（一）火眼金睛（每小题2分，共计20分）
（1）下(xia)列说法正确的一项(xiang)是（ ）
A、“女”（nǚ）和“举”（jǔ）的韵(yun)母不相同。
B、“ye yuan ji xi ying”都是整体认读音节(jie)。
C、“西安（xi’an ）、花儿（huar）、钥(yao)匙(yào shi)的(de)注音是正(zheng)确(que)的(de)。
D、“戈(ge)、糙(cao)、歼、凸、凹(ao)”在(zai)字典(dian)正文(wen)页码的先后顺序(xu)是“凹(ao)、戈(ge)、歼、凸、糙(cao)”。
（2）下列没有错别字的一项是（ ）
A、见微知著 收益匪浅(qian) 神(shen)彩奕奕 纷至沓(ta)来
B、走头无(wu)路 留恋往(wang)返 司空(kong)见(jian)惯(guan) 座无(wu)虚席
C、实事求是 迫不及待 舍本逐末 邯郸(dan)学步
D、脍炙(zhi)人口 随心所浴 满山遍野(ye) 百(bai)衣百(bai)顺(shun)
（3）下面选项中正确的(de)一项是(shi)（ ）
A、“夸奖、谦虚、勤(qin)勉、精(jing)益求精(jing)”的感情色彩相同。
B、“狂(kuang)风怒号、波涛起伏(fu)、溜之大吉、碧空如洗”是同(tong)一类词语(yu)。
C、《少年(nian)闰土(tu)》节选自鲁(lu)迅(xun)小说《故乡》，文中的(de)“我(wo)”就是作者鲁(lu)迅(xun)。
（4）假(jia)如你(ni)正忙于做作(zuo)业，一同学向你(ni)请教问题，回答用语最恰当的(de)是（ ）
A、请你耐心(xin)地等我把作(zuo)业做完了再来教你。
B、等我把(ba)作业做完再来问不行吗(ma)？
C、对不(bu)起，我的(de)学习成绩并不(bu)好(hao)，你(ni)还是另请高明(ming)吧！
D、等我把(ba)这道题做完了再一起讨论，好吗？
（5）下列句子中没有语病的一(yi)句是（ ）
A、桑(sang)娜无论自己受苦，都要收养西蒙的(de)两个孩子。
B、通过这次实践活动，使(shi)我们全班同学深(shen)受(shou)教(jiao)育。
C、至今、那悠扬的歌曲仍回想在(zai)我耳边(bian)。
D、《蒙娜丽莎(sha)》这幅画的作者是达·芬奇。
（6）王(wang)安石的“千门万户(hu)曈曈日，总(zong)把新桃(tao)换旧符”描(miao)写(xie)的是（ ）时的景象(xiang)。
A、清明节 B、元旦(dan) Ｃ、春节(jie) Ｄ、中秋节(jie)
（7）你对“桑(sang)娜(na)听到波涛(tao)的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳(tiao)”这句话的正确理(li)解是（ ）
Ａ、桑(sang)娜害(hai)怕丈夫打不到鱼(yu)，孩(hai)子会挨饿。
B、海上起风(feng)暴(bao)，气(qi)候(hou)十分(fen)恶劣，加(jia)之屋(wu)外一片(pian)漆黑(hei)，她感(gan)谢到十分(fen)害(hai)怕。
C、桑(sang)娜担心出海(hai)打鱼，可能会有(you)丧命的危(wei)险(xian)
（8）、下面(mian)句子(zi)中采用了什么(me)描写方(fang)法，将序号(hao)填入括号(hao)内（ ）
A、动作描写 B、语(yu)言描(miao)写(xie)(xie) C、环(huan)境描(miao)写(xie)(xie) D、神态描(miao)写(xie)(xie) E、心理(li)描(miao)写(xie)(xie)
①林子(zi)里静极了。沙沙的(de)(de)足(zu)音，听起(qi)来像是(shi)一曲(qu)悠(you)悠(you)的(de)(de)小(xiao)令。（ ）
②她忐忑不安地(di)想：“他会说什么呢？这(zhei)是闹着(zhe)玩的(de)吗？自己的(de)五个孩子已经(jing)够
他受的了(le)……是他来啦？……” （ ）
③他一(yi)句(ju)一(yi)句(ju)地(di)审阅，看完一(yi)句(ju)就(jiu)用(yong)笔在那(nei)一(yi)句(ju)后面画上一(yi)个小(xiao)圆圈。 （ ）
④他的脸变得很(hen)严肃、忧虑。 （ ）
（9）“忽如(ru)一(yi)夜春风来，千树(shu)(shu)万树(shu)(shu)梨花开(kai)”写的是 （ ）
A、春(chun)色(se) B、雪(xue)景 C、梨花 D、 果园
（10）“看(kan)见(jian)了地(di)堆枯蔫焦黄的(de)(de)马草—前些日子我卖给(ji)他的(de)(de)所(suo)有马草！”句中(zhong)的(de)(de)破折号的(de)(de)作用是（ ）
A、表示声音的延长 B、转折(zhe)作(zuo)用(yong) C、解释说明作(zuo)用(yong) D、意思(si)的递进
（二）精彩回顾（35分）
（1）填字组词(ci)，选(xuan)择恰当的填入括(kuo)号中（8分）
余音(yin)绕（ ） 妙笔生（ ） 引(yin)人入（ ） 美不胜（ ）
雅（ ）共赏 独（ ）匠心(xin) 巧（ ）天工 脍（ ）人口
①小作者真是(shi)___________，写出的(de)文(wen)章(zhang)构思___________内容(rong)_________________。
②音(yin)乐(le)会上既有(you)__________的流行音(yin)乐(le)，也有(you)__________的世界名曲，一曲终(zhong)了，______________，令人回味无穷。
③这些冰雕艺术品太(tai)美了，真(zhen)是___________________。
（2）请根据语境(jing)填空(kong)（6分(fen)）
小学(xue)六(liu)年级的(de)(de)(de)生活一晃而过(guo)，真是(shi)____________ ， __________________。（写两个表示时间易逝的(de)(de)(de)成语）我即(ji)将(jiang)升入中学(xue)了(le)，我想用“_____________”来告诫自己，（填上恰当的(de)(de)(de)名言(yan)警句或谚语等）使自己在今后的(de)(de)(de)生活中，珍惜时间，勤奋学(xue)习。在即(ji)将(jiang)离别之际，我还(hai)想祝(zhu)愿(yuan)我的(de)(de)(de)同学(xue)_______________________！祝(zhu)我的(de)(de)(de)老(lao)师_______________！（每条横线上填写一个表示祝(zhu)福的(de)(de)(de)四字词(ci)语，不重复填词(ci)语）
（3）根据课文内容补(bu)充句子，并分别解释带点词的意思。（4分）
“弈(yi)秋，通国之善弈(yi)者也。使弈(yi)秋诲(hui)二人(ren)弈(yi)，其一(yi)(yi)人(ren)_____________，惟(wei)弈(yi)秋之为听；一(yi)(yi)人(ren)虽听之，一(yi)(yi)心以为_____________，思援弓缴而射之。”
①善：____________ ②诲：____________③之：_______________
④援：____________ ⑤缴：____________⑥之：________________
（4）用“望”组成(cheng)不同的(de)词(ci)语(yu)并选(xuan)入相应的(de)语(yu)言环境里。（7分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了，凡卡从此（ ）了。
