突(tu)然，有个(ge)同(tong)学提出一个(ge)问题：“你说(shuo)反(fan)对(dui)战(zhan)(zhan)争(zheng)(zheng)(zheng)，向往和平(ping)；支(zhi)持正(zheng)义(yi)战(zhan)(zhan)争(zheng)(zheng)(zheng)，反(fan)对(dui)不义(yi)战(zhan)(zhan)争(zheng)(zheng)(zheng)。啥(sha)(sha)叫(jiao)正(zheng)义(yi)战(zhan)(zhan)争(zheng)(zheng)(zheng)，啥(sha)(sha)叫(jiao)不义(yi)战(zhan)(zhan)争(zheng)(zheng)(zheng)?”同(tong)学们面(mian)面(mian)相(xiang)觑(qu)，咋办?我(wo)灵机一动：“请我(wo)们的房老师讲(jiang)讲(jiang)吧。”房老师微笑(xiao)着站起(qi)来，三言两语，解说(shuo)了正(zheng)义(yi)战(zhan)(zhan)争(zheng)(zheng)(zheng)、非正(zheng)义(yi)战(zhan)(zhan)争(zheng)(zheng)(zheng)。“还(hai)是我(wo)们的房老师学问高。”我(wo)由衷地说(shuo)。
正(zheng)当我们沉浸在(zai)分(fen)享学习(xi)的(de)快(kuai)乐中，下课铃响了(le)。有个同学说：“不(bu)知不(bu)觉怎么就(jiu)到下课时间(jian)了(le)?”一位听课的(de)老师说：“房老师上课就(jiu)是(shi)有特色。”
我的“公(gong)开课”结束了。望着老师(shi)的背影(ying)，我心里说：“老师(shi)，我今天才体会到(dao)您(nin)的辛劳。我一定会成为像您(nin)一样的一位(wei)优秀的教师(shi)的。
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