病文《清除心灵的杂草》分析：描写可以使文章充实，有骨有肉才丰满。
清除心灵的杂草
一考生
我们的(de)心就像一块肥(fei)沃的(de)土地，所(suo)以(yi)亦(yi)称心田。心田可(ke)以(yi)长(zhang)鲜(xian)花奇葩，也可(ke)以(yi)生(sheng)杂草毒花，全看你(ni)撒的(de)是什(shen)么种子。
（这一段是写作提示中的句子，最好不要使用。因为与下文联系不紧密。）
“叮(ding)叮(ding)叮(ding)”上课声响了。
“同学们，今天我们语文小(xiao)测，把关于语文的资料都收起来，开始考试。”老师说(shuo)。
听(ting)到老师说考试，我们心仿佛是灰色的。看不到一丝阳(yang)光，阴雨连绵(mian)。试卷一到笔(bi)，我就开始答卷。过了一会(hui)儿，教室里只听(ting)见沙沙的写字声。
（只是空洞地说心情不好，但没有说出原因，可以回忆昨晚的复习以及家长的希望）
答(da)卷过(guo)程(cheng)中，我发(fa)现，我有好多都不(bu)会。于(yu)是我心(xin)中突然有这(zhei)么一个(ge)(ge)声音(yin)：“抄(chao)(chao)答(da)案吧，抄(chao)(chao)答(da)案你(ni)就(jiu)能(neng)考(kao)高分，就(jiu)能(neng)得到老师、家长的表(biao)扬与赞美，所以你(ni)抄(chao)(chao)答(da)案吧！”听到这(zhei)个(ge)(ge)心(xin)声后，手不(bu)由自主的打(da)开(kai)书包(bao)将语(yu)文书打(da)开(kai)，抄(chao)(chao)了个(ge)(ge)精光。
（抄得太利落了，心情如何，老师的表现如何，都没写出来）
“叮(ding)叮(ding)叮(ding)”下课(ke)声响了，交卷的(de)时间到(dao)了。
“同学(xue)们，将(jiang)卷(juan)子放好(hao)，最后一(yi)个(ge)同学(xue)收卷(juan)。”老(lao)师说。
又过了(le)一会儿，老(lao)师走了(le)。我的(de)心(xin)突然觉得有些不安，心(xin)里好(hao)像有一块石头重重地堵在心(xin)口，非(fei)常难受(shou)。
（老师对自己说话了吗？老师对自己投以希望的眼神了吗？）
过(guo)了(le)(le)一阵，试(shi)卷(juan)发下(xia)来了(le)(le)，我(wo)考了(le)(le)95分，满(man)分100分。我(wo)是(shi)我(wo)们班考得最好的一个人，可(ke)我(wo)却不(bu)快乐，不(bu)开心。这是(shi)我(wo)偷(tou)来的成绩，不(bu)是(shi)真的，是(shi)虚伪的。
（试卷看得也太快了，不真实。考了第一后同学们和老师有什么表现？和自己的内心的杂乱形成对比为好）
这一(yi)节课，我没有好(hao)好(hao)听课。
当老师讲《竹》这一课时，我的心触动(dong)了。
（《竹》这一课有什么特殊的意义吗？）
下课了，我的心里下了这么一个决定：我要将我的恶习（用词过重）告诉老师。
到了(le)老(lao)师(shi)(shi)办公室，我(wo)将(jiang)缘(yuan)由向老(lao)师(shi)(shi)说了(le)一遍，老(lao)师(shi)(shi)说：“你能告诉我(wo)，我(wo)很开心，这次考试(shi)就(jiu)算了(le)，已(yi)经(jing)成(cheng)了(le)过去式，下一次考试(shi)，你要将(jiang)你最好(hao)的成(cheng)绩(ji)给(ji)我(wo)。”
（向老师说的时候的心情和老师的表情是什么？写出来。老师的话没起到教育作用）
