2016年安顺中考优秀作文《__抵万金》5则
【作文原题】：
31．请(qing)从(cong)下面两题中任选一题作(zuo)文。
题二：__（诚信、团结、正义、公平、孝义等）抵万金
要求：
①将题目(mu)补充完整，选择(ze)你(ni)(ni)(ni)最(zui)(zui)擅长的(de)文(wen)体(ti)（诗(shi)歌除外），结合你(ni)(ni)(ni)最(zui)(zui)熟(shu)悉(xi)的(de)生活(huo)，抒发你(ni)(ni)(ni)最(zui)(zui)真挚的(de)情感；
②不(bu)得(de)(de)抄(chao)袭，不(bu)得(de)(de)套作，书(shu)写(xie)规范，卷面整洁；
③文章中不得出现真(zhen)实的校名(ming)(ming)、姓名(ming)(ming)；
④不少于600字。
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【优秀范文】
【范文一(yi)】：时(shi)间抵万金
时(shi)(shi)间(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)距离的量度，时(shi)(shi)间(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)万物的定格。不朽(xiu)(xiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)时(shi)(shi)间(jian)，须臾(yu)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)时(shi)(shi)间(jian)。不朽(xiu)(xiu)可以成为须臾(yu)，于(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)转瞬即逝；须臾(yu)也(ye)可以成为不朽(xiu)(xiu)，于(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)永垂不朽(xiu)(xiu)。
时(shi)(shi)间(jian)可以积淀智(zhi)慧，催生艺术。时(shi)(shi)间(jian)产生造型，于(yu)(yu)是(shi)有气势雄伟的(de)(de)(de)万里长城，金碧辉煌(huang)的(de)(de)(de)布达拉宫，雍容典雅的(de)(de)(de)天坛故宫，玲珑剔透的(de)(de)(de)苏(su)州园林；时(shi)(shi)间(jian)产生音符，于(yu)(yu)是(shi)有动人心魄的(de)(de)(de)《二泉映月》，激越(yue)悲壮的(de)(de)(de)《十面(mian)埋(mai)伏》，如歌似泣的(de)(de)(de)《阳关三叠》，悦(yue)耳动听(ting)的(de)(de)(de)《百鸟朝凤》；时(shi)(shi)间(jian)幻化出色彩，于(yu)(yu)是(shi)有张择端的(de)(de)(de)清明上河图，郑(zheng)板(ban)桥(qiao)的(de)(de)(de)风雨(yu)潇潇竹(zhu)，齐白石的(de)(de)(de)灵动活(huo)泼虾，徐悲鸿的(de)(de)(de)昂首(shou)豪放马。时(shi)(shi)间(jian)因智(zhi)慧而(er)新生。艺术因时(shi)(shi)间(jian)而(er)拔节。
杜鹃用(yong)悲啼把(ba)(ba)(ba)时(shi)间(jian)拉近，让(rang)人(ren)想起那(nei)伤感的传说；粽子用(yong)香(xiang)味把(ba)(ba)(ba)时(shi)间(jian)推远，让(rang)人(ren)去祭奠(dian)屈(qu)子的英魂。花朵用(yong)芬(fen)芳把(ba)(ba)(ba)时(shi)间(jian)展示(shi)，于(yu)是(shi)她便(bian)在展示(shi)中获得(de)美丽；果实(shi)用(yong)甜蜜(mi)把(ba)(ba)(ba)时(shi)间(jian)浓(nong)缩，于(yu)是(shi)他便(bian)在浓(nong)缩中获得(de)欣喜。
有时(shi)间(jian)(jian)(jian)才有品味，有品味才有感悟(wu)。“池上(shang)碧苔三四(si)点(dian)，叶(ye)底黄鹂一(yi)两声”是时(shi)间(jian)(jian)(jian)留下的(de)(de)歌：“看万山红遍，层林尽染”是时(shi)间(jian)(jian)(jian)留下的(de)(de)画；“晨兴理(li)荒秽，带月荷锄归(gui)”是时(shi)间(jian)(jian)(jian)留下的(de)(de)梦；“老夫聊发少年(nian)狂(kuang)，左牵黄，右(you)擎苍(cang)”是时(shi)间(jian)(jian)(jian)留下的(de)(de)魂(hun)。
有(you)时(shi)(shi)(shi)间才有(you)过程才有(you)思念(nian)。“烽火连三月，家书抵万金”是因(yin)时(shi)(shi)(shi)间而(er)生的(de)亲(qin)情(qing)的(de)低(di)吟；“夕阳西下(xia)，断肠人(ren)在天涯(ya)”是因(yin)时(shi)(shi)(shi)间而(er)育的(de)乡情(qing)的(de)浅唱(chang)；“但愿人(ren)长(zhang)久(jiu)，千里共婵娟”是因(yin)时(shi)(shi)(shi)间而(er)发的(de)情(qing)谊的(de)高歌；“一日不(bu)见，如三秋兮”是因(yin)时(shi)(shi)(shi)间而(er)感(gan)的(de)爱情(qing)的(de)绝唱(chang)。
没有(you)时间的考验。或许真实，但绝不(bu)(bu)完美。张衡的地动仪(yi)，如果不(bu)(bu)是由时间验证了(le)它的功效，谁敢断(duan)定它不(bu)(bu)会(hui)沦(lun)为一件艺术品?庄子的散文，若不(bu)(bu)是在历史(shi)的大风中飞翔过两千多(duo)年，又怎么会(hui)在风沙的打(da)磨中日益铮(zheng)亮?
【范文二】：亲情抵万(wan)金
还(hai)记(ji)得很久以前(qian)，读(du)到箫伯纳(na)这样(yang)一句格言：“人(ren)生不是一支短短的(de)(de)(de)蜡烛，而是我们暂时(shi)拿着的(de)(de)(de)火炬，我们一定(ding)要把(ba)它燃得十分光明(ming)灿烂，然(ran)后交给下一代人(ren)们。”起先并不理解，当参加基础医学院2002年级开(kai)展的(de)(de)(de)“家庭——学校互动教育”时(shi)，这句话再次闪(shan)进我的(de)(de)(de)脑海。我仿佛看到一支支光明(ming)灿烂的(de)(de)(de)火炬正在传递。肖伯纳(na)从最(zui)深处道出(chu)亲情(qing)的(de)(de)(de)真谛。
我们常说(shuo)：“我们的(de)生命历程融进(jin)了(le)亲情的(de)每一(yi)(yi)(yi)朵(duo)浪(lang)花，每一(yi)(yi)(yi)组旋律，每一(yi)(yi)(yi)句叮咛(ning)，每一(yi)(yi)(yi)声欢(huan)笑，每一(yi)(yi)(yi)个眼神，每一(yi)(yi)(yi)步足(zu)印…….”然而天下第一(yi)(yi)(yi)情绝不仅指呵护，更重要的(de)是教育，使智慧之炬的(de)传递。
记得父(fu)母教导(dao)我(wo)(wo)们(men)(men)时(shi)，常(chang)说(shuo)：“我(wo)(wo)们(men)(men)吃的(de)盐(yan)比你们(men)(men)吃的(de)米还多，我(wo)(wo)们(men)(men)过的(de)桥比你们(men)(men)走(zou)的(de)路(lu)还长。”而我(wo)(wo)们(men)(men)总是那(nei)般年少轻(qing)狂，不以为然(ran)(ran)。我(wo)(wo)们(men)(men)忽略了当岁月无声溜(liu)走(zou)时(shi)在(zai)他(ta)(ta)们(men)(men)面庞和两鬓留下了痕迹，自然(ran)(ran)也会有许多无价的(de)智慧经验在(zai)他(ta)(ta)们(men)(men)心田积(ji)淀。他(ta)(ta)们(men)(men)总愿(yuan)意对我(wo)(wo)们(men)(men)倾之所有，而我(wo)(wo)们(men)(men)总固执的(de)认为这已不合(he)时(shi)宜。便像初生牛犊般的(de)乱闯乱撞，直至遍体(ti)鳞伤，犄角流血，然(ran)(ran)后奔(ben)向(xiang)他(ta)(ta)们(men)(men)，头(tou)枕他(ta)(ta)们(men)(men)的(de)臂膊(bo)，舔舔伤口，又继续前行(xing)。
家(jia)(jia)庭——学校(xiao)互动教育，在家(jia)(jia)长与(yu)学生(sheng)之(zhi)间架(jia)起一(yi)(yi)座桥梁，家(jia)(jia)长们(men)(men)(men)走(zou)上(shang)讲台(tai)侃(kan)侃(kan)而谈(tan)(tan)(tan)(tan)，谈(tan)(tan)(tan)(tan)他(ta)们(men)(men)(men)学生(sheng)时代的(de)(de)(de)学习方法，谈(tan)(tan)(tan)(tan)他(ta)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)作经验，谈(tan)(tan)(tan)(tan)他(ta)们(men)(men)(men)如何与(yu)陌生(sheng)人相处，谈(tan)(tan)(tan)(tan)他(ta)们(men)(men)(men)对我(wo)们(men)(men)(men)前(qian)程的(de)(de)(de)期望(wang)(wang)与(yu)信心(xin)，谈(tan)(tan)(tan)(tan)他(ta)们(men)(men)(men)对我(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)理(li)(li)解……他(ta)们(men)(men)(men)将无价(jia)之(zhi)宝授予我(wo)们(men)(men)(men)，将燃(ran)烧得无比灿烂的(de)(de)(de)火炬(ju)传给我(wo)们(men)(men)(men)。我(wo)们(men)(men)(men)怀着感激的(de)(de)(de)心(xin)接受(shou)这一(yi)(yi)切(qie)，听他(ta)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)席话，远胜(sheng)于(yu)读十年书(shu)，受(shou)益匪浅。我(wo)们(men)(men)(men)怀着细腻的(de)(de)(de)心(xin)感受(shou)着一(yi)(yi)切(qie)，感受(shou)亲情的(de)(de)(de)无私与(yu)毫无保留。充满睿智(zhi)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)长，在我(wo)们(men)(men)(men)心(xin)中(zhong)他(ta)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)形象是如此的(de)(de)(de)伟岸(an)。同时我(wo)们(men)(men)(men)也惊喜地发现，他(ta)们(men)(men)(men)渴望(wang)(wang)理(li)(li)解我(wo)们(men)(men)(men)，也渴望(wang)(wang)被我(wo)们(men)(men)(men)理(li)(li)解。其实大家(jia)(jia)可以成为知己。在这次(ci)活(huo)动中(zhong)我(wo)们(men)(men)(men)更(geng)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)理(li)(li)解何为亲情。
亲情(qing)是荒寂沙(sha)漠中的(de)绿洲(zhou)，当(dang)你(ni)落寞惆怅软(ruan)弱无力(li)干渴病痛时(shi)，看(kan)一(yi)(yi)眼已是满目(mu)生(sheng)辉，心灵得到恬适，于是不会孤独(du)。便(bian)会疾步上前，只(zhi)需一(yi)(yi)滴水，滚滚的(de)生(sheng)命(ming)汪洋便(bian)会漫延心中。亲情(qing)是黑夜中的(de)北极星(xing)。曾经(jing)我(wo)们(men)向目(mu)标追逐而忽视它的(de)存在(zai)，直至一(yi)(yi)天我(wo)们(men)不辨方向，微微抬头，一(yi)(yi)束(shu)柔光指引(yin)我(wo)们(men)迈出坚定的(de)脚步。
亲情是航行中的一(yi)道港(gang)湾(wan)，当我们一(yi)次次触礁时，缓缓驶入，这里没(mei)有狂风大浪，我们可以在此(ci)稍作停留，修(xiu)补创伤，准备供给(ji)，再次高(gao)高(gao)扬帆。
…….
因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台;亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我(wo)们不仅感恩(en)亲(qin)情(qing)(qing)，也感恩(en)师(shi)生之情(qing)(qing)。
【范文三】：父爱抵(di)万金
父(fu)爱(ai)像(xiang)金子一样(yang)，总(zong)是(shi)(shi)能(neng)闪耀出灿烂的(de)光(guang)芒；父(fu)爱(ai)像(xiang)金子一样(yang)，总(zong)是(shi)(shi)能(neng)在最危(wei)急的(de)时刻拖影而出，而我(wo)的(de)父(fu)爱(ai)却是(shi)(shi)爸爸那雷鸣般的(de)呼噜声。
小(xiao)时候，我(wo)(wo)会问爸(ba)爸(ba)的(de)肚子里是(shi)不是(shi)有一个打鼓队，而爸(ba)爸(ba)就(jiu)会说(shuo)，是(shi)怕了(le)吧要我(wo)(wo)小(xiao)鼻子的(de)老鼠吓跑。我(wo)(wo)就(jiu)非(fei)常羡慕爸(ba)爸(ba)，有了(le)他我(wo)(wo)就(jiu)会很安定。
随着时间的推移，我渐渐的将要成为了一名初中生，而爸爸的呼噜声也越来越大了。我有一天，我终于忍不住了，我生气的跑进爸爸的房间说：“爸爸，你能不能晚上不要打呼噜了，害得我都安不了心学习！”之后，我猛地关上门，爸爸的脸上显现出尴尬的表情。从那以后，爸爸的呼噜声猛地消失了。
