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湖北随州中考有关幸福的优秀作文3则

[移动版] 作者:lcj112565

06湖北随州中考优秀作文集

提醒幸福

我是一盏(zhan)精致的(de)台灯(deng)。

我的(de)灯光明亮(liang)柔和,可为主(zhu)人(ren)(ren)看(kan)书学习(xi)照亮(liang);我台座(zuo)上(shang)的(de)时钟可以时刻(ke)提醒主(zhu)人(ren)(ren)要惜时如金;我还可以奏(zou)出优美的(de)音乐来(lai)缓(huan)解主(zhu)人(ren)(ren)紧(jin)张的(de)神(shen)经(jing):总之,我一切都(dou)为主(zhu)人(ren)(ren)的(de)学习(xi)和生活(huo)着想。可是……

款(kuan)款(kuan)的(de)(de)(de)碎步由(you)远而(er)(er)近,清(qing)幽的(de)(de)(de)香味由(you)淡(dan)而(er)(er)浓,白雪公主般的(de)(de)(de)主人(ren)挪进了书(shu)房(fang),拧亮了我(wo)(wo)。主人(ren)的(de)(de)(de)眼睛和我(wo)(wo)的(de)(de)(de)灯光一样朦(meng)胧,我(wo)(wo)随(sui)着她(ta)的(de)(de)(de)眼光望(wang)去——墙壁上明星的(de)(de)(de)眼神充满(man)诱惑(huo)。此刻,我(wo)(wo)的(de)(de)(de)时钟显示(shi)为8:30,主人(ren)晚到(dao)了半(ban)个小时。她(ta)身上的(de)(de)(de)香味清(qing)楚(chu)地告诉我(wo)(wo),这半(ban)个小时她(ta)就花在自我(wo)(wo)“修(xiu)养”上。当然,美是(shi)需(xu)要创造的(de)(de)(de)。

一(yi)道数学题让(rang)她细(xi)长的(de)“眉毛(mao)”紧锁。我(wo)瞅了一(yi)下(xia),那可是一(yi)道并不怎么难(nan)的(de)题目(mu)啊(a)。主人漫(man)不经心地打(da)开我(wo)身旁的(de)录音机,书房(fang)里顿时飘满了萨(sa)克斯(si)浪(lang)漫(man)的(de)音符,但凯丽·金没能帮她找到灵感。五(wu)分钟后,这道题被扔(reng)在一(yi)边,纸皱巴巴的(de)。

“人生得意须(xu)尽欢,莫使金樽(zun)空对(dui)月(yue)……”主人斜躺在床(chuang)上,一边吟诵着(zhe)《将进酒》,一边品(pin)尝着(zhe)咖(ka)啡——那(nei)是她(ta)的(de)(de)母亲煮来给她(ta)学习疲劳(lao)后(hou)提神的(de)(de)。咖(ka)啡冒着(zhe)热气(qi),朦胧了她(ta)的(de)(de)眼睛。她(ta)站起来,在房(fang)(fang)间里(li)扭动(dong)起腰肢,仿佛舞台上的(de)(de)明(ming)星(xing)。书房(fang)(fang)里(li)弥漫了咖(ka)啡的(de)(de)香气(qi),我(wo)醉了,我(wo)碎了。

一本语(yu)文书被她(ta)修长(zhang)的(de)手指随意(yi)地(di)翻开,指甲是鲜红(hong)的(de)——鸡尾酒的(de)颜色(se)。她(ta)开始预习《提醒幸(xing)福》,可是主人(ren)时(shi)常抬起她(ta)好看的(de)脸(lian),一会儿(er)(er)瞥见刘德(de)华在冲她(ta)微笑,一会儿(er)(er)听(ting)见张惠妹动(dong)感(gan)的(de)歌声(sheng)。我看得出,主人(ren)眼神里有渴望,更多的(de)是茫(mang)然。

读完《提醒幸(xing)福》,主人心想幸(xing)福需要提醒,幸(xing)福需要享受。想到这里,主人又抿了(le)(le)一(yi)口(kou)咖(ka)啡。但我看到主人的眉头(tou)皱了(le)(le)一(yi)下——咖(ka)啡甘甜中带有苦涩的味道(dao)。唉,那(nei)咖(ka)啡似乎也变了(le)(le)味道(dao)。

一个(ge)大大的懒(lan)腰(yao),一个(ge)长(zhang)长(zhang)的呵(he)欠过后,我熄灭了(le)。

窗(chuang)外(wai),我的(de)同伴们还在别人的(de)家里继(ji)续工作着。

我们这里,房间(jian)一片漆(qi)黑。

漆黑的(de),还有主人的(de)梦。

[名师点评]

本文(wen)(wen)之(zhi)妙,一(yi)在构思(si)奇巧。文(wen)(wen)章(zhang)描(miao)绘了(le)一(yi)个(ge)少年(nian)女(nv)学生身在福中(zhong)、不思(si)进取的(de)(de)行为,从而(er)(er)提醒青少年(nian)要珍视(shi)幸(xing)福,进取向(xiang)上。按照惯常写法(fa),大都会采(cai)用少年(nian)女(nv)学生自述(shu)或者(zhe)(zhe)一(yi)般性的(de)(de)第三人称写法(fa)。作(zuo)者(zhe)(zhe)独(du)辟蹊径,借(jie)助(zhu)“灯”的(de)(de)视(shi)角讲述(shu)见(jian)闻(wen),叙述(shu)故(gu)事,寄寓情感,可(ke)谓新颖独(du)到;二(er)在意(yi)蕴悠(you)远。诸多(duo)(duo)描(miao)写让读(du)者(zhe)(zhe)如见(jian)其人,如临其境。本文(wen)(wen)最能打动(dong)人的(de)(de),就(jiu)是将惋(wan)惜与(yu)谴责之(zhi)情融于生动(dong)的(de)(de)描(miao)写之(zhi)中(zhong),贯穿文(wen)(wen)章(zhang)始终,含蓄蕴藉。结尾(wei)处以四个(ge)单句分别为段,叙述(shu)动(dong)情而(er)(er)舒缓(huan),留给读(du)者(zhe)(zhe)无穷回味(wei);三在表达有力(li)。故(gu)事集中(zhong)在书(shu)房(fang)中(zhong),集中(zhong)在一(yi)个(ge)晚上,由(you)于场景和事件(jian)相对集中(zhong),不仅笔(bi)力(li)集中(zhong),而(er)(er)且收到了(le)以小(xiao)见(jian)大、以少胜多(duo)(duo)的(de)(de)艺术(shu)效果。

(黄琼)?

路过幸福

不必(bi)选择(ze)(ze)伤(shang)感的(de)(de)(de)风,不必(bi)选择(ze)(ze)多情的(de)(de)(de)雨,不必(bi)选择(ze)(ze)绚(xuan)丽的(de)(de)(de)黄昏,不必(bi)选择(ze)(ze)朦胧的(de)(de)(de)月……面(mian)对人生,我们(men)不能只看(kan)里(li)面(mian)的(de)(de)(de)酸甜(tian)苦辣。人生百味,我们(men)要从各味中寻找幸(xing)福。

你(ni)看,小男孩(hai)(hai)不安分地(di)站在爸(ba)爸(ba)的(de)车架上,两手撑(cheng)着(zhe)爸(ba)爸(ba)的(de)肩膀(bang),做着(zhe)鬼(gui)脸。他(ta)们的(de)身边(bian),一(yi)(yi)个卖菜的(de)妇人(ren)——大概是孩(hai)(hai)子的(de)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)一(yi)(yi)边(bian)爱怜地(di)笑着(zhe),一(yi)(yi)边(bian)仍不忘提醒(xing)着(zhe)“小心(xin)点儿”。孩(hai)(hai)子顽皮地(di)眨眨眼(yan),奶声奶气地(di)说一(yi)(yi)声“基(知)道(dao)了”。

骄阳下,一位老大爷踩着特制的小三轮,车座后面扎着一把花伞,花伞下坐着他的老太婆。她正说笑着,没牙的嘴巴一直合不拢。他们没有“夕阳无限好,只是近黄昏”的感慨,有的是无限的喜悦与欣慰。

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