离别，也是一种享受?
芜湖考生
初三了，出山了。
未(wei)曾年轻(qing)也就苍老的(de)(de)我们，在书海上睁着浑浊不堪的(de)(de)双(shuang)眼，迷迷糊糊走到(dao)了(le)初(chu)三的(de)(de)尽头。阳光依(yi)旧明媚，甚至火辣，我们乌黑(hei)的(de)(de)双(shuang)眸却似渐(jian)渐(jian)清晰，清醒(xing)背后是对离别的(de)(de)措(cuo)手不及。
古语有云(yun)：“有朋自远方来(lai)，不(bu)亦乐乎(hu)。”又(you)云(yun)：“劝君更尽一杯酒，西出(chu)阳关无(wu)故(gu)人。”人们(men)总是热(re)衷于(yu)相聚时的欢(huan)欣却(que)在(zai)离(li)别(bie)时备感凄(qi)凉。其实(shi)离(li)别(bie)也不(bu)失为一种享(xiang)受，因为它能将(jiang)曾经(jing)不(bu)经(jing)意所错失的温暖(nuan)，一一重(zhong)现。
和蔼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)数(shu)学老(lao)师吃力地(di)挪动胖胖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身子，毕业(ye)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最后(hou)几节课(ke)不知为何一(yi)切都慢了下来。奋(fen)笔疾书、交(jiao)头接耳一(yi)切不再，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)是离别(bie)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肃穆(mu)，少了几分(fen)庄重，多(duo)(duo)了几分(fen)无(wu)奈(nai)。洁(jie)白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)粉笔灰(hui)顺着(zhe)阳(yang)光(guang)缓(huan)缓(huan)飘落，老(lao)师的(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗水定(ding)格般闪烁夏日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)阳(yang)光(guang)。他(ta)(ta)一(yi)遍遍地(di)问我们：“懂(dong)了吗？”然后(hou)擦掉，重来。又是一(yi)阵没(mei)落夕阳(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)笔灰(hui)，搭(da)载(zai)着(zhe)三年(nian)执著奉献(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爱，在充(chong)满了感动的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空气中纷纷扬扬。伴随(sui)着(zhe)下课(ke)铃(ling)声的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是他(ta)(ta)有些沙哑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)无(wu)奈(nai)。多(duo)(duo)么希望这节课(ke)没(mei)有尽头。不善言辞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)他(ta)(ta)，给了我们无(wu)疑是最动人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感召——离别(bie)是感动的(de)(de)(de)(de)(de)(de)享受。
虽然老班明令禁止，可同(tong)学录(lu)还是以迅雷不(bu)及掩耳的(de)(de)速度(du)在(zai)“地(di)下”传播，只为在(zai)最(zui)后的(de)(de)日(ri)子里用最(zui)简单的(de)(de)文字(zi)让记忆活(huo)动在(zai)纸张(zhang)中(zhong)。无意中(zhong)浏览的(de)(de)同(tong)学录(lu)上，有的(de)(de)只是脱去了往(wang)日(ri)浮华外表的(de)(de)真(zhen)实心(xin)声，每(mei)个人(ren)都努(nu)力将(jiang)自己的(de)(de)影子留在(zai)小小的(de)(de)稿(gao)纸上，用三年(nian)的(de)(de)无间(jian)相(xiang)处(chu)，灌输真(zhen)挚(zhi)的(de)(de)思想与(yu)内心(xin)。在(zai)这里，没有嘲笑和讥讽(feng)，没有自卑(bei)与(yu)高傲，只有一个又一个不(bu)舍的(de)(de)真(zhen)实的(de)(de)朋友——离(li)别是真(zhen)挚(zhi)的(de)(de)享受。
凶(xiong)了我(wo)们(men)三(san)年的(de)(de)老班，终(zhong)于(yu)抑制不住盈(ying)眶的(de)(de)泪水，我(wo)们(men)这(zhei)才明白，外表强悍的(de)(de)她，也有(you)心(xin)灵最柔软的(de)(de)地(di)(di)方，那(nei)个地(di)(di)方栖息着(zhe)六十个水晶般纯洁(jie)而快乐的(de)(de)孩子。她依(yi)旧风(feng)风(feng)火火地(di)(di)布置班务，却(que)多了几分不舍——离别是珍惜(xi)的(de)(de)享受。
那(nei)曾经撒落(luo)在角(jiao)落(luo)里的爱与(yu)精彩(cai)，在离别(bie)中悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)袭(xi)来(lai)，离别(bie)触(chu)手可(ke)及却(que)让我(wo)们(men)喜(xi)爱。我(wo)们(men)认为已失(shi)去的一切，可(ke)我(wo)们(men)在离别(bie)中享(xiang)受(shou)，在享(xiang)受(shou)中离别(bie)，这似水年华的曾经。
［名师点评］
文章好，能打动人(ren)，并不一(yi)(yi)定要(yao)语言华丽，真(zhen)(zhen)挚的(de)(de)情(qing)感也一(yi)(yi)样(yang)动人(ren)。可有(you)了(le)真(zhen)(zhen)情(qing)实感，该怎么(me)去表达(da)呢？看看这篇(pian)文章，你(ni)(ni)就会有(you)启发，那就是(shi)(shi)(shi)——细(xi)节(jie)之中见真(zhen)(zhen)情(qing)。数学老(lao)师(shi)挪动胖胖的(de)(de)身子，洁白的(de)(de)粉笔(bi)灰飘落，老(lao)师(shi)的(de)(de)汗(han)水反射阳(yang)光(guang)，声音的(de)(de)沙哑等等，都构成了(le)毕(bi)业前最动人(ren)的(de)(de)细(xi)节(jie)。读到这里，你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)否想到小弗朗士眼中的(de)(de)韩麦尔(er)先生在上最后一(yi)(yi)课？同学录的(de)(de)传播(bo)，无(wu)意间的(de)(de)浏览，心(xin)灵的(de)(de)触动，是(shi)(shi)(shi)否勾起你(ni)(ni)的(de)(de)回忆？凶了(le)三年的(de)(de)老(lao)班，终于抑制不住盈眶(kuang)的(de)(de)泪水，你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)否也曾见过？
这些细节(jie)都被作者收(shou)来(lai)，小心安置(zhi)，轻(qing)轻(qing)流淌，十(shi)分动人。再加上(shang)舒缓灵动的语言，成(cheng)就了(le)考(kao)场(chang)高分作文。（朱(zhu)诵玉）
等待，也是一种享受
芜湖考生
“喂，戈(ge)多(duo)，你快回(hui)来！”这(zhei)句话(hua)一直萦绕在我的耳旁。这(zhei)是(shi)美国三(san)四十年代一部电(dian)影(ying)《等待(dai)戈(ge)多(duo)》中的一句台词(ci)。你也(ye)许会(hui)问“戈(ge)多(duo)”是(shi)谁，只能遗(yi)憾地告诉你——“不知(zhi)道”。也(ye)许就连影(ying)片(pian)剧作家也(ye)不能回(hui)答(da)。因为(wei)戈(ge)多(duo)从(cong)片(pian)头到片(pian)尾都(dou)没(mei)有出现，影(ying)片(pian)中的两个(ge)人只是(shi)一直地等待(dai)，等待(dai)……
也许(xu)就(jiu)是(shi)因为(wei)等待，才能让(rang)影(ying)片(pian)蒙上了神秘的面纱，没(mei)有(you)任(ren)何人(ren)可以揭起(qi)，也许(xu)任(ren)何人(ren)都能揭开(kai)，这就(jiu)是(shi)影(ying)片(pian)所创造出的魅力——等待。
等待是一种享受，等待是一种寄托，等待是一丝眷恋。因为等待，才会有思夫之妇的“斜晖脉脉水悠悠，肠断白濒洲”；因为等待，才会有牛郎织女的七夕相逢；因为等待，才会有悟空在五行山下获得的重生。
