课(ke)文(wen)的题目很吸(xi)引人，让人产生(sheng)一(yi)种迫(po)不及待想(xiang)读下去的愿(yuan)望。读着课(ke)文(wen)，一(yi)只(zhi)聪明可爱、动作(zuo)灵活的小(xiao)松鼠跃然纸上。

文章写的是(shi)一(yi)只松(song)(song)(song)鼠(shu)(shu)跑(pao)进(jin)我(wo)们(men)家(jia)后，在我(wo)们(men)家(jia)接二(er)连(lian)三发生的一(yi)些趣事(shi)(shi)：松(song)(song)(song)鼠(shu)(shu)千方百计地“贮存冬粮(liang)”，把(ba)糖(tang)、面(mian)包皮(pi)什么(me)的叼到大柜(ju)顶上；我(wo)们(men)采来的一(yi)篮子鲜(xian)蘑菇(gu)，松(song)(song)(song)鼠(shu)(shu)忙(mang)活了(le)一(yi)个(ge)早(zao)晨把(ba)它(ta)们(men)全晾上了(le)；天冷(leng)了(le)，松(song)(song)(song)鼠(shu)(shu)把(ba)手(shou)套、头(tou)巾等东西叼到烟(yan)囱里(li)，给自(zi)己垫窝。作者以(yi)儿童的视(shi)角观察这只跑(pao)进(jin)家(jia)来的松(song)(song)(song)鼠(shu)(shu)，用(yong)充(chong)满(man)童趣的笔触(chu)描写松(song)(song)(song)鼠(shu)(shu)的习性。文章语言清新自(zi)然(ran)，生动有趣。松(song)(song)(song)鼠(shu)(shu)虽然(ran)一(yi)而再(zai)、再(zai)而三地做着(zhe)荒唐事(shi)(shi)，可(ke)在作者一(yi)家(jia)人的眼里(li)，这只跑(pao)进(jin)家(jia)来的松(song)(song)(song)鼠(shu)(shu)是(shi)那(nei)么(me)可(ke)爱，因此，这些错(cuo)误都是(shi)可(ke)以(yi)原(yuan)谅的，就如孩子的调皮(pi)。细细读来，课(ke)文处处充(chong)溢着(zhe)对松(song)(song)(song)鼠(shu)(shu)的喜爱。

选(xuan)编这篇(pian)课文，目(mu)的是让学生在(zai)读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体(ti)会作(zuo)者(zhe)对松鼠的喜爱之(zhi)情，领悟作(zuo)者(zhe)通(tong)过具体(ti)事例来表达喜爱之(zhi)情的方(fang)法。