董颖《江上》阅读训练附答案
【说明】
①因董(dong)颖《江(jiang)上》一诗多次入(ru)选中考语文试(shi)卷(juan)，为方便同学(xue)们学(xue)习(xi)，我(wo)们整理了该诗相关试(shi)题(ti)。因为试(shi)题(ti)来源较杂，有可能重复，敬请谅解。本份试(shi)题(ti)及答(da)案(an)备有doc文档及答(da)案(an)，欢迎点此(ci)下(xia)载。
②试题(ti)共11小题(ti)，按先句后(hou)篇(pian)的顺序整理，题(ti)中分数为原卷中分数。
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【原诗】
江上
董颖①
万顷沧(cang)江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。
【注释】
①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异(yi)乡。
②摩挲：用手抚摸。
③钓舟：指行舟。
【阅读训练】
1.诗歌的前(qian)两句写江上秋景，请(qing)用自(zi)己(ji)的话描(miao)绘一下这幅(fu)“秋景图”。
2.诗歌(ge)的(de)前(qian)两句的(de)景物(wu)，诗人是按什么顺(shun)序描绘的(de)？
3.诗(shi)的前(qian)两句写景，用了什么(me)表(biao)现手(shou)法？写出(chu)了景物什么(me)特点？（4分）
4.诗歌的前两句(ju)主要运(yun)用了什么(me)手法(fa)?描写了一(yi)幅什么(me)样的画面?请作简要分析。（4分）
5.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
6.“待汝成(cheng)阴系钓舟”这一句(ju)表(biao)达了诗人什(shen)么思想感情？请结合全诗作简要(yao)分析。（4分）
7.诗(shi)歌(ge)的(de)最后一句构思(si)巧(qiao)妙，前人称(cheng)之(zhi)为神来之(zhi)笔，请对(dui)此作简要分(fen)析。（4分(fen)）
8.在古诗文中(zhong)，柳总与“别”有关，本诗是如何体现的(de)？请结合诗的(de)后两句说明。（2分）
9.这首诗运用了哪些修辞手法？请作简要分析。（4分）
10.诗人笔下的“江上”环(huan)境有什(shen)么特点？
11.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对(dui)该诗进行(xing)赏析(xi)。（2分）
【阅读答案】
1.万顷沧(cang)江之上，一派浓重的秋意。江面上，波平如镜；远(yuan)远(yuan)地飞(fei)来(lai)两团白雪，直待它们飞(fei)近(jin)了，飞(fei)到了眼前(qian)，才发现那竟然是(shi)一对雪白江鸥。
2.由大到小(xiao)，由远及近，由静(jing)到动。
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写(xie)法一(yi)：运用衬托，以(yi)双鸥相(xiang)伴(ban)相(xiang)随(sui)衬托诗人的(de)孤(gu)寂；以(yi)江天景(jing)(jing)致的(de)空(kong)旷衬托柳(liu)树钓舟的(de)渺小，进而(er)创造出(chu)(chu)开(kai)阔明朗(lang)的(de)意(yi)境。写(xie)法二(er)：动静结(jie)合。如一(yi)二(er)句(ju)分別写(xie)静景(jing)(jing)动景(jing)(jing)，既表现出(chu)(chu)境界的(de)开(kai)阔，又表现出(chu)(chu)画面的(de)生机活(huo)力(li)。写(xie)法三:虚实(shi)相(xiang)生。如第三四句(ju)将“摩挲沙边柳(liu)”与想象柳(liu)树“成阴系钓舟”相(xiang)结(jie)合，虚实(shi)相(xiang)生，耐人寻味。评分:答(da)对一(yi)种得(de)2分，共2分。意(yi)思对即可(ke)，其中“写(xie)法一(yi)”，答(da)出(chu)(chu)一(yi)点得(de)1分，答(da)出(chu)(chu)两点得(de)2分。其它答(da)案(an)符(fu)合题意(yi)即可(ke)。
语言一:用同“万顷”“一双”数量上的对比，写出秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。或用“系”宇，不仅抒写出了惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颍而贴切，语言二：运用修辞。用“摩挲”“汝”将柳树拟人化，既赋予柳树以人情，又別具匠心，传达出诗人的心声。或“镜天飞雪”运用比喻，将天空的(de)明澈与鸥鸟的(de)姿态色彩生动(dong)表(biao)现出(chu)来。评分(fen):答对一种得2分(fen)，共2分(fen)。其它答案取(qu)例典(dian)型(xing)，分(fen)析(xi)言之成理(li)即可。
