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宋之问《题大庾岭北驿》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

[移动版] 作者:1216584714

宋之(zhi)问《题大庾岭北驿(yi)》原诗、注(zhu)释、翻译、赏析、阅读(du)训练(lian)附(fu)答案

原文】:

题大庾岭北驿①

宋之问

阳月南飞雁,传(chuan)闻至此回。

我(wo)行殊未已,何(he)日(ri)复归来?

江静潮初落,林(lin)昏瘴不(bu)开。

明朝望乡处,应见陇头(tou)梅②。

注释】:

①大(da)庾岭(ling)为(wei)五(wu)岭(ling)之(zhi)一,古人(ren)以此(ci)为(wei)南(nan)(nan)北分界,有北雁南(nan)(nan)飞至此(ci)不过岭(ling)南(nan)(nan)之(zhi)传(chuan)说。诗是作者流(liu)放钦州途经(jing)大(da)庾岭(ling)时所作。

②《荆州记》载,南(nan)朝梁(liang)时诗(shi)人陆凯有诗(shi):“折梅(mei)逢(feng)驿(yi)使,寄与陇头(tou)人。江南(nan)何所有,聊赠一枝春(chun)。” 

⑶殊:还。“我行”句意(yi)谓(wei)自己要去的(de)贬谪之(zhi)地还远,所(suo)以(yi)自己还不(bu)能停下。

⑷瘴(zhang):旧(jiu)指南(nan)方湿热(re)气候下山林间(jian)对人有害的(de)毒气。

⑸望乡(xiang)处:远望故乡(xiang)的(de)地方,指站(zhan)在大庾岭处。

⑹陇头梅:大庾岭(ling)地处南方,其地气候和暖,故(gu)十月即可见梅,旧(jiu)时红白梅夹道(dao),故(gu)有梅岭(ling)之称。陇头:即为“岭(ling)头”。

翻译】:

阴历(li)十月的时候(hou),大雁就开始南(nan)飞,据说飞到大庾岭(ling),它们就全部(bu)折(zhe)回。

鸟(niao)儿(er)不进(jin),我(wo)却行程未止(zhi)远涉岭南,真不知(zhi)何(he)日何(he)时,我(wo)才能(neng)遇赦归来?

潮水退落了,江面(mian)静静地泛(fan)着涟(lian)漪,深(shen)山(shan)老林昏暗暗,瘴(zhang)气浓重(zhong)散(san)不开。

来日我登上(shang)(shang)高山顶,向(xiang)北(bei)遥望故乡,抑或能看到:那山头(tou)上(shang)(shang)初放的(de)红梅。

赏析】:

《题大(da)庾岭(ling)北驿(yi)》是唐(tang)代诗人(ren)宋之问在被(bei)贬岭(ling)南(nan)途经(jing)大(da)庾岭(ling)时所(suo)作。此诗通过(guo)描写(xie)诗人(ren)在流放(fang)途中(zhong)所(suo)见的景物(wu)及(ji)所(suo)想象的意象,借景抒(shu)情,引(yin)用(yong)一(yi)则“雁过(guo)梅岭(ling)”的奇妙传(chuan)说,再结合自己当(dang)前的处境(jing),抒(shu)发了诗人(ren)对官场坎坷(ke)的慨叹和(he)思念(nian)家乡的感(gan)情。诗旨在写(xie)“愁”,全诗却(que)未着“愁”字(zi),情致凄婉,愁绪满怀,以情布景,又以景衬情,使情景融合,传(chuan)情达(da)意,因而情真意切,动人(ren)心弦(xian)。

全诗写贬谪岭南(nan)的(de)伤(shang)感,于旅途中(zhong)抒发情(qing)怀。开(kai)头以比兴入手,写望雁思乡,再写岭南(nan)境恶,更衬怀乡情(qing)切。最后两句由写景转为抒情(qing),暗祈能(neng)见到红梅采寄(ji)亲眷,以表(biao)衷情(qing)。 

阅读训练】:

一、

1.“南飞雁”这(zhei)一意象在诗中有什么作用?请简要 分(fen)析。(4分(fen))

2.请从虚实结合的(de)角度对诗歌(ge)的(de)后两联(lian)进行赏析。(4分)

3.前两联主要(yao)运用了什(shen)么表现(xian)手法?表达了诗人(ren)怎样的思想感情?(4分)

4.请(qing)说说颈联描写了怎样的(de)景象,并简要分析这一联在(zai)全诗中的(de)作用(yong)。(4分)

5.南朝梁时诗人陆凯有这样一(yi)首(shou)诗:“折梅逢驿(yi)使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一(yi)枝春。”请结合尾联,揣(chuai)摩宋(song)之问暗用这一(yi)典故(gu)的意图。(2分(fen))

二、

1.诗歌以(yi)“比兴”开头,从        触发出        的情感。

2.哪两(liang)句诗由写景转为(wei)抒情?抒发了怎样的情感?

3.作(zuo)者为什么(me)期待(dai)在“明朝望乡处”要看见“陇头梅”?

4.“南飞雁”这一意象在(zai)诗中有什么作用?请简要分析。(4分)

5.请从虚实结合的(de)(de)角(jiao)度对诗(shi)歌(ge)的(de)(de)后两联进行(xing)赏(shang)析。(4分(fen))

三、

1.“江静潮初落,林昏(hun)瘴不开”描绘了一幅什么样(yang)的画面?请简要叙述(shu)。(2分)

2.此诗多(duo)处采用了对比衬托的艺术表现方(fang)法(fa),请任意举(ju)出两例(li)并简要分析。(4分)

【参考答案】:

1.“南(nan)飞雁(yan)”的(de)作用是和诗人形(xing)成对(dui)比。(1分(fen)(fen))“南(nan)飞雁(yan)”到了大庾(yu)岭就不再(zai)南(nan)飞而要往(wang)北返回(hui),诗人却还要流放(fang)到更荒远的(de)南(nan)方(fang),(1分(fen)(fen))通过对(dui)比,突出了诗人流放(fang)途中的(de)凄惨和绝望。(2分(fen)(fen))

2.颈联实写,写诗(shi)人(ren)贬(bian)谪途(tu)中所见(jian)景(jing)色:水面静寂江潮初落,林间(jian)迷蒙瘴气缭(liao)绕。(1分(fen))尾联虚写,写诗(shi)人(ren)的(de)想象:明(ming)晨再望(wang)故(gu)乡,虽不见(jian)故(gu)乡但岭上梅花该(gai)是可以见(jian)到的(de)。(1分(fen))虚实结合(he),深(shen)化主旨,表(biao)达了(le)作(zuo)者思乡的(de)愁苦和被(bei)流放(fang)到荒(huang)远地方的(de)悲哀心情。(2分(fen))

3.前(qian)两(liang)联主要运用了(le)对比手(shou)(shou)法(或对照手(shou)(shou)法),大雁止(zhi)飞不进,北归有期,而我却行程未止(zhi),难以重返故乡(xiang)和(he)亲人(ren)团聚(2分);由雁及人(ren),表达了(le)诗人(ren)忧伤、思(si)乡(xiang)等复(fu)杂(za)的(de)内心(xin)情感(2分)。

4.这里描写的是静寂(ji)、昏(hun)暗(an)的景(jing)象:黄昏(hun)到(dao)来了,江潮初落,水面(mian)平静得令人寂(ji)寞,林间瘴气缭绕,浓(nong)重得散不开。(2分)这两句以景(jing)衬情,渲(xuan)染(ran)了凄凉孤寂(ji)的气氛(fen),烘托出悲苦的心情。(1分)同时又为下文(wen)进一步的抒(shu)情而蓄势。(1分)

5.明晨踏上梅(mei)岭,遥望故(gu)乡(xiang),多么想跟(gen)古人一样寄一枝梅(mei),来安慰家乡(xiang)的亲人。(1分(fen))运(yun)用这一典(dian)故(gu)再(zai)次表达了思(si)乡(xiang)之情,深化了主旨。(1分(fen))

二、

1.南飞雁  思乡 

2.“明朝望乡处,应见陇头(tou)梅”。抒发了怀乡情切(qie)之情。 

3.采寄(ji)亲人,以表衷情。

4.“南飞(fei)雁(yan)”的(de)作用是和(he)诗人形成对比。(1分)“南飞(fei)雁(yan)”到(dao)了(le)大庾岭就不(bu)再南飞(fei)而要往北(bei)返回,诗人却还要流放到(dao)更荒(huang)远的(de)南方,通(tong)过对比,突出了(le)诗人流放途中的(de)忧伤和(he)悲戚。(3分)

5.颈(jing)联实写(xie)(xie),写(xie)(xie)诗人贬谪(zhe)途中所(suo)见(jian)景(jing)色:江潮(chao)初(chu)落(luo)水(shui)面(mian)静(jing)寂,林间迷蒙瘴气(qi)缭绕。(1分(fen))尾联虚写(xie)(xie),写(xie)(xie)诗人的(de)(de)想象:明晨(chen)再望故乡(xiang),虽不见(jian)故乡(xiang)但岭上梅花该(gai)是(shi)可以(yi)见(jian)到的(de)(de)。(1分(fen))虚实结合,表达了作者被流放的(de)(de)忧伤(shang)和(he)思乡(xiang)的(de)(de)愁(chou)苦。(2分(fen))

三、

1、颈联描写了诗人凄凉孤寂的气氛。江上(shang)潮水下落,水面平静得令人寂寞,林(lin)间(jian)雾气弥漫,林(lin)间(jian)瘴(zhang)气缭绕(rao),暮色渐浓。

2、(1)大(da)雁的(de)(de)南飞与诗(shi)(shi)人(ren)不(bu)知归(gui)期做对比(bi),突出(chu)诗(shi)(shi)人(ren)怀(huai)土思乡(xiang)的(de)(de)忧伤、哀怨(yuan)、痛(tong)苦。(2)诗(shi)(shi)人(ren)用“江静(jing)(jing)”反衬了自己内心无一刻宁静(jing)(jing)的(de)(de)哀怨(yuan)痛(tong)苦,(3)用昏暗的(de)(de)境界渲(xuan)染了凄凉孤寂的(de)(de)气氛,以景衬情(qing),烘(hong)托(tuo)出(chu)愁苦的(de)(de)心情(qing)。

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