（5）根据课文内容判(pan)断(duan)，对(dui)的打“√”，错(cuo)的打“× ”。（10分(fen)）
1、“思援(yuan)弓缴而射(she)之”的(de)正(zheng)确停(ting)顿(dun)是“思援(yuan)／弓缴／而射(she)之”。 （ ）
2、《鲁(lu)宾(bin)逊漂流记》的(de)作(zuo)者是英(ying)国作(zuo)家(jia)笛福。 （ ）
3、《伯牙绝弦》讲述了(le)千(qian)古流传的(de)(de)高山流水遇知音故(gu)事，伯牙、子期的(de)(de)真挚(zhi)情谊是交朋(peng)结(jie)友的(de)(de)千(qian)古楷模。 （ ）
4、《跨越百年的(de)美丽(li)(li)》中的(de)“美丽(li)(li)”就是指居里夫人(ren)美丽(li)(li)的(de)容(rong)貌。 （ ）
5、《桃花(hua)心木(mu)》是我(wo)国台(tai)湾著名作家(jia)林(lin)清玄(xuan)的(de)一(yi)篇散文。文章采用了借物喻人(ren)的(de)方法，其目的(de)是为了说明育人(ren)之道。（ ）
二、语言实践。（8分）
1、这是一幅图(tu)书广告宣传画(hua)，观察画(hua)面，完成填空(kong)。（5分）
（1）这则广告介(jie)绍的(de)书名是(shi)：《_________》
（2）出(chu)版社(she)编(bian)写(xie)这(zhei)套书的用意是：___________________
（3）“100%精品”说明这套(tao)书 ________________________
“75%价格”说明这套书__________________________
两(liang)个意思用一(yi)个成语概括就(jiu)是_________________________。
2、小明正在阳台上(shang)浇花(hua)，楼(lou)下的阿姨(yi)说：“小明，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦(jin)上(shang)添花(hua)了。” （3分）
（1）你听出了刘(liu)阿(a)姨说(shuo)话(hua)的意思(si)是______________________________
（2）如(ru)果(guo)你是小明，应(ying)该这(zhei)样(yang)回答刘阿姨：_____________________________
三、阅读理解。（22分）
当我和(he)童年告别(bie)时，没有(you)(you)和(he)它(ta)握过手，没有(you)(you)和(he)它(ta)谈(tan)过心，更没有(you)(you)向它(ta)说一(yi)声 “再(zai)见”。它(ta)不知不觉地离开(kai)了我——五年！记不清，算不准。
但每当我看(kan)见儿童——捉迷(mi)藏、跳(tiao)房子(zi)、办家家酒……，我的(de)血(xue)就加快了(le)流速，全身微微发(fa)热，心(xin)里格外兴(xing)奋。每当我和(he)儿童一起玩(wan)的(de)时候——唱歌、踢踺子(zi)、跳(tiao)绳……，我就忘(wang)记(ji)了(le)我已是(shi)20多岁的(de)人(ren)。
我 ( 期望(wang) 盼望(wang) 愿望(wang) )成天和(he)他(ta)们在一起。终于和(he)他(ta)们在一起了！
难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空(kong)下阅读优美的散文、诗(shi)句，讲(jiang)孙悟空(kong)遨游太(tai)空(kong)的故事。
我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小(xiao)山，拾片红叶、采朵秋(qiu)菊，跟着(zhe)放(fang)牛娃唱牧歌；
我们在 (装满 充满 饱满)神秘、哲理的松坡(po)林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角(jiao)衣襟，那儿又(you)冒(mao)出半截脑袋(dai)，林里充满了朗朗的笑声(sheng)；……
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个充(chong)满饥(ji)饿的(de)孩(hai)子。
饥(ji)饿(e)，可畏！法国(guo)的(de)(de)雨(yu)果(guo)说过(guo)：“好(hao)(hao)奇是饥(ji)饿(e)的(de)(de)粮食，每(mei)遇(yu)到它就想(xiang)吃。”那(nei)么我的(de)(de)饥(ji)饿(e)可算是“好(hao)(hao)奇症”吧。
因(yin)为(wei)(wei)(wei)这(zhei)(zhei)“病”的(de)缘故，我很小就(jiu)会拆卸玩(wan)具、收音机、安装(zhuang)小汽船；知道(dao)了洋娃娃为(wei)(wei)(wei)什么(me)会“哇(wa)哇(wa)”地叫(jiao)(jiao)、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为(wei)(wei)(wei)什么(me)叫(jiao)(jiao)候(hou)鸟、而喜鹊又叫(jiao)(jiao)留鸟；想(xiang)象着今后(hou)要到天宫去取桂花(hua)酒，下海里龙(long)宫找龙(long)王；因(yin)为(wei)(wei)(wei)这(zhei)(zhei)“病”的(de)缘故，妈(ma)妈(ma)说我是淘(tao)气的(de)野孩子(zi)；叔叔因(yin)我拆收音机打了我两巴(ba)掌(zhang)；隔壁李奶奶说这(zhei)(zhei)孩子(zi)长大了要翻天的(de)。
啊，我(wo)希望我(wo)的(de)“好(hao)奇症” (继续(xu) 陆续(xu) 连(lian)续(xu))发作(zuo)下去，永(yong)远(yuan)保(bao)持童心(xin)(xin)，永(yong)远(yuan)在(zai)好(hao)奇中生(sheng)活。永(yong)远(yuan)过那追(zhui)求、探索、惊奇、天真、快(kuai)乐的(de)儿童生(sheng)活。童心(xin)(xin)，童心(xin)(xin)把我(wo)带回到五十个小朋友的(de)欢(huan)快(kuai)笑(xiao)声(sheng)之中。
童心(xin)在跳动！在歌(ge)唱！在舞蹈！它(ta)在我的(de)心(xin)中……
1、在(zai)文中(zhong)找出下列词语(yu)的近义词。（4分）
神(shen)奇（ ） 原因（ ） 调(diao)皮（ ） 探究（ ）
2、选择填空。文(wen)中(zhong)用“（ ）”括(kuo)住的(de)(de)内容写的(de)(de)是(shi) ________的(de)(de)事。（2分）
A、现在 B、童年 C、将来
3、文(wen)章中的“饥(ji)饿”指的是__________________________________。2分
4、仔细读文章(zhang)，，回(hui)答问(wen)题(ti)。（8分(fen)）
（1）读了全文，你认(ren)为作者的职业是(shi)___________，他最突出的个性是(shi)__________________，
他没(mei)有和(he)童年(nian)说“再见”的原因是_________________________________，他觉(jue)得留住童年(nian)就可以(yi) ________________________________。
（2）这篇散文，看起来很乱(luan)，可是你细(xi)细(xi)地读，就会(hui)发现文章条(tiao)理很清晰，作者在(zai)文章开头先交(jiao)代_____________________，接着写(xie)现在(zai)_______________________，再回忆______________________，最(zui)后抒写(xie)自(zi)己现在(zai)的_____________________________。
5、从(cong)文中找一句(ju)话，作为文章的题目，写(xie)在文章上面的横线上。2分(fen)
6、文中划线句子在(zai)文起________________________作用(yong)。2分
7、你也像作者一(yi)样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一(yi)说。2分
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
四、作文，任选一题写，不少于450字（35分）
1、题(ti)目：给中学(xue)老师的(de)一封(feng)信(xin)
提示(shi)：就要进入(ru)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)了(le)，为了(le)让中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)老(lao)师(shi)尽快地(di)了(le)解我们(men)，赏识我们(men)，我们(men)可(ke)以用(yong)书信的(de)形式(shi)向中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)老(lao)师(shi)介绍自(zi)己，如兴趣、爱好、特长、担任过(guo)什么职(zhi)务、参加过(guo)什么活动等，还可(ke)以谈(tan)谈(tan)进入(ru)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)后的(de)打算，更(geng)可(ke)以谈(tan)谈(tan)你对中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)老(lao)师(shi)的(de)期待。要求：（1）用(yong)书信的(de)格式(shi)写，格式(shi)正确（不出(chu)现真(zhen)实(shi)学(xue)(xue)校、班(ban)级、姓(xing)名）。（2）写出(chu)自(zi)己的(de)真(zhen)实(shi)想法(fa)。（3）语句通顺，内容具(ju)体(ti)，不写错事(shi)别字。
2、题(ti)目：最美(mei)丽的(de)___________
先(xian)在(zai)横线上(shang)填(tian)上(shang)合适的(de)词语(yu)(yu)，如(ru)，“心(xin)灵”、“语(yu)(yu)言”、“瞬间”、“画面(mian)”、“风景”等，把题目(mu)补充完(wan)整，然后(hou)作文，要(yao)表(biao)达真情(qing)实感谢，做(zuo)到语(yu)(yu)句通顺，内(nei)容具体。
