初中同步作文《哦!雨,原来你是温暖的》评点：雨中的等待让“我”感到温暖。
哦!雨,原(yuan)来你是(shi)温暖的
“真(zhen)烦人!老天像娃(wa)娃(wa)似的(de),说变脸就变脸,这不,还下起了倾(qing)盆(pen)大雨…….唉.……”正(zheng)穿着短(duan)袖背心的(de)我不由(you)得在(zai)座位上"感叹",真(zhen)是的(de)!
（用自己的牢(lao)骚(sao)开头，引人入胜。并为故事的发生创设了(le)情境。）
几位同学(xue)去宿(su)舍关窗户了(le),还不(bu)知怎么(me)了(le),大约过了(le)一刻钟(zhong),两个小"落汤鸡"回来了(le),这(zhei)时班(ban)里同学(xue)望着(zhe)他俩真是哭笑(xiao)不(bu)得,但我(wo)的心(xin)中(zhong)却像十五个吊桶打水(shui)——七上八下,(我(wo)没有(you)带雨(yu)具)竟然浑身上下毛骨悚然,不(bu)由(you)得打了(le)一个寒颤,但这(zhei)雨(yu)却使我(wo)想(xiang)起了(le)那(nei)一次,感到(dao)温(wen)暖极了(le)……
（同学淋成落汤(tang)鸡，侧面衬托雨下(xia)(xia)得大，更(geng)突出了“我”的紧张与(yu)恐(kong)惧。同时过渡自然，由眼前的雨想到那一次(ci)，引起了下(xia)(xia)文。）
那(nei)一(yi)次(ci),是(shi)啊,它也(ye)发生(sheng)在(zai)这个多雨(yu)的季(ji)节(jie),那(nei)天(tian)晚(wan)上也(ye)下着倾盆(pen)大(da)雨(yu),惟(wei)一(yi)不同的是(shi)那(nei)天(tian)我已经(jing)下课了,而(er)她却永远伫(zhu)立在(zai)风雨(yu)中…….
（同样的(de)(de)季节(jie)同样的(de)(de)雨天，而两者的(de)(de)不同对比明显，吸引读者。）
"唉,下(xia)雨(yu)了,我(wo)又没带雨(yu)具,怎么(me)回家?也不知(zhi)母亲来接我(wo)没有,可是(shi)……"我(wo)哀哀的望雨(yu)兴(xing)叹(tan).
（用(yong)“我”的哀叹交(jiao)待(dai)了故事(shi)的起因(yin)。）
二十分钟过(guo)(guo)去(qu)了,在教学楼门下的(de)我仿佛冻僵了,可是一(yi)(yi)个(ge)人影也(ye)没(mei)有,同学们都(dou)走(zou)了,怎么办?突然(ran),一(yi)(yi)个(ge)大胆的(de)念头(tou)闪过(guo)(guo)---跑!不(bu)管(guan)三七二十一(yi)(yi),我把(ba)手往头(tou)上一(yi)(yi)捂(wu)就向前(qian)"奔(ben)"去(qu).哇!好冷!狂风刺骨,像野兽一(yi)(yi)样要把(ba)我吞噬,但我还(hai)是不(bu)顾(gu)一(yi)(yi)切,仍(reng)然(ran)向前(qian)跑去(qu)…….
（语言简短，语气急(ji)促(cu)，突出了“我”的大胆。）
“彤彤,彤彤……”
咦(yi)?一个(ge)尖(jian)细(xi)而又慈(ci)祥(xiang)的声(sheng)(sheng)音(yin)仿佛在(zai)叫我(wo),声(sheng)(sheng)音(yin)在(zai)雨中回(hui)荡,我(wo)循声(sheng)(sheng)望(wang)去(qu),一个(ge)高(gao)大(da)的身(shen)影伫(zhu)立(li)在(zai)校(xiao)门一角,原来是妈(ma)(ma)妈(ma)(ma),是我(wo)盼望(wang)已(yi)久的妈(ma)(ma)妈(ma)(ma).“妈(ma)(ma)妈(ma)(ma),妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)……”我(wo)向妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)奔(ben)去(qu),向那个(ge)在(zai)雨中伫(zhu)立(li)的身(shen)影奔(ben)去(qu)…….
（妈(ma)妈(ma)的(de)(de)话，单(dan)独(du)成段(duan)，突出其(qi)重要性。“高(gao)(gao)大(da)”不(bu)仅指(zhi)母亲的(de)(de)外在(zai)形象的(de)(de)高(gao)(gao)大(da)，而且(qie)指(zhi)妈(ma)妈(ma)雪(xue)中送炭的(de)(de)高(gao)(gao)大(da)。）
“快点(dian)换上(shang)衣服,都淋湿了吧,拖下(xia)布鞋(xie),换上(shang)雨(yu)鞋(xie),披上(shang)雨(yu)披,唉,这鬼天气,怎(zen)么突(tu)然(ran)下(xia)起雨(yu)来了,我又怕(pa)和你走两岔(cha)了……”妈妈慈祥(xiang)的(de)望着(zhe)我,可她那(nei)眼角的(de)皱纹在校(xiao)门的(de)电灯下(xia)闪闪发光,仿(fang)佛(fo)那(nei)就是每一(yi)个母亲的(de)心。
（语(yu)言的(de)(de)描写表现了一(yi)个母亲的(de)(de)形(xing)象(xiang)，细节描写具体形(xing)象(xiang)。）
我(wo)(wo)从母亲的(de)(de)手里接过(guo)雨伞(san),无意间碰到了(le)母亲的(de)(de)手,好凉!原来母亲早来了(le),她(ta)是(shi)为了(le)……我(wo)(wo)终(zhong)于(yu)懂了(le).我(wo)(wo)打(da)起(qi)伞(san),不作(zuo)声,但一股暖(nuan)流(liu)涌上(shang)心头,不知是(shi)雨,是(shi)泪从我(wo)(wo)脸上(shang)滑过(guo),我(wo)(wo)的(de)(de)心像热火一样,上(shang)下翻腾,永不停息……
（明白妈妈来得早后，内心充满了感动，感觉到温暖，用比喻的修辞写出(chu)了内心(xin)的感动，形(xing)象生动。）
哦!好温暖的雨,这充满浓浓爱意的雨,不正是母爱的象征吗?
（点明了主题。）
望着这(zhei)珍珠似的(de)雨(yu)滴(di)像小生灵一般从(cong)天(tian)空坠(zhui)落,望着母亲在雨(yu)中那坚定(ding)的(de)目(mu)光,我(wo)(wo)一定(ding)要(yao)奋勇前进,不是为我(wo)(wo)自己,而是为深爱(ai)着我(wo)(wo)的(de)每一个人去打(da)拼!我(wo)(wo)许下了一个永(yong)久的(de)誓言.
（珍(zhen)珠似的雨滴象征母亲珍(zhen)珠似的爱心。但雨中的目光上文没有(you)写到(dao)，而后的奋勇(yong)前进有(you)故(gu)意拔(ba)高之(zhi)嫌。）
哦!雨(yu),原来(lai)你真是(shi)温暖的!我坚定的向前迈(mai)去……
（最后(hou)感(gan)悟到(dao)雨(yu)中温(wen)暖的，能够突(tu)出主题。而(er)坚(jian)定的向前迈去，却不知(zhi)所云了(le)。）
点评：一、大雨突袭，妈妈早早来到校门口给“我”送伞接“我”回家，突出了母爱的(de)(de)伟大，主(zhu)题明确。二、描(miao)写具体。尤其是校门口(kou)电灯下(xia)妈妈的(de)(de)眼(yan)角和“我”内(nei)心感动都(dou)给人(ren)以亲切真(zhen)实之感。三、文章开(kai)头写到大雨(yu)令自己的(de)(de)恐惧(ju)，却(que)与主(zhu)题离得远了，因为这时应该知道妈妈会来(lai)的(de)(de)。而到最(zui)后坚(jian)定地向前走去，却(que)令人(ren)疑惑(huo)，到底妈妈来(lai)了没有(you)？最(zui)后应点明相信妈妈在校门口(kou)等(deng)待。四(si)、从(cong)主(zhu)题的(de)(de)确定上(shang)，有(you)故意(yi)拔高之嫌。
