把作文写长的办法之二——不用成语

说明：本指导仅(jin)针对写作能力较差的同学。

作(zuo)文为什么写不长？都是(shi)成语(yu)惹(re)的祸！

看到(dao)这(zhei)(zhei)种(zhong)说法，你是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)感到(dao)十分惊奇(qi)甚至(zhi)有点愤怒呢？成语(yu)(yu)是(shi)(shi)我们的(de)语(yu)(yu)言的(de)瑰宝，不(bu)(bu)是(shi)(shi)说多用成语(yu)(yu)才显得有文采(cai)吗(ma)？怎么(me)写不(bu)(bu)长(zhang)作(zuo)文还(hai)有这(zhei)(zhei)个原因呢？

其实不然，当作文(wen)中(zhong)只会(hui)按照套路使(shi)用成语(yu)时，文(wen)章细节就没了，还不如(ru)让孩子老(lao)老(lao)实实把自己(ji)看到(dao)的感(gan)受都写出来。

什么(me)天高云淡、风和日丽、桃红(hong)柳(liu)绿、炯炯有神、心旷神怡……

这些被用滥(lan)的成(cheng)语还是(shi)少出现为(wei)妙。

比如，写(xie)春天别(bie)用“风和日丽”，而(er)是这样写(xie)：“风儿(er)拂(fu)过林梢，原(yuan)本平静(jing)的湖面(mian)漾(yang)起了圈(quan)圈(quan)涟漪，湖边的柳(liu)树轻摇着身(shen)姿，我(wo)(wo)也忍不住张开(kai)双臂，任风抚过我(wo)(wo)的每一寸(cun)肌肤，暖(nuan)暖(nuan)的，痒(yang)痒(yang)的。”

想(xiang)办法用具体的句(ju)子替(ti)换掉别(bie)人用滥的成语(yu)，解决孩子作(zuo)文写(xie)不长写(xie)不细的难题。

现在你不(bu)(bu)会怀疑这个建议是(shi)否有用了(le)吧(ba)，与其(qi)用一(yi)个被用滥的(de)成语，还不(bu)(bu)如把(ba)自(zi)己的(de)观(guan)察感(gan)受(shou)细细的(de)描(miao)绘出来，文章反而生动(dong)得多。

当(dang)(dang)然，在恰当(dang)(dang)的(de)语言(yan)环境中，使用(yong)(yong)恰当(dang)(dang)的(de)成语，会为作文(wen)(wen)增色不(bu)(bu)少。不(bu)(bu)过能这样运用(yong)(yong)的(de)孩子，也不(bu)(bu)用(yong)(yong)我们担心作文(wen)(wen)不(bu)(bu)能写长(zhang)了？