动手做做看小学生日记 动手做做看小学生日记我们刚学完了第１３课《动手做做看》，我知道了科学家的话，也不一定是对的，要动手做做看。
正巧这个星期天，我在院子里玩，抓到一只小蚂蚱，我立刻抓住它，饶有兴趣的看了起来。我用手触摸一…
动手做做看动画在线朗读 动手做做看动画在线朗读友情提示：本份朗读可以下载…
动手做做看教材简说 动手做做看教材简说
《动手做做看》讲述了一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的…
动手做做看表格式教学设计 编写者 执教者
第 教时 教学 内容 13、动手做做看 设计 理念
用生活中的一件小事说明一个…
13动手做做看识字写字指导 13动手做做看识字写字指导本课要求会认10个生字，会写9个字。识字写字孩子已有一定的识字基础，掌握了一些识字方法。本课生字较少，要放手让孩子自学，充分发挥孩子的主观能动性，让孩子根据自己的知识基础、生…
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动手做做看课件，华语网（binful.cn）精选教学资料，第一份为ppt课件，第二份为swf格式课件。以下为课件截图以下为swf课件截图友情提示：如果你认为以上资料不错，请点此根据提…
一个老师讲《动手做做看》的心得（转） 一个老师讲《动手做做看》的心得（转）我让孩子们自己读完了文章，先提了一个问题：你觉得文章中那句话对你的启发最大？首先孙世龙发言，他说的是“妈妈说：‘不能光想你动手做做看！’”接着边昱婷发言，她说的是
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动手做做看朗读指导与问题探导 动手做做看朗读指导与问题探导动手做做看故事情节简单，却富有情趣，给人以启迪。伊琳娜的情绪随着故事的展开、发展而变化。可以此为切入点引导孩子朗读感悟，以“伊琳娜为什么生气了”这一问题引导孩子自主读书、主…
动手做做看课文原文（全文注音） dòng shǒu zuò zuò kàn动手做做看 fǎ guó kē
xué jiā lǎng zhì wàn ，yǒu yī cì xiàng jǐ gè xiǎo péng yǒu tí l…
动手做做看教案 学习目标：1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 教学重点： 理解课文中的科学家朗志…
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