三年级下册复习“黄泡泡”及课后问题
在整个复习(xi)阶(jie)段，按单元(yuan)梳理课文(wen)是必不可(ke)少的，在熟读课文(wen)的基础上(shang)，学(xue)生(sheng)一(yi)定要会解答(da)“黄泡(pao)泡(pao)”及课后(hou)问题，还可(ke)根(gen)据各(ge)班学(xue)生(sheng)情况，在文(wen)中找(zhao)一(yi)些比较典型(xing)的段落，进行阅(yue)读练习(xi)。
《燕子》
（1）青的(de)草，绿(lv)的(de)叶，各色(se)鲜艳的(de)花，都像赶(gan)集似的(de)聚拢来，形成了(le)光彩夺目的(de)春天。学习(xi)伙(huo)伴(ban)提出：想象(xiang)出“赶(gan)集似的(de)聚拢来”的(de)景象(xiang) 。
（2）学习伙伴提出：为什么要(yao)用“五线谱”打比方呢？
课文写(xie)了燕(yan)子(zi)的哪(na)些(xie)特点？
《荷花》
（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。学习伙伴提出：“冒”用(yong)得真好。
（2）学(xue)习伙伴提出(chu)：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢(ni)？
为什么(me)说这一池(chi)的荷花是(shi)“一大(da)幅活的画(hua)”呢？
《翠鸟》
（1）联系上(shang)下文，我理解了(le)“鲜艳”的意思。
（2）翠鸟的动(dong)作真快呀(ya)！（第三自然段）
比较句子，哪个写得好，好在哪？
《燕子专列》
能够作出(chu)这个决定(ding)真了(le)不(bu)起！（第(di)2自然(ran)段）
从“纷纷、冒(mao)着(zhe)、顶着(zhe)、踏(ta)着(zhe)、四处”这些词语中体会到什么？
《一个(ge)小村庄的故事》
（1）我知道“大雨没喘气(qi)儿”的(de)意思。
（2）我想对小村庄(zhuang)的人们说(shuo)……（最后一(yi)段）
小山村发生了(le)什(shen)(shen)么变化(hua)，为什(shen)(shen)么会发生这么大的变化(hua)？
《寓言二则》
（1）通过(guo)查(cha)字典和联系课文，我知(zhi)道(dao)“亡(wang)”和“牢(lao)”的意思。
（2）我(wo)想对那个楚国人(ren)说……
从(cong)这两(liang)则寓言中懂得(de)了(le)什么。
《惊弓之鸟》
（1）真(zhen)有这样奇(qi)怪的事情(qing)吗？（第2自然段(duan)）
（2）更(geng)羸的(de)判断(duan)真(zhen)准(zhun)确呀！（最后(hou)一段）
更羸看到大雁后作(zuo)出(chu)了什么判断(duan)，这个(ge)判断(duan)是怎样一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)作(zuo)出(chu)来(lai)的？
《画杨桃》
老师的神情为什么变(bian)得(de)严肃(su)了(le)呢？（第11自然段）
《检阅》
（1）怎(zen)么(me)谁都不愿意(yi)第(di)一个开(kai)口呢？（第(di)3自然段）
（2）我(wo)能体会博(bo)莱克当时的心情(qing)。（第12自(zi)然段）
观(guan)众为什么说“这个(ge)小(xiao)伙子真棒”“这些小(xiao)伙子真棒”？
《争吵》
（1）他们都说(shuo)在外边等(deng)着对方，俩人想的一样吗？（第7自然(ran)段）
（2）这里的“挨”字用得真(zhen)好！（第9自(zi)然段）
《可贵的沉默》
（1）这“极为珍贵(gui)的东西”会是什么呢？（第10自(zi)然段）
（2）我也(ye)要回报父(fu)母对(dui)自己的爱。（最后一(yi)段(duan)）
为(wei)什么说(shuo)孩子们(men)的沉默是可贵的？
《她是我的朋友》
联系上文，我(wo)读懂了“迫在(zai)眉睫”的意思。（第4自然段）
找一(yi)找描(miao)写阮(ruan)恒表情、动作(zuo)的句子，并(bing)说一(yi)说他当时(shi)是怎么想的？
《七颗钻石》
我能体会到(dao)当时水是多么重(zhong)要。（第(di)1自然(ran)段）
从水罐的一次次变化中，体会到(dao)了什(shen)么？
《太阳》
我知道这样比较的好处。（第2自然(ran)段(duan)）
课文讲了太阳的哪些特点，是(shi)怎样写(xie)出这些特点的？
《月球之谜》
人(ren)们都会有哪些遐想(xiang)呢？
《我家跨上(shang)了(le)“信息”高速路(lu)》
为什么(me)说地(di)球变成了小村庄(zhuang)呢？（第(di)2自(zi)然段）
网络给人(ren)们生(sheng)活(huo)带(dai)来了(le)哪些(xie)方(fang)便？
《太阳是大家的》
我想对(dui)别的(de)国家里的(de)小朋友说几句话……
《一面五星红旗》
这(zhei)时(shi)“我(wo)”可能会想什么呢？我(wo)想对那(nei)个(ge)面包店老板(ban)说……
画(hua)出面包店老板态度变化的句子(zi)，讨论为什么会(hui)有这样的变化？
《卖木雕的少年》
找出描写卖木雕(diao)少年言行的(de)句(ju)子，并想象(xiang)他当时是怎么想的(de)？
《古诗两首》
我(wo)要去再收(shou)集一些民间故事。
《西门豹》
我知(zhi)道邺这个地方越来越穷的原因(yin)了。
西门豹用了什么办法惩治(zhi)巫婆和官绅？他的办法妙在哪里？
《女娲补天》
女娲真了不起。
