课文(wen)用清新(xin)的(de)(de)笔触向我们描(miao)绘了(le)一(yi)位山野老农，面对自然条件(jian)的(de)(de)恶(e)劣和生(sheng)活条件(jian)的(de)(de)艰辛，义无反顾地投身(shen)到植(zhi)树造林工作中，用15年的(de)(de)时间在晋西(xi)北奇(qi)迹般(ban)地创造了(le)一(yi)片绿(lv)洲，实现了(le)自己的(de)(de)人生(sheng)价(jia)值，造福于后代。

文(wen)章层次井(jing)然(ran)，内容清晰。课文(wen)先描写了院子外面绿意(yi)浓浓的(de)(de)(de)山(shan)(shan)林景(jing)观，展(zhan)示了一幅改造山(shan)(shan)林、美化家(jia)园的(de)(de)(de)喜人(ren)画卷(juan)，喻示老人(ren)绿化山(shan)(shan)林、改造山(shan)(shan)沟所取得的(de)(de)(de)成绩(ji)；接(jie)着作(zuo)者从两方(fang)面补充介绍了山(shan)(shan)林改造的(de)(de)(de)背景(jing)状况：通(tong)过山(shan)(shan)沟的(de)(de)(de)大环境（即自然(ran)条件）的(de)(de)(de)恶劣(lie)险(xian)峻，来衬托改造山(shan)(shan)林的(de)(de)(de)艰难(nan)困苦；通(tong)过老农生活(huo)条件的(de)(de)(de)简陋艰辛，突出(chu)老农植(zhi)树造林的(de)(de)(de)难(nan)度(du)之大、态度(du)之坚决；通(tong)过村干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)补充介绍、老农的(de)(de)(de)陪(pei)同参(can)观，展(zhan)现(xian)了老人(ren)植(zhi)树造林、绿化家(jia)园、造福(fu)后代的(de)(de)(de)成绩(ji)；最后以作(zuo)者自身的(de)(de)(de)心灵感触提升全(quan)文(wen)，点出(chu)文(wen)章的(de)(de)(de)中心意(yi)旨。

课文语言简练、生动，借助比喻、拟人等表(biao)现(xian)方(fang)式(shi)，将(jiang)山沟(gou)里绿树成荫、枝繁叶茂(mao)、错(cuo)落有致的(de)形态(tai)表(biao)现(xian)得淋漓尽致，同时展示的(de)还有老(lao)农为创造这片绿洲所(suo)付出(chu)的(de)千辛万苦，也从(cong)一(yi)个侧面(mian)表(biao)明(ming)了老(lao)农的(de)勇敢和所(suo)创造的(de)巨大生态(tai)价值。

选编这篇课文的(de)(de)(de)(de)主要意(yi)图：一是(shi)从这位普(pu)通(tong)的(de)(de)(de)(de)山野农夫身上看到我(wo)国人(ren)民(min)在保护自然、改造山林、绿化家园上的(de)(de)(de)(de)坚强决心，以及为此付出(chu)的(de)(de)(de)(de)巨大努力，拓宽(kuan)学(xue)生的(de)(de)(de)(de)认(ren)识角度；二是(shi)引导学(xue)生独立阅读课文，了解文章的(de)(de)(de)(de)内容，理(li)解语(yu)言背后(hou)所蕴藏的(de)(de)(de)(de)深刻含(han)义(yi)，体会(hui)人(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)思想情感。这也是(shi)本课教学(xue)的(de)(de)(de)(de)重点。