初中生活，牵动我的情思700字作文

九（4） 班  袁静

一(yi)(yi)千零(ling)九十五个日日夜夜，就(jiu)是一(yi)(yi)千零(ling)九十五个“酸、甜、苦、辣”谱写了(le)我(wo)的(de)初中(zhong)生(sheng)活的(de)演(yan)奏曲，每(mei)一(yi)(yi)个跳动的(de)音(yin)符渗透了(le)我(wo)那浓浓的(de)情思。

酸

我刚刚踏入这个学校的时(shi)候一切都是(shi)陌生(sheng)的，甚至有些(xie)害(hai)怕。

过(guo)了(le)(le)(le)好(hao)长一(yi)(yi)段时间，我(wo)才(cai)进入了(le)(le)(le)我(wo)所(suo)在(zai)(zai)的(de)班级。刚(gang)进入教(jiao)室(shi)的(de)那一(yi)(yi)刻，教(jiao)室(shi)里的(de)人差不多(duo)都来齐(qi)了(le)(le)(le)，人特别多(duo)，可(ke)我(wo)一(yi)(yi)个(ge)都不认识(shi)。老师让我(wo)找一(yi)(yi)个(ge)位(wei)置先坐(zuo)下(xia)(xia)，我(wo)选了(le)(le)(le)一(yi)(yi)个(ge)角(jiao)落，捧(peng)起一(yi)(yi)本书(shu)，津(jin)津(jin)有味地读(du)了(le)(le)(le)起来。不久，一(yi)(yi)个(ge)声(sheng)音打断了(le)(le)(le)我(wo)：“你(ni)好(hao)，我(wo)可(ke)以(yi)坐(zuo)在(zai)(zai)这里吗？”我(wo)说：可(ke)以(yi)。她便(bian)坐(zuo)了(le)(le)(le)下(xia)(xia)来。问我(wo)：“我(wo)叫小A，你(ni)泥？”我(wo)回答了(le)(le)(le)她，然后(hou)我(wo)们俩便(bian)海阔天空地谈论(lun)了(le)(le)(le)起来。不久之后(hou)，我(wo)们俩就成(cheng)了(le)(le)(le)好(hao)朋友。

那时(shi)候，我觉得就像刚(gang)长出来的(de)柿(shi)子，青(qing)青(qing)的(de)，尝起来酸酸的(de)，涩涩的(de)。

甜

在整个初中生活中，让我印象最深的，就是七(qi)年级。那(nei)时候(hou)，我们整天无忧无虑地(di)玩耍。

我(wo)(wo)记(ji)得我(wo)(wo)们(men)那(nei)个时候很(hen)喜欢玩“三步(bu)定桩”，但(dan)每次玩着玩着我(wo)(wo)们(men)总是要吵(chao)(chao)(chao)一架(jia)。吵(chao)(chao)(chao)那(nei)些鸡毛蒜(suan)皮的(de)小事，其实现在(zai)我(wo)(wo)认为(wei)特(te)好笑，但(dan)那(nei)时候总觉得吵(chao)(chao)(chao)赢了就是胜利。虽然(ran)我(wo)(wo)们(men)经常吵(chao)(chao)(chao)，但(dan)我(wo)(wo)们(men)的(de)友谊从(cong)来没变过。

那时候，我觉得(de)就像一(yi)团一(yi)团的(de)棉花糖(tang)一(yi)样，尝起来甜(tian)甜(tian)的(de)。

辣

现在(zai)，我已(yi)经(jing)上九年级了，学习特(te)别紧(jin)张(zhang)，根本没有时候像以前那样玩了，现在(zai)除了学习还(hai)是学习，总是学习第一。

记得以(yi)前作(zuo)业又(you)少，放假时(shi)间又(you)比现在长，所以(yi)我(wo)总有充足的(de)时(shi)间去放松。可现在，一放假都(dou)是(shi)大包(bao)小(xiao)包(bao)的(de)，不(bu)是(shi)别的(de)，全是(shi)作(zuo)业，可是(shi)放假时(shi)间又(you)短，又(you)让(rang)我(wo)们全部都(dou)做完(wan)，就像热锅上(shang)的(de)蚂蚁(yi)一样，一刻都(dou)不(bu)能停下。

现(xian)在(zai)，我觉得就像正在(zai)炉子上煮沸的火锅，尝起来辣辣的。

我(wo)(wo)的初中生活(huo)是酸、甜、苦、辣编织一(yi)曲乐章(zhang)，用不同的音符演奏我(wo)(wo)那多(duo)姿多(duo)彩的情思，让(rang)我(wo)(wo)难以释怀(huai)。

【点评】

作(zuo)者(zhe)能较好(hao)地运用小标题(ti)结(jie)构法(fa)就是将若干个(ge)围绕中(zhong)心选用的(de)、典型(xing)的(de)、能显示作(zuo)者(zhe)独特视角及立意的(de)材(cai)料，分别统领在几个(ge)小标题(ti)下(xia)，有机(ji)组接成篇的(de)结(jie)构方(fang)法(fa)；从“酸、甜、苦、辣”四个(ge)不(bu)同的(de)角度来组织材(cai)料，使文章(zhang)(zhang)不(bu)仅结(jie)构新颖(ying)巧(qiao)妙、衔接自(zi)然流畅(chang)而(er)富有艺术(shu)性，而(er)且(qie)内容丰富清新、主(zhu)旨深刻(ke)突(tu)出(chu)。一(yi)着妙用，满篇生辉。如(ru)此安(an)排结(jie)构，仿佛(fo)给文章(zhang)(zhang)穿上(shang)了一(yi)件(jian)神(shen)奇的(de)新衣，使文章(zhang)(zhang)大为增色。

但本(ben)在语言(yan)和(he)叙事(shi)上还要(yao)进(jin)一步(bu)的(de)锤炼和(he)完(wan)善！