(ju)丧，只好(hao)等他(ta)同(tong)村(cun)的(de)(de)(de)伙(huo)(huo)(huo)伴(ban)(ban)(ban)过来时帮他(ta)把自(zi)行(xing)(xing)车(che)(che)扶(fu)回家。正在这时，又来了(le)(le)(le)一(yi)(yi)位要打气(qi)(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)同(tong)学(xue)，看样子(zi)像是(shi)刚上初一(yi)(yi)。只见他(ta)对铺(pu)主(zhu)说(shuo)(shuo)(shuo)：“伯伯，我(wo)(wo)使(shi)(shi)(shi)使(shi)(shi)(shi)您(nin)的(de)(de)(de)打气(qi)(qi)(qi)(qi)筒(tong)可(ke)以吗？”那位铺(pu)主(zhu)听后便很(hen)热心地给他(ta)把打气(qi)(qi)(qi)(qi)筒(tong)拿了(le)(le)(le)出来，并亲(qin)自(zi)给他(ta)打气(qi)(qi)(qi)(qi)。看到(dao)这一(yi)(yi)情景，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)这位伙(huo)(huo)(huo)伴(ban)(ban)(ban)就开口问：“您(nin)刚才不是(shi)说(shuo)(shuo)(shuo)打气(qi)(qi)(qi)(qi)筒(tong)坏(huai)(huai)(huai)了(le)(le)(le)吗？既然坏(huai)(huai)(huai)了(le)(le)(le)怎么还能使(shi)(shi)(shi)呢(ni)？”铺(pu)主(zhu)听后便回答道(dao)：“你车(che)(che)到(dao)，人(ren)到(dao)，可(ke)是(shi)礼貌没到(dao)。你连一(yi)(yi)点(dian)儿礼貌都没有，谁家还愿(yuan)意给你使(shi)(shi)(shi)？”我(wo)(wo)的(de)(de)(de)这位同(tong)伴(ban)(ban)(ban)听后，脸一(yi)(yi)下子(zi)就红(hong)了(le)(le)(le)，便说(shuo)(shuo)(shuo)：“伯伯，我(wo)(wo)错了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)使(shi)(shi)(shi)使(shi)(shi)(shi)您(nin)的(de)(de)(de)打气(qi)(qi)(qi)(qi)筒(tong)行(xing)(xing)吗？”铺(pu)主(zhu)听后说(shuo)(shuo)(shuo)了(le)(le)(le)声：“这就对了(le)(le)(le)嘛(ma)！”
在(zai)回(hui)家的(de)路上，我的(de)这(zhei)位同伴(ban)一直没有说话(hua)，我想，他(ta)大(da)概还在(zai)思索(suo)铺(pu)主(zhu)刚才所说的(de)那(nei)番(fan)话(hua)吧！
通过这(zhei)件小事，我(wo)们(men)(men)就(jiu)不难发现礼(li)貌(mao)的(de)作(zuo)用(yong)了。如果你能够礼(li)貌(mao)地(di)对待别(bie)人(ren)，别(bie)人(ren)也会(hui)礼(li)貌(mao)待你。所以我(wo)们(men)(men)在日(ri)常生活中一定要有礼(li)貌(mao)。亲(qin)爱的(de)同学们(men)(men)，在这(zhei)方面你做得怎么样？
简评：
一件普普通通的小事，却可以看出礼貌的作用。能够从这件小事中发现一个道理，反映了作者很强的生活观察与感受能力，这也是写作所必备的一种能力。
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