1．读(du)读(du)这(zhei)段话，写出蔡桓公的病在体(ti)内的发展变化过程。(6分)
皮肤(fu)里(li)──（ ）──（ ）──—（ ）
2．给加(jia)点的(de)字选择正确的(de)读(du)音，划“ ∨ ”。（2分）
3．回忆我们学过的这(zhei)篇课文，蔡桓公曾(ceng)三次拒绝扁鹊给他治病。有人(ren)说，扁鹊也有责任(ren)，因为
他不(bu)(bu)太会说(shuo)话，见面就说(shuo)蔡桓公(gong)有病(bing)，使得他不(bu)(bu)高兴，不(bu)(bu)听(ting)劝告。如果(guo)你是扁(bian)鹊，当时你会怎(zen)
么劝说呢？（3分）
4．你读过其(qi)它给你启发(fa)的(de)寓(yu)言故事吗？写出两个。（3分）
[短文二(er)]（16分） ;
老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上(shang)大街要把所有的鱼(yu)全买下来。鱼(yu)行老板问：“你(ni)们不愁吃(chi)喝，买那么多鱼(yu)干(gan)啥？”
“虽不愁吃(chi)喝，可要(yao)平安(an)无事总得破(po)费些钱财呀！”老(lao)鼠(shu)狡(jiao)黠(xia)地笑了笑。鱼行老(lao)板仍听不明白，却狠狠地“敲起竹杠”来。一下子(zi)，鱼价(jia)抬高(gao)了几倍。
买(mai)完鱼(yu)(yu)后(hou)，小老鼠(shu)们有的把鱼(yu)(yu)扛(kang)在(zai)身上，有的举在(zai)头上，有的抱(bao)在(zai)手上。
这时(shi) 一个(ge)小老鼠跑到(dao)老鼠头领(ling)面前说：“ 头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”
老鼠头领说(shuo)：“笨蛋！咱(zan)们（ ）不(bu)(bu)(bu)(bu)愁吃(chi)，（ ）有老猫就过不(bu)(bu)(bu)(bu)了安稳日子。猫爱吃(chi)鱼 ，咱(zan)们送些鱼，不(bu)(bu)(bu)(bu)就和猫化(hua)敌为友了吗？哈哈！”说(shuo)着(zhe)，露出得意的笑容。小老鼠仍听(ting)不(bu)(bu)(bu)(bu)明(ming)白，但也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)想去问了，心想：头儿让我干啥(sha)(sha)，我就干啥(sha)(sha)。跟(gen)着(zhe)头儿干准没错(cuo)。
（ ）老鼠(shu)把鱼(yu)买完了，（ ）街上没有鱼(yu)卖。猫只(zhi)好(hao)自认(ren)晦（huì）气，运气不好(hao)。不过，从(cong)此每天都(dou)有老鼠(shu)给(ji)猫送鱼(yu)，猫非常高兴，
果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾(zai)，鱼行老板(ban)这才猛然(ran)醒悟(wu)，叹息道(dao)：“我虽(sui)然(ran)赚了钱(qian)，却(que)上了老鼠的(de)当，不该啊！”
1．选择(ze)下列合(he)适的关联(lian)词语填进短文的括号里。（2分）
因为…… 所以 …… 虽(sui)然(ran)…… 但是……
2．给下(xia)面的形近字组词。（4分）
狡（ ; ） 晦 （ ）
胶（ ） 悔 （ ）
3．鱼(yu)行老板(ban)“敲起竹杠”是什么(me)意思(si)？在文中找到答案，用(yong)横线划出那个(ge)句子。（2分(fen)）
4．“不久，该市鼠患成灾”的(de)原(yuan)因是什么(me)呢？（4分）
5．这则(ze)寓(yu)言(yan)故事(shi)告诉我们的道(dao)理是(shi)（ ）（4分）
（1）老鼠买(mai)鱼送给猫。 （2）老鼠成(cheng)灾(zai)，给社会造(zao)成(cheng)危害。
（3）老鼠给猫(mao)送鱼(yu)，达到化敌为友的(de)(de)目的(de)(de)，讽刺社(she)会(hui)上敌我不分的(de)(de)丑陋现象。
（4）反映(ying)鱼行老板开(kai)始不明(ming)白，后来猛(meng)然醒悟。
